結合BIM技術的房屋建筑學課程改革探討

吳楠楠 江善慶 汪洋

摘要：隨著信息時代的發展，建筑行業也取得了巨大的發展，BIM就是信息化時代之下建筑業發展的產物，它是秉持著一種全新的理念，采用著全新的技術，這種技術也是建筑行業發展的一種趨勢，老師運用BIM技術繪制立體圖形的多媒體PPT，這樣使得教學內容變得更加豐富，也使得學生們更加容易理解所學的知識，也可以使得學生們對于BIM技術有初步的了解，在課程設計中使用BIM技術的軟件可以很好的解決反復修改圖紙這個問題。無論繪制的是二維模型還是三維模型，將直接生成三維模型，而且模型之間是相互聯系的，這樣可以大大的節省時間，因此本文結合BIM技術對房屋建筑學課程改革進行了探討。本文首先總結了目前建筑課程所面臨的各種問題，然后分析了在建筑學課程中，BIM所起到的作用，提出了將建筑學課程和BIM相結合的新模式，這種新的教學模式會使得教學內容更加的豐富，還可以使得BIM技術走進學生們的視野，學生們可以了解它，掌握它，運用它，建筑行業也正需要這樣的人才。這樣既培養了BIM相關的技術人才，也推動了BIM技術在中國建筑行業的發展，更使得中國的建筑行業能夠領先世界。

1 建筑學課程在教學中面臨的各種問題

現階段，我國大多數建筑學的課程都分為了兩部分，一部分是理論教學，另外一部分就是課程設計，課程設計注重的就是實踐，因此課程設計就是將上課所學到的理論知識用到實際中，課程實際可以檢驗學生們對于理論知識掌握的程度。在理論的學習中，各大高校基本上使得學生不能理解所學的內容。因為目前平面教學的方式都是使用平面來介紹有關建筑學的知識，學生們要通過平面模型想象立體模型，很難學到課程的精髓內容，甚至有的學生的想象能力差點，他們根本不能想象到立體模型，這就使式使得知識變得枯燥乏味，理解起來也變得很困難，即使理解了，記憶也很膚淺。

老師讓學生們做課程設計的時間根本不夠，但是安排的任務量還比較大，因此學生在做的時候錯誤很多。一般情況下，課程設計要使用CAD制圖，但是CAD繪制出來的是平面圖，在繪制立體圖的時候，學生要具備豐富的想象力，否則就繪制不出。最近幾年，經常出現平面圖和立體圖不符合的錯誤，另外，使用CAD繪制平面圖紙的時候，立體圖和平面圖是相互獨立的，是不關聯的，一旦修平面圖，就要再單獨修改立體圖，反復修改，使得學生們做課程設計的時間根本不夠。

2 在建筑課程中使用BIM技術的優點

BIM技術的優點特別的多，在建筑課程中使用BIM技術的優點主要是可以將難以想象的平面圖形轉換為容易想象的立體圖形，即該技術的三維可視化優勢，可以使的平面圖形和立體圖形之間的協調程度得到改善，即該技術的協調性的優勢，最后一個優點就是模擬性。首先具體的看一下BIM技術的三維可視化優勢，在傳統的理論的教學中，各大高校基本上使得學生不能理解所學的內容。因為目前平面教學的方式都是使用平面來介紹有關建筑學的知識，學生們要通過平面模型想象立體模型，很難學到課程的精髓內容，甚至有的學生的想象能力差點，他們根本不能想象到立體模型，這就使式使得知識變得枯燥乏味，理解起來也變得很困難，即使理解了，記憶也很膚淺。但是BIM技術使用的是立體模型，這樣可以使的學生們很清楚的了解到模型的真實樣子，尤其是細節和難點部分，學生們可以掌握的更加透徹。協調性體現在各個專業的配合上，隨著建筑規模的不斷增大，復雜程度也變高，設計者就算再細心，在施工的過程中，也會出現管線打架的情況，BIM技術可以避免這種情況的發生，從而提高了施工質量，保證了施工效率。模擬性指的不僅僅是可以進行建筑物的模型設計，還可以進行施工進度的模擬，還可以進行很多模擬。

3 將房屋建筑課程和BIM技術結合的新教學模式

3.1 多媒體教學和BIM技術相結合

老師運用BIM技術繪制立體圖形的多媒體PPT，這樣使得教學內容變得更加豐富，也使得學生們更加容易理解所學的知識，也可以使得學生們對于BIM技術有初步的了解，老師在備課的時候，將原來的平面圖形保留一份，再做一份將平面圖形換成立體圖形，這樣在課堂上學生們既可以看到用平面圖形所表達的內容，也可以看到用立體圖形所表達的內容，這樣可以將兩種情況進行對比，可以使的學生有更深的理解，在老師向同學們展示立體圖形的時候，可以介紹BIM技術，讓學生們對這個技術有初步的了解，并感受這個技術的優勢，引導學生們將這個技術盡可能的用在實踐中。

3.2 課程設計和BIM技術相結合

一般情況下，在學習完理論課程之后，老師會給學生布置課程設計，提高學生的實踐能力，但是老師讓學生們做課程設計的時間根本不夠，但是安排的任務量還比較大，因此學生在做的時候錯誤很多。一般情況下，課程設計要使用CAD制圖，但是CAD繪制出來的是平面圖，在繪制立體圖的時候，學生要具備豐富的想象力，否則就繪制不出。最近幾年，經常出現平面圖和立體圖不符合的錯誤，另外，使用CAD繪制平面圖紙的時候，立體圖和平面圖是相互獨立的，是不關聯的，一旦修平面圖，就要再單獨修改立體圖，反復修改，使得學生們做課程設計的時間根本不夠。但是使用BIM技術的軟件可以很好的解決這個問題，無論繪制的是二維模型還是三維模型，將直接生成三維模型，而且模型之間是相互聯系的，這樣可以大大的節省時間，學生們不用把時間浪費在反復的修改圖紙上。因此將BIM技術軟件應用在課程設計上是有必要的。

4 結語

根據以上所述，老師運用BIM技術繪制立體圖形的多媒體PPT，這樣使得教學內容變得更加豐富，也使得學生們更加容易理解所學的知識，也可以使得學生們對于BIM技術有初步的了解，在課程設計中使用BIM技術的軟件可以很好的解決反復修改圖紙這個問題，無論繪制的是二維模型還是三維模型，將直接生成三維模型，而且模型之間是相互聯系的，這樣可以大大的節省時間，建筑信息模型，它使用了三維數字技術，再借助各種數據模型，可以對項目的信息進行細致的描述。可以解決建筑工程在軟件中的描述問題，為相關的設計人員和技術人員提供了堅實的信息基礎。BIM技術的發展是建筑行業的一場革命，讓學生們了解這個技術，并且運用這個技術在實踐中，這樣既培養了BIM相關的技術人才，也推動了BIM技術在中國建筑行業的發展，更使得中國的建筑行業能夠領先世界，屹立于民族之林。

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