閩南文化在漳州地區中職思想政治課教學中的運用探究

林麗芳

[摘? ? ? ? ? ?要]? 閩南文化具有悠久的歷史、豐厚的底蘊，蘊含著豐富的德育資源，它是中華優秀傳統文化的重要組成部分，是具有鮮明地方特色的地域文化，漳州是閩南文化的重要發祥地，應積極利用地緣優勢及地域文化天然的親和性和感召力，充分挖掘閩南文化的德育內涵，并探索行之有效的運用途徑，以豐富德育內容、提高中職生職業素養和增強思想政治教學的實效性。

[關? ? 鍵? ?詞]? 閩南文化;漳州中職;思想政治課教學;運用

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）46-0032-02

《國家教育事業發展“十三五”規劃》明確指出，要“鼓勵高雅藝術進校園、非物質文化遺產進校園、民族民間優秀文化進校園”;中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》明確要求將中華優秀傳統文化貫穿國民教育始終，要把中華優秀傳統文化全方位融入思想道德教育并貫穿于職業教育等領域。閩南文化是具有鮮明地域特色的地方文化，是中華優秀傳統文化的有機組成。閩南文化所包含的優秀內涵具有積極的德育功能，同時作為地域文化天然具有的地緣親和力和文化親切感更能喚起漳州中職生的共鳴，將其運用到漳州地區中職學校的思想政治課教學中，能豐富中職思想政治課教學內容，提升中職思想政治課教學的生動性和感召性，增強中職思想政治課教學的實效性。

一、閩南優秀傳統文化蘊含著豐富的德育資源

閩南文化博大精深，內容十分豐富，主要包括：建筑、服飾、飲食等方面的物質生活文化;民間習俗、宗教信仰、節日慶典、宗族制度、價值取向等精神和制度方面的文化。閩南文化中最典型的愛國愛鄉精神、敢拼會贏精神、尊師重教精神與中職學校德育工作目標無疑是高度契合的。

（一）愛國愛鄉精神

閩南民眾崇宗重本的祖根意識非常強烈。閩南地區每個宗族都會修族譜、建祠堂，都會隆重地祭祀祖宗，遠渡重洋、身在異國他鄉的閩南僑胞更是心懷故土，不忘尋根訪祖。這種敬重祖先和依戀家鄉的鄉土情懷，培養了閩南人民熱血愛國的深厚情懷。民族英雄鄭成功保家衛國，驅逐外敵收復臺灣;愛國華僑陳嘉庚先生心憂祖國教育、民族復興，為民族教育和中國的革命、建設傾盡所有;漳州著名僑領莊西言，為民族獨立，國家富強奔走呼號，在長期艱苦的抗戰年代，團結帶領海外華僑，歷經風險，籌集銀兩，支援抗戰，反對侵略，做出卓越貢獻。

（二）敢拼會贏精神

勤勞智慧的閩南人民具有的最鮮明精神品質是敢闖敢為、愛拼會贏。“從古代閩越人在惡劣環境下的抗爭，到漢人‘衣冠南渡來閩后的勤懇開發，再到閩南人不畏艱險下南洋尋求出路，閩南社會逐步形成了拼搏進取、勤勞勇敢的精神并代代相傳?！?①著名教練陳忠和秉持著“愛拼才會贏”的精神，率領中國女排在絕境下奮力拼搏，勇奪奧運冠軍，重塑女排輝煌;燦爛的閩南海商文化也是閩南人這種敢于冒險、勇于開拓的精神品質所造就的;閩南地區家喻戶曉的歌曲《愛拼才會贏》唱出了閩南人民共同的心聲，是閩南人愛拼敢拼的精神氣質的生動寫照。

（三）尊師重教精神

閩南地區向來重教興學、尊師重道，重視教育、尊崇授業恩師更是漳州區域文化的重要特征。漳州素有“海濱鄒魯”之譽，崇文重教，文脈綿長，文風鼎盛，文廟、書院歷史悠久、數量眾多。早在1300多年前建州伊始，這里便創立了中國最早的書院——松州書院;宋元明清，漳州的芝山、龍江、南溪、觀瀾、東皋、五儒、丹詔、石屏等書院聞名遐邇。厚實的教育文化土壤孕育出許許多多的鴻儒碩士：陳淳、黃道周、藍鼎元、蔡新、許地山、林語堂、趙以成……如群星璀璨、英華繽紛。

二、閩南文化融入漳州中職學校思想政治課教學的重要意義

（一）豐富德育工作內容

當前，中職學校的思想政治課教學方法相對保守，教學形式主要還是采用理論的灌輸形式，教學內容過于教條化、理論化。這種照本宣科的空洞說教、刻板生硬的理論灌輸和單調乏味的課程教學很難引起中職學生的共鳴。閩南文化蘊含著豐富的德育資源，具有強大的德育功能，加之其本土文化的親和力和感召性，很容易激發漳州中職學生的興趣，將其融入漳州中職學校思想政治課教學中能化理論為現實、化教條為靈活、化刻板為生動，讓中職學生感同身受，實現中職德育工作目標。

（二）提升中職學生的職業素養

隨著就業競爭逐漸加劇，一些中職學校過度強調學生專業知識和基本技能的學習，忽視了思想政治課學習和中職學生綜合職業素養培養的重要性。閩南文化蘊含著豐富的德育美育內容，對提升中職學生的職業素養具有積極意義?！俺缱谥乇尽薄皭蹏鴲坂l”等精神可納入漳州中職學校的集體主義、愛國主義等思想政治課專題教學，增強中職學生的凝聚力和愛國意識;閩南人的“敢拼敢闖”“愛拼敢贏”等觀念可激勵漳州中職學生樹立拼搏進取、開拓創新意識;閩南重教興學、尊師重道傳統，可引導樹立中職學生求真向學之志，塑造中職學生崇賢尚德的品質。

（三）增強思想政治課教學的實效性

當前我國中職學校的思想政治課教學普遍存在問題，漳州地區的中職學校也不例外，種種因素造成了中職學校思想政治課教學工作實效性不強的事實。中職學校的思想政治課教學工作必須增強吸引性、感召性，才能去影響學生、塑造學生品格，讓思想政治課教學內容和有關德育目標內化為學生自己的行為準則。閩南文化具有鮮明的地方特色，對漳州中職學生富有天然的文化親和力和認同感，能深刻地吸引和影響中職學生，閩南文化蘊含的深厚人文底蘊和優秀的傳統能培養漳州中職學生的人文精神和道德修養，從而大大地提升漳州中職學校思想政治教學的實效性。