踐行簡美教育 培育陽光學子

張靜

以“培養什么樣的人，辦什么樣的學校”為辦學考量，山東省濟南市楊莊小學著眼于“人”的終身發展，堅持“循簡美之道，創陽光學校”的辦學理念，初步形成了“自信、奮進、創優、和諧”的陽光校園，極大地推進了學校的整體發展。

“簡美”環境自然化

優雅舒適的育人環境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，有利于師生陶冶情操、凈化心靈、激發靈感、啟迪智慧。“簡美清新，凸顯育人”一直是我校校園物質文化建設不懈追求的目標。

整個校園布局合理、干凈整潔，教學區、運動區、生活區清晰合理，井然有序。步入教學樓大廳，迎面而來的電子屏循環播放著校園風采。再往里走，書簡式的墻面上印著醒目的三風一訓、辦學理念、辦學目標等，色調鮮明、簡潔大方。教學樓依據“一樓一主題，一層一特色”的原則，設置多個文化主題，讓學生一抬頭就可以接觸文化、一轉身就可以學到知識。綠蔭、花香、書香、笑臉，是我校獨特的優美風景。

“簡美”管理規范化

善于思，樂于干。如何讓教育在這里真實地發生？這既是楊小人面臨的挑戰，也是機遇。在廣泛聽取教師意見、領導班子反復推敲后，我校做出大膽的決定：本著為教育教學做“減法”的目標進行了一系列課改。“五種課型”做到讓教育隨時發生，解決學校專業師資不足問題;“一標五環”讓課堂教學真正走向深水區，延展學生自主的空間;專家進校園，引領教師走向專業化發展之路。一系列的變革給學校帶來勃勃生機。

簡在行，美在韻。學校新教師比較多，為了提高其教育教學水平，使之盡快適應教學工作，我校以“逸帆社團”為載體，促進教師成長：以信心、合作、服務、行動、讀書、超越為具體理念，以“相互借助、自覺協調、主動學習、堅守初心”為指導思想，以“學、研、思、行、秀”五大行動為具體路徑。

“簡美”課程適切化

學校課程是育人的主要載體。我校課程在簡美文化的關照下，具有濃厚的多元、個性的陽光文化氣質，給每一個孩子帶來陽光般的滋養。

陽光體育呈特色。學校將武術課程融入校園生活，讓“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的終身體育觀念扎根于學子內心，讓運動成為他們的習慣。全校學生通過比賽與展示，充實精、氣、神，同時培養審美、陶冶情操。

校園科技競風流。區科技輔導員走進我校的課堂。神奇的魔術、猛虎直升機、科技啄木鳥、“東風一號”火箭模型、減速傘活躍在簡美校園，孩子們興趣濃厚，體驗著科技帶來的無窮魅力，從小就在內心播下科學的火種。

百花齊放育新人。活動與教育是一體的，活動是學生得以生長的土壤。我校創設內容豐富、形式多樣的活動，以活動為載體，以活動促教育，增強育人的效率，積極培養陽光學子。藝術活動月，班級大合唱、學校舞蹈隊、藝心工作坊……讓學生的心靈在美的享受和藝術的熏陶下，變得豐盈而典雅。讀書活動月，包括“讀書論壇”“板報評比”“誦讀展示”等活動，實現了師生與人類崇高精神的對話，極大地提升了師生的生命質量。體育活動周，持續一周，接力跑、跳繩、仰臥起坐等項目，集趣味與健身于一體，深受師生們喜愛。

“簡美”評價多元化

簡美教育就是關注每一個學生的成長，“德育、智育、體育、美育、勞動教育、心理健康教育和社會實踐教育”兼容并舉，促進學生全面發展。我校為學生設計“禮儀卡、知行卡、智慧卡、書香卡、活力卡、博藝卡和創新卡”七種卡片，每一種卡片代表一種教育，孩子們哪一方面表現出色就會得到一張卡片，得到七張卡片就會被評為“班級陽光少年”。每學期末我們會評出班級、校級陽光少年，并頒發“陽光少年”徽章。

（作者單位：山東省濟南市楊莊小學）

責任編輯：歐陽秀娟