以傳統美德教育促進班級管理

文_許大偉

中華民族傳統美德是我國的傳統文化的精髓，聚集了我國優良民族精神、品質和情感等。新時期，在班級管理中積極融入傳統美德教育，能夠培養學生的良好品德，提升班級管理效果，因此，必須引起學校和教師的重視。

班級管理中融入傳統美德教育的原因

我國傳統美德是經過五千多年的悠久歷史不斷沉淀和積累形成的，包括尊師重教、勤儉節約、誠實守信、自信自律等。因此，人們要對傳統美德教育引起高度重視。而在班級管理中實施美德教育，有利于學生身心健康全面發展。

學校是開展教育的主要場所，傳統美德知識教育和宣傳是學校教育的重要組成部分。在班級管理過程中融入美德教育，可以形成良好班風，使得班級管理更加高效。班級管理和學生個人行為以及思想存在一定關系，因此，教師要高度重視傳統美德教育，讓學生形成積極健康思想，愛護班集體，將班級作為大家庭，營造一個良好的班級管理氛圍。

同時，現在孩子大多是獨生子女，有的孩子嬌生慣養，加上物質生活水平的提高，他們在實際生活中習慣了衣來伸手、飯來張口，自身動手操作能力不佳，自私、浮躁等是現在學生常有的毛病，所以在班級管理過程中需要引進美德教育，強化班級管理效果。

班級管理的原則

新時期班級管理過程中要注重使用傳統德育教育知識，遵循一定原則，開展各項活動，強化班級管理效果。

第一，融會貫通原則。在開展傳統美德教育班級管理活動期間，要注重引導學生掌握不同文化和思想的差異性，充分理解中華民族文化的價值。教師要引導學生借鑒和學習其他文化，注重在班級管理過程中融入多元文化，注重美德教育和其他文化的結合。

第二，推陳出新原則。在開展傳統美德教育活動時，要結合時代需求繼承和弘揚傳統美德教育，做好深度改革和傳承。在班級管理中融入美德教育，教師要注重引領學生學習創新精神，確保班級管理順利進行。

怎樣以傳統美德教育促進班級管理？

第一，通過榜樣故事和體能訓練，培養學生吃苦耐勞的精神及責任意識，樹立正確三觀。現代學生一般都是獨生子女，有的因為在家中受寵，不能吃苦，害怕勞累，從而導致學生動手實踐操作能力不佳，做事缺少耐心，面對各種問題不愿意專研。在班級管理中需要注重使用傳統美德教育知識，使學生受到熏陶和感染，注重培養學生的吃苦耐勞精神。在班級管理中，教師可以為學生講述物理學家、數學家等的勵志故事，以激發學生奮斗信心。講解各種實例后，組織種樹、打掃教室等體能訓練活動，使得學生在不斷的實踐中形成堅強的意志力和精神。

第二，培養學生責任意識，樹立集體觀。有的學生受到家庭成員的溺愛，容易形成以自我為中心的思想。所以在班級管理過程中，教師要懂得培養學生的集體觀，使得學生意識到班級中任何事情都和自身息息相關。班級是一個大家庭，是全體學生共同相處的空間，教師要借助傳統美德教育培養學生思維意識，使得學生懂得考慮別人的想法和感受，使他們在相處過程中學會謙讓和忍讓。在班級中所有人都要主動承擔基本責任，執行自身職責，為班級和諧做出貢獻。

第三，采用傳統德育知識，樹立正確三觀。學生三觀的樹立需要教師的深度指導和引領，比如在教育管理期間，教師要懂得引入社會熱點，做好引導工作，將傳統美德教育融入其中，引導學生正確看待周圍的事物。

在教學中要注重組織班級討論會，針對當前社會熱點問題進行分析，比如教師可以針對幫扶摔倒老人這一主題內容，要求學生課前搜集資料，在課堂上以辯論賽的形式進行辯論和分析。引導學生針對問題共同分析和研究，便于學生及時發現思想和認知上的錯誤，有效分辨善惡、美丑和對錯等。

第四，班級管理中借助傳統美德，使學生形成良好的習慣。思想直接決定了行為，行為習慣需要從思想上入手，班主任在課堂內需要抓住時機，恰到好處地進行思想道德教育工作。比如，在了解學生準備開展生日慶?；顒雍螅梢越璐藱C會進行教育。教師首先可以表明不反對學生開展生日慶?；顒?，然后提醒學生在生日會上不能忘記父母養育之情。再如，班級有學生經常半夜翻墻去網吧，此時教師可以和家長取得聯系，要求家長積極配合加強管理。校園內部實施一卡通封閉管理，學生不需要攜帶現金，教師應建議家長給予學生少量現金，定期到學校為孩子充值一卡通，查閱學生消費情況記錄，借助此種現金管理方式可以達到規范學生行為的目的，從而促使學生養成良好行為習慣。

在加強教師監考需求基礎上，還需要加大考試舞弊行為懲治力度，雙管齊下，注重培養學生形成誠實守信品質，同時要注重考試過后學生的心理輔導工作，引導學生積極樂觀面對成績，面對挫折不屈不撓。通過一次次管理和引導，讓學生形成良好學習習慣。

美德教育是一個長期努力的過程，所以在班級管理中融入傳統美德教育，對學生行為和習慣進行培養，是一個長期教學過程。不過在班級管理過程中，班主任以及教師需要結合學生特長和心理特征等開展傳統美德教育活動，不能體現在形式上，要注重通過教育嚴格規范學生行為和語言，從而使得學生具備吃苦耐勞精神和奮斗意識，從而不斷提升傳統美德教育效果，為學生未來發展奠定基礎。