道德與法治課教學(xué)中多媒體視頻案例的篩選策略

付愛萍

（河北省鹽山縣教育局 河北 鹽山 061300）

由于道德與法治課的教學(xué)概念抽象，知識(shí)理論和原理也難以理解，因此，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課時(shí)，他們往往不會(huì)有很高的學(xué)習(xí)興趣。此外，在大多數(shù)學(xué)生的記憶中，傳統(tǒng)的道德與法治課經(jīng)常由教師講，學(xué)生聽課做筆記的教學(xué)模式，班級(jí)里大多數(shù)學(xué)生處于被動(dòng)聽講狀態(tài)。信息技術(shù)的迅速發(fā)展和進(jìn)一步普及，計(jì)算機(jī)多媒體在道德與法治課教學(xué)中被廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)了課堂活力，讓原本枯燥的道德與法治課變得生動(dòng)形象，趣味無窮。特別是抽象的概念、原理被生動(dòng)的顯示到大屏幕，學(xué)習(xí)效果明顯提升。但在近年來的教學(xué)實(shí)踐中，筆者意識(shí)到多媒體視頻案例的篩選是運(yùn)用多媒體輔助道德與法治課教學(xué)的關(guān)鍵。在此，筆者就道德與法治課教學(xué)中多媒體視頻案例的篩選談一談具體做法。

1 多媒體視頻案例的篩選要符合教學(xué)內(nèi)容的主題

這是篩選多媒體視頻案例的最基本原則。因?yàn)橹挥幸曨l案例的主題符合教學(xué)內(nèi)容的主題才能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，輔助我們的教學(xué)。例如，學(xué)習(xí)《了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略》 一課時(shí)，這一課主要是結(jié)合我國目前的環(huán)境和資源問題，運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展的原理來闡述如何保護(hù)環(huán)境、如何珍惜資源，以及不保護(hù)環(huán)境以及浪費(fèi)資源的危害性，教育學(xué)生理解和應(yīng)用走可持續(xù)發(fā)展之路的理論原理。教學(xué)對(duì)象是當(dāng)代中學(xué)生，他們雖然通過電視、報(bào)紙、廣播等傳媒對(duì)環(huán)境保護(hù)、珍惜資源有所了解，但只是了解一些表面上的問題，對(duì)如何運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展的原理來治理環(huán)境問題和資源問題不是特別了解。而這些問題又很抽象，很有必要需要老師在課前備課時(shí)選擇一些與本課密切相關(guān)的視頻案例，來輔助本課的教學(xué)。

2 多媒體視頻案例的篩選要追隨時(shí)代步伐 反映時(shí)事特點(diǎn)

道德與法治課這門課的教學(xué)離不開時(shí)事政治。時(shí)事政治更多的是社會(huì)熱點(diǎn)問題，內(nèi)容更新很快，很多都是學(xué)生在廣播、電視、報(bào)紙等媒體了解到的。但是學(xué)生沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)時(shí)事政治，所以并不能很全面的掌握相關(guān)內(nèi)容。為此，我們借助多媒體，把央視的 《新聞聯(lián)播》特意安排到課堂中，使學(xué)生及時(shí)了解國內(nèi)外大事、要事，感受祖國的發(fā)展變化。筆者要求學(xué)生一邊收看，一邊做筆記，隨時(shí)記錄新聞要點(diǎn)。這樣，不僅拓寬了學(xué)生獲取信息的渠道，開拓了學(xué)生的視野，還使得思想道德課緊扣時(shí)代主題。

3 多媒體視頻案例的篩選要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)密切關(guān)注學(xué)生的生活

道德與法治課教材是近兩年教育專家精心編選的，里面的內(nèi)容通俗易懂，非常符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并且很關(guān)注學(xué)生的生活。同樣，多媒體案例的篩選也要篩選那些內(nèi)容通俗易懂、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的案例，并且要圍繞學(xué)生身邊生活的案例，這樣更容易被學(xué)生接受，教育效果好。例如，在教學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《和朋友在一起》 這一課的時(shí)候，選用“高山流水”典故引入友誼的話題，完成“我的朋友圖”的任務(wù)，并摘錄了一些“名人名言”來引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)友誼的看法，通過故事和名言使學(xué)生感受到交友應(yīng)以“樂交益友、不交損友”為原則。通過視頻案例充分展示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知的積極性和主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生一邊觀看視頻，一邊深入思考，深化了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)為了加深學(xué)生對(duì)本課教學(xué)主題的理解，挑選了一些名言警句來拓展教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了說服力，提高了教學(xué)效果。

4 篩選的多媒體視頻案例應(yīng)該具有代表性 教育意義強(qiáng)

說服力強(qiáng)、有感染力的視頻案例才能使教育效果更明顯。因此，篩選的多媒體視頻案例要具有代表性，具有一定的說服力，并且具有很強(qiáng)的感染力，要充分考慮案例的教育意義。另外，視頻案例也要具有娛樂性，才會(huì)促使學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的積極性才會(huì)提高。例如，在教學(xué)“人生難免有挫折”的內(nèi)容時(shí)，挑選《感動(dòng)中國》 中的先進(jìn)人物、事跡作為本節(jié)課的視頻案例，會(huì)大大提升教育效果。因?yàn)椤陡袆?dòng)中國》 中的事跡非常感人，感染力很強(qiáng)，特別是與學(xué)生的年齡相仿的人物，有的個(gè)人經(jīng)歷與學(xué)生的經(jīng)歷相似，這樣的視頻案例會(huì)使學(xué)生感同身受，產(chǎn)生共鳴，從而培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)、頑強(qiáng)精神和不屈意志。