讀書是理解世界的好方式

小時候，我會試圖向大人證明我可以讀高難度的書。就像張愛玲寫過的，她的親戚來看她，她當眾續(xù)寫《紅樓夢》，多多少少帶著一點兒表演和炫耀的成分。這導致我后來讀的書越來越艱澀，像尼采、昆德拉等，讓自己處于一種半瘋的狀態(tài)，而我非常享受這種半瘋的狀態(tài)。高中時，每次在食堂或者別的地方排隊時，我都拿著一本書看，常常被同學看不起，他們都覺得我在裝。

我后來發(fā)現(xiàn)，我青春期的閱讀其實是一直在尋求某種特性，或者說讀書給我?guī)淼氖悄撤N特殊性。我不知道大家是否依然處在這個階段或者有這樣的感受：讀書是可以把你和周圍人區(qū)別開的一種方式，你在書中尋找的是和其他人不一樣的地方。我小時候特別喜歡讀尼采之類的，就是因為我精神上也有非常瘋狂的一面，能夠和他契合。這一點讀書的目的現(xiàn)在發(fā)生了很大的變化，我讀書的心態(tài)不再是尋求特性，而是尋求共性。當書里的某一點讓我非常想挑戰(zhàn)，或者讓我覺得與眾不同，我不再覺得興奮;更多的是，當在書中找到一些人類的共性、我和別人的共性的時候，我會覺得高興。

某種程度上講，我從一個驕傲的讀者變成了一個謙虛的讀者。小時候看一本書，當你發(fā)現(xiàn)你的一個想法被人寫到的時候，更多的是感到郁悶和想要去挑戰(zhàn)作者。但是現(xiàn)在，當我發(fā)現(xiàn)自己的一個想法被想到、被人寫到的時候，我更多時候感覺到的是快樂。

讀書對我來說，是理解這個世界非常好的一種方式。

（摘自《青年博覽》 蔣方舟/文）