探討如何安全管理頂崗實習中的高職學生

摘 要：對于高職學生而言，頂崗實習屬于一項重要的內容，是一種由學生、院校以及相關企業共同參與的人才培養機制，對于院校的教育水平以及效益發揮具有重要影響。但是在頂崗實習期間，如何保證高職學生的安全，需要實施有效的安全管理。

關鍵詞：安全管理;頂崗實習;高職;學生

高職院校學生在臨畢業的前一個學年會適時進行頂崗實習，目的是讓學生零距離接觸真實的職業環境，從而培養職業能力與素養，可將其通俗理解為就業前演練，有利于全面提升學生的能力、知識及素質。頂崗實習期間，由于學生自我約束力差，缺乏社會經驗，對于安全隱患的判斷能力較為薄弱，而實習單位和環境存在復雜、開放的特征，學生在頂崗實習期間，若院校繼續采用校內管理，就會顯得鞭長莫及，且跟蹤管理存在一定的難度，加之頂崗實習單位對于學生的管理強度不足，學生極易存在誤入傳銷、上當受騙、住宿安全、交通安全等問題，對于學生、院校、實習單位、家庭等均具有不良影響。為保證學生安全，在頂崗實習期間，相關企業及院校應采取有效的管理措施，不斷建立和完善安全管理制度，加強安全管理模式的創建。

1 頂崗實習的意義

對于高職院校學生而言，頂崗實習為一項不可或缺的環節，教育部文件中明確指出，積極實行訂單培養，探索任務驅動、工學交替、項目導向以及頂崗實習等內容，是一種有效增強學生能力的模式;引導企業接收高職院校學生，強化學生社會實踐及生產學習，保證高職生至少有半年的頂崗實習時間，對于鍛煉學生具有積極意義。頂崗實習模式將服務作為宗旨，就業作為導向，是一條產學相結合的發展道路，可促進全面培養高素質人才教育方針的落實[1]。近年來，各高職院校均在學生臨近畢業的前一個學年展開了為期半年或者半年以上的頂崗實習，讓學生完全履行了崗位職責，極具有挑戰性，充分的鍛煉了職業能力，提高了職業素養。

2 高職學生頂崗實習期間存在的安全問題

在整個職業教育的過程中，頂崗實習具有重要作用，學生此階段面臨著學習任務、環境、教育管理等各方面的變化，相關調查顯示，在頂崗實習期間，雖然院校制定了相關的安全管理措施，選派了老師或者是骨干負責學生展開了一定的安全管理，但是學生對于管理界限的認定較為模糊，安全措施落實不到位，加之大部分學生安全意識淡薄，難以避免發生意外情況，具體來講，存在的安全問題包括以下幾點：

2.1 頂崗實習人數多，環境復雜

目前，高職院校學生進行頂崗實習的數量較大，實習實踐的時間較長，實習單位分布廣泛，難以進行統一管理。目前，眾多的職業單位在人事保險方面的工作并不是很規范，院校與企業間的聯系不夠緊密，學生基本不會向院校匯報自身實習狀況，且在頂崗實習期間存在頻繁跳槽行為，院校無法展開有效的管理，一旦學生發生安全問題，院校與實習單位需要承擔較大的責任[2]。

2.2 安全責任事故不明確

目前，大多數的用人單位由于考慮自身利益，在學生頂崗實習期間并未與學生、院校等簽訂相應安全事故協議，一旦學生出現安全事故，部分的用人單位為保護自身權益便以無正式協議來推脫自身責任。面對此類情況，相關司法部門同樣沒有采取明確的方式展開管理，勞動保障部門缺乏相應的明文規定維護學生、院校、實習單位的各自的合法權益。即使學生、院校與實習單位之間簽訂了協議，但是實際落實情況缺乏監督，甚至有部分企業明確表示若院校要求簽訂協議，那么就不再接收頂崗實習學生。

2.3 學生無法適應角色轉變

學生是以實習生的角色進入頂崗實習的階段，對于角色定位較為模糊，多習慣于家庭、學校的管理模式，學生在面對不同于學校文化的企業文化時，不適應心理較為強烈，對于安全隱患缺乏足夠的設防，此外，學生自身存在社會經驗缺乏、自身約束力差等情況，因而交通安全事故、住宿安全事故、上當受騙等事件屢見不鮮。

3 高職學生頂崗實習期間安全管理對策

3.1 完善頂崗實習法律制度

隨著職業教育事業的發展，各高職院校不斷的擴大了招生比例，國家應當依據實際發展狀況出臺相應的保障制度，尤其是頂崗實習期間對于學生、院校、企業合法權益的保障制度。除政府制度規定的保障管理外，院校同樣需要以學生需求為依據采取分級管理機制，組織相關部門定期檢查、監督、管理頂崗實習學生的實習狀況。同時可在頂崗實習前對實習環境進行考察，加強不安全因素的管理，并要求與企業簽訂完善的安全管理協議，保障學生的合法權益。

3.2 建立應急預案

院校與企業均應建立應急預案，科學預測學生在實習期間可能存在的安全隱患，若有意外情況發生，可立即展開應急預案，從而采取針對性的處理措施。此外，院校還應在學生進入頂崗實習前展開安全風險教育，提高學生安全意識，促使自救能力的提升[3]。

3.3 駐企管理

對于實習生數量居多，實習單位集中的企業，學校可選派具備豐富社會經驗的教師與學生同駐企業，與企業共同展開安全管理。

4 結束語

總而言之，頂崗實習為高職教育的重要內容，在促進高職院校教育水平的提升以及效益發揮方面具有較大影響，同時還可提升高職學生的職業素養和能力，但是頂崗實習存在的安全隱患較多，對此，學生、院校、企業均需要提高重視度，以合理的管理措施來保證學生安全，促進頂崗實習的創新和發展。

參考文獻

[1]常俊奇.高職院校頂崗實習學生安全管理對策淺探[J].管理觀察，2019（19）：143-144.

[2]王衛霞.高職學生頂崗實習期間的安全管理模式探索[J].產業與科技論壇，2017，16（20）：256-257.

[3]姜暉.淺談高職院校學生頂崗實習的安全管理思路構架[J].亞太教育，2016（32）：38-39.

作者簡介

向國權（1980-），男，土家族，湖南省龍山縣人，政工師，本科，研究方向：安全保衛，思想政治。