試論高校化學專業校企合作存在的問題及對策

任花萍　趙玉真　王登武

【摘要】在高校教育教學中，校企合作是提高教學質量和教學水平的重要途徑。特別是針對化學類專業，校企合作有助于使抽象的理論知識更具直觀性，對此不少高校化學專業越來越重視校外實習實訓。本文分析高校化學專業校企合作現狀，針對存在的問題提出對應的對策，以實現高校化學專業與企業的強強聯合，培養專業性和實踐性的化工技術人才。

【關鍵詞】高校? 化學專業? 校企合作? 問題與對策

【中圖分類號】G642 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）05-0189-02

在國民經濟建設中，化工行業是一個重要支柱，特別是隨著科技水平的發展，現代化工產業朝著技術化、自動化、規模化的方向發展，對從業人員的綜合能力提出更高的要求。高校化學專業擔負著培養化工人才的教育使命，未來教育教學任重而道遠。

一、高校化學專業校企合作存在的問題

（一）企業對高校學生頂崗實習的積極性不高

高校化學專業學生到企業實習，因為缺乏實踐經驗，初到工作崗位需要一個磨合期。企業接收實習生與招聘新員工一樣，都需要經歷培訓到磨合適應的過程。不過，當實習學生剛適應崗位，就可能結束實習回到學校，在這個過程中企業難以獲得經濟效益。同時，企業考慮到化工生產過程中的安全質量等問題，加之化工生產過程高溫、高壓及易燃易爆等高危特點，出于對安全生產的原因，很多企業即便是員工短缺的情況下，也不愿意接收實習生。

（二）缺乏完善的法律法規政策

校企合作中，學生到企業中頂崗實習，期間企業需要從生產中安排一個員工，針對學生進行專門專業的指導，員工在指導工作過程中勢必影響正常工作的開展，由此對企業生產造成一定損失。當前在校企合作中，國家針對企業并沒有相應的優惠政策。此外，在實習過程中，因為學生導致的安全生產責任事故，并沒有對企業進行免予暫扣或吊銷證照的法律法規。

（三）學校方面對校企合作缺乏有效的管理舉措

校企合作學生頂崗實習與就業不同，其主要是為了鞏固和提高日常教學中學生的理論知識，強化動手實踐操作能力，用以提升學生的綜合職業素養，最終為化工行業培養高水平應用型人才。校企合作為學生提供了鍛煉機會，為學生提供和創設真實的工作場景，讓學生切身處地的感受企業的需求和對人員能力的要求，以督促學生不斷自省，構建自己的知識體系，在實踐過程中不斷培養發現和解決問題的能力。不過，當前高校化學專業對校企合作管理不完善，關于深入企業跟蹤學生實習的師資力量，專業老師在教學中將精力全部用在了授課中，疏于對校企合作的管理。另外，即便從企業聘請技術人員到校授課，也多是針對部分課程內容，涉及企業實際應用的內容少之又少。更為重要的是，師資力量不足，造成無法有針對性的收集、歸納和總結學生在校企合作中的所學所獲，從而不能使校企合作的效用發揮到最大化。

二、解決高校化學專業校企合作問題的對策

（一）提高高校化學專業與企業雙方對校企合作的認識

高校化學專業全面貫徹和落實相關教育精神，積極主動的聯合政府和化工企業，采取靈活的政策，贏得政府、企業等相關機構的支持，積極發揮在區域經濟發展和產業服務升級中的作用。秉承讓學生學以致用的理念，讓企業感受到學生的專業特色，積極參與和重視校企合作，不只是關注經濟效益，更重視行業的長遠發展。

（二）構建校企合作信息化綜合管理平臺

隨著信息技術的高速發展，我國高校教育信息化建設也得到大力推進，未來高校化學專業教學應將信息化技術平臺與高校教學理念結合，建設一個現代化、信息化的平臺，融合政府政策和行業前沿科技，由學校和企業積極主動參與的信息化綜合管理平臺，提高校企合作的管理質量，推動校企合作的深入發展，促進高校化學專業教育教學水平的不斷提高。

（三）構建職業教育集團，最大限度共享資源

依托現代職教體系，不斷探索和創新校企合作模式。聯合多所高校化學專業、多家化學企業構建職業教育集團化，在這個學校之間、學校與企業之間、化工行業與其他行業之間的平臺，通過資源的共享。有效的解決學校與化工行業及企業合作存在的問題，既實現了高校化學專業教學與教學理念的統一，又提升教學質量和教學水平，最終也滿足了企業發展對人才的需求。

三、結論

綜上可見，高校化學專業校企合作主要是為化工行業培養高水平綜合性應用型人才，以更好的適應工作崗位的需求，促進經濟建設的快速發展。為實現校企合作的雙贏，本文針對當前高校化學專業校企合作存在的問題進行分析，并尋求相應的解決對策，以規范實踐教學環節，探索更適應新時期新形勢的校企合作模式，提高學生的綜合素養，提高高校化學專業教學質量，促進國民經濟建設與發展。

參考文獻：

[1]蔡麗杰.《職業院校化工類專業在校企合作中存在的問題及對策探析》[J].《課程教育研究》.2014年28期

[2]葛艷榮.《中職化工專業校企合作存在的問題及對策探討》[J].《現代職業教育》.2018年第 8期

[3]田莊，于梅.《基于校企合作的化工教學模式的實踐探討》[J].《化工設計通訊》.2018年第11期

作者簡介：

任花萍（1984.1-），女，漢族，陜西省寶雞市人，博士，副教授，主要從事CO2活化與轉化研究。

趙玉真（1987.3-），男，漢族，山東人，博士，副教授，研究方向? 有機高分子光電材料。

王登武（1977-），男，漢族，陜西人，博士，教授，研究方 向：材料物理與化學。