國(guó)際化背景下高校外事工作之思考

【摘要】隨著我國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，高等教育的涉外交流活動(dòng)得到了突飛猛進(jìn)地發(fā)展。作為高校對(duì)外交流合作的橋梁，如何應(yīng)對(duì)瞬息萬變的時(shí)代挑戰(zhàn)，抓住新機(jī)遇搞好外事工作，便成了外事工作人員必須認(rèn)真思考的問題。

【關(guān)鍵詞】國(guó)際化? 高校外事工作? 思考

【中圖分類號(hào)】G64 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）05-0014-02

引言

我國(guó)的高等教育事業(yè)正處于全球化背景中，對(duì)外交流活動(dòng)日益頻繁，開放程度在不斷加深。國(guó)內(nèi)外高校間開展國(guó)際交流與合作，不僅可以使學(xué)生擁有更加開闊的視野，學(xué)習(xí)到更為廣泛、更深層次的知識(shí)，也可使高校之間相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改良自己的教學(xué)模式和科研模式。因此，我國(guó)高校的外事部門在面臨新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)時(shí)，更需要努力提高和增強(qiáng)自身的實(shí)力，使得外事工作能積極應(yīng)對(duì)新時(shí)代國(guó)際化的挑戰(zhàn)，更好地完成涉外交流與合作工作。

一、新形勢(shì)下高校外事工作的內(nèi)容與特點(diǎn)

（一）科研合作與學(xué)術(shù)交流：高校的發(fā)展要依托科研和學(xué)術(shù)的發(fā)展，除自身積極努力外，還應(yīng)更多地與國(guó)外高校開展各種形式的合作與交流。通過觀點(diǎn)互換和資源共享等模式，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的教育理念、管理模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)與國(guó)際接軌，使得我國(guó)的高等教育更趨向國(guó)際化，也能讓國(guó)外高校認(rèn)知我國(guó)高校各方面的實(shí)力。

（二）積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)國(guó)外智力資源：由于種種原因，我國(guó)一直存在人才資源方面的空缺。解決該問題的有效途徑之一，便是引進(jìn)高質(zhì)量的外籍專家，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教育國(guó)際化，這是能否實(shí)現(xiàn)教育國(guó)際化及在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中具有主動(dòng)地位的關(guān)鍵。引進(jìn)國(guó)外智力資源是衡量高校教育國(guó)際化的一個(gè)重要指標(biāo)，這不僅對(duì)我國(guó)教育國(guó)際化的進(jìn)程有重大意義，還能推動(dòng)高校改革，促進(jìn)高校教學(xué)與科研質(zhì)量的提高。

（三）校內(nèi)教師派出：要培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有一個(gè)國(guó)際化的視野，了解外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)知國(guó)內(nèi)人才培養(yǎng)的某些不足，出國(guó)進(jìn)修和科研合作，便成了教師提高學(xué)術(shù)水平的有效途徑。教師通過國(guó)際交流，參與合作辦學(xué)，參加一些有創(chuàng)新理念的學(xué)術(shù)會(huì)議，考察世界最新的教育和科研成果，更有助于提高我們的教學(xué)和科研水平。此外，高校的行政工作人員，也可通過國(guó)際交流，學(xué)習(xí)國(guó)外高校的工作方法和管理模式，開闊視野，提升自身行政管理的綜合能力。

（四）合作辦學(xué)：高校的基本任務(wù)是人才的培養(yǎng)。與國(guó)外高校合作辦學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用國(guó)際化的視野去認(rèn)知、判斷和處理事物，提高他們具有在不同文化背景下全方位、多角度的思考能力，成為具備國(guó)際理念的復(fù)合型人才。

（五）留學(xué)生管理：留學(xué)生現(xiàn)已成為我國(guó)高校教育國(guó)際化的重要組成內(nèi)容，來華學(xué)生數(shù)量不斷增加，結(jié)構(gòu)層次不斷變化，開展留學(xué)生教育不僅可以豐富校園文化，提高學(xué)生跨國(guó)界、跨文化的交際能力，也可以通過留學(xué)生把我國(guó)高校的信息傳播到世界各地，擴(kuò)大我國(guó)高校的知名度。

二、高校外事工作的新思路

（一）廣泛開展國(guó)際交流與合作：高校的外事部門，應(yīng)主動(dòng)尋求各種國(guó)際交流與合作的機(jī)會(huì)，為學(xué)校盡可能的找到更多、更優(yōu)秀的交流途徑。但在尋求合作伙伴的過程中，應(yīng)避兔盲目，必須依據(jù)本校的具體條件和需求及合作伙伴的學(xué)科實(shí)力，有針對(duì)性地對(duì)國(guó)際交流伙伴進(jìn)行慎重的篩選，才能實(shí)現(xiàn)與合作伙伴進(jìn)行有成效的多樣化的合作。

（二）提高外事人員業(yè)務(wù)素質(zhì)：做好外事工作的重要決定因素是工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為高校外事部門的骨干人員，不僅需要具備良好的外語水平，流利的聽、說、讀、寫能力，不斷地提高自身的人文素質(zhì)和文化涵養(yǎng)，而且，還應(yīng)時(shí)刻關(guān)注時(shí)訊新聞，對(duì)不同國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境和風(fēng)俗民情，都要有所了解。更重要的，還必須具備有良好的思想政治素質(zhì)和國(guó)際化意識(shí)。一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的外事工作隊(duì)伍，才是與各國(guó)成功合作交流的重要前提與保證。

（三）高校外事部門間應(yīng)不斷增進(jìn)交流和學(xué)習(xí)：外事部門工作人員除不斷提升自身的軟實(shí)力外，各校之間建立長(zhǎng)期的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過積極的經(jīng)驗(yàn)交流，博采眾長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，在交流中，搞好對(duì)其他高校的來訪接待，不失時(shí)機(jī)的捕捉機(jī)遇，發(fā)掘潛在的合作資源，優(yōu)化辦學(xué)理念，提升自身的創(chuàng)新能力，才能使中國(guó)的教育事業(yè)得到更高層次的發(fā)展。

結(jié)論

高校的外事工作，是促進(jìn)高校發(fā)展的重中之重。必須不斷尋求良好的對(duì)外交流與合作，引進(jìn)先進(jìn)的辦學(xué)理念與模式，結(jié)合國(guó)內(nèi)的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行整改，我們從事外事工作的人員應(yīng)不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，力保外事工作更好、更順利的進(jìn)行。

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作者簡(jiǎn)介：

韓夢(mèng)婷（1992年-），女，四川省成都市人，碩士，成都師范學(xué)院國(guó)際合作交流處、國(guó)際教育學(xué)院，研究方向：對(duì)外交流。