新媒體應用與高校就業創業指導工作創新研究

摘 要：在當下我國素質教育改革進程獲取持續的發展動力，促使教育管理工作開展的多元化，為更好地改善當前高等院校教育管理工作存在的局限性，必須充分應用創新性眼光對待我國的高等院校教學實踐活動，選擇性使用新媒體技術開展高校就業創業工作指導。本文通過深入探究當前創新教育理念時代發展背景要求下的高等院校就業創業指導活動開展，分析高校教育管理改革進程的實際作用，最終總結歸納出新媒體技術應用模式下，高校就業創業指導管理工作的應對策略措施。

關鍵詞：新媒體應用 高等院校 就業創業指導

一、新媒體應用與高校就業創業指導工作的相互關系

（一）高校自身可持續發展的需要

為更好地推進高等院校獲取持續有效的發展，我國時刻關注教育改革工作發展的進程，并以此認定為文化體制改革的前景方向。在當下可持續發展核心理念的逐步深入，在我國高等院校社會主義建設與就業指導工作開展方面，需要充分利用創新性的教學活動開展理念，從根本上有效的提升我國高等院校的可持續發展速率。隨著當前我國高等院校的教學規模和招生數量都有顯著提升，學生綜合專業素養水平已經成為需要重點關注的教育管理問題。特別是對于新媒體技術表現形式來說，與傳統媒體相比具有廣泛性特點，教育信息共享本身蔓延的范圍相對寬泛，涉及涵蓋的受眾群體較多，需要高等院校學生應用新媒體技術獲取更多的就業創業信息。[1]

（二）高校適應新形勢的必然要求

隨著人才競爭顯現出更為激烈的全新時代的趨勢化特點，我國高等院校對于人才的培育管理工作開展更為貼合教育機制改革的全新要求，從而進一步推進高校學生就業創業指導工作的開展，促使相關教育改革狀態顯現出更為創新性的特點。隨著科學技術發展水平的逐步提高，新媒體技術應用更為方便快捷，本身含有數字信息化時代所賦予的信息交互性內容。也就是說，新媒體技術通過信息之間的相互傳遞交流，不管在信息層面進行關聯，同時對于高等院校學生也形成聯系，從根本上沖破了傳統媒體表現形式存在的時間、空間限制。對于我國高等院校創業就業指導工作進行分析，可以看出，為更好地貼合當前信息化時代的核心發展需要，高等院校必須從細節處提升新媒體技術滲透效果，采用創新性的教學指導原則，更好地實現就業創業指導工作任務目標，充分發揮引導我國大學生就業創業的功能作用。

（三）高校培養創新性人才的關鍵

高等院校已逐步應用創新性教育理念，隨著新媒體表現形式呈現多樣化特點，高校學生本身的就業創業意識更為深刻。新媒體技術應用互聯網絡的表現形式，將就業創業信息進行數字化時代優化，從而提升高校學生就業方向選擇層面相應的創新能力，在很大程度上有助于高校就業指導工作的科學合理化，從根本上提升整體高等院校學生的就業創業質量。對于我國高校學生創業就業方式選擇方面進行分析，整體顯現出的實際效用普遍較低，需要借助新媒體技術的信息共享特點，從而逐步擴張就業信息輻射范圍，更好的調動高校學生的創業積極性，進一步拓展高校就業創業指導工作內容表現形式，增強高校就業創業指導工作效率水平。

二、創新教育理念下的高校教育管理策略

（一）充分運用大學生就業指導中心

保障我國高等院校就業創業指導工作順利開展，構建高素質的教師團隊，確保高校教育管理工作獲取持續有效的師資力量支持。高等院校需要對教師工作考核進行管理制度措施的優化完善，特別是對于教師教學實踐工作層面的管理制度實施狀況予以高標準要求。創設必要的獎勵懲罰機制，對于優秀的指導工作部分給予明確獎勵，存在缺失的方面需要按照相關制度進行嚴肅處理。高校的管理層級需要對教師綜合就業指導能力予以全面的統計，包括教師在引導學生完成就業實習階段的培訓工作，新媒體技術的使用效果等都將作為高等院校教師教學工作年度考核的依據。與此同時，還需要充分發揮高校就業指導中心的組織機構作用，積極響應并組織高等院校學生聯合相關公司企業，舉辦開展各類就業創業指導活動。引用新媒體技術的核心特點表現，進一步提升高校學生的就業率。

（二）進一步創新就業指導工作思維

我國高等院校必須從轉變陳舊的就業模式作為新媒體技術創新性應用的切入點，進一步推進就業創業指導工作數字信息化的改革進程。注重培育高等院校學生綜合能力的提高，在充分了解高校學生就業目標的同時，延伸相關就業實踐活動選擇范圍，從而在根本上實現就業指導工作開展的改革創新。高等院校尊重學生的個性化發展，敢于突破傳統的就業模式，增添高校就業創業指導的主體角色，從而以學生的角度推進指導教育工作開展的效率提升，落實新媒體技術的廣泛應用，完成專業對口工作的就業指引，從而在根本上實現就業指導模式的優化升級。除此之外，高等院校需要充分借助互聯網絡等先進科學技術的使用，增強教師與學生之間的相互交流溝通，確保就業數據資源信息的共享，滿足當前的就業創業指導工作開展需要。[2]

（三）創新型就業指導信息平臺的構建

對于當前創新型就業指導信息平臺的創設建立，需要注重高校學生的就業特點以及專業能力兩方面的指引作用發揮。隨著我國教育事業發展水平的持續顯著提高，高等院校學生的就業信息種類和選擇方式都隨著信息化發展趨勢顯著攀升，注重高等院校就業指導工作的價值培育，提升新媒體技術的應用效果，從而落實高校創業指導工作開展的有序性。在充分注重高等院校學生就業信息質量提升的過程中，有效創設建立高水準的就業信息共享平臺，滿足當前社會整體的就業需要。因此，為充分發揮高等院校就業創業指導工作開展的關鍵作用，對現行就業信息平臺進行創新性優化，從而確保就業創業信息的精準、廣泛傳播。[3]

結語

高校就業指導工作的改革進程推進，需要充分注重新媒體技術的應用效果。新媒體本身所獨有的就業信息優勢特點，有機結合高等院校的實際狀況，在很大程度上為實現就業指導工作創新，提升高校學生的就業率等方面具有重要建設性指導意義。

參考文獻

[1]梅麗君.網絡交流平臺應用與高校就業指導工作創新[J].湖北經濟學院學報：人文社會科學版，2012（3）：159-160.

[2]趙玉璋，汪家軍.淺析自媒體背景下心理健康教育對大學生就業創業的影響[J].人才資源開發，2017（12）：143-144.

[3]李大偉，魯春光.新媒體環境下高校就業創業指導工作創新分析[J].新教育時代電子雜志（學生版），2018（30）：143-144.

作者簡介

賈宸（1985.12—），男，漢族，籍貫：河南安陽市，碩士研究生，北京工業職業技術學院，助教，任教學科：大學生職業規劃與就業指導。