名句型材料作文『他鄉(xiāng)與吾鄉(xiāng)』導(dǎo)寫導(dǎo)練

凌志

【寫作指導(dǎo)】

近年各地高考作文題以材料作文為主流，其類型有敘事型與觀點(diǎn)型兩大類，兩種文題內(nèi)涵皆有明確與含蓄之分。蘊(yùn)含一定哲思的警句或詩(shī)句型的材料作文，因其內(nèi)涵含蓄，學(xué)生在確定文章立意時(shí)有一定難度，特別是兩三句哲思的警句綜合在一起，學(xué)生更是無(wú)從把握。

首先要正確理解每則材料內(nèi)涵。材料的第一句“生活在別處”是詩(shī)人蘭波的名言，結(jié)合蘭波追尋永恒的一生，這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)別處的渴求和對(duì)未知的向往，“生活在別處”成了“永恒追夢(mèng)”“信仰在路上”的代名詞;“此心安處是吾鄉(xiāng)”意在為心靈找一個(gè)歸宿，結(jié)合蘇軾的坎坷遭遇，縱使身陷困境，心安處皆為家園;第三句詩(shī)的意思比較明確，表達(dá)家園之思、故土之情。

其次綜合解讀材料。一、二則材料容易聯(lián)系在一起理解：心安處與別處的生活皆體現(xiàn)對(duì)夢(mèng)想的追求或?qū)Ρ拘牡膱?jiān)守，只要心安，吾鄉(xiāng)與別處都是“我”的精神家園。心安處還可理解為面對(duì)困境的隨遇而安，自足于當(dāng)下，無(wú)論生活在哪里，只要心安，別處亦是吾鄉(xiāng)。也可將一、二則材料作相對(duì)立的解讀，不要太過向往別處，要自足于當(dāng)下，只要內(nèi)心充盈，便能安然泊于心靈的港灣。考慮學(xué)生認(rèn)知水平與情感經(jīng)歷有限，一、三則材料難以結(jié)合：一面向往他鄉(xiāng)，一面思念故園。二、三則材料亦難結(jié)合：既然心安處皆為吾鄉(xiāng)，如此曠達(dá)樂觀，又何來故園悲情？三則材料整體解讀同樣難度較大：圍繞鄉(xiāng)情與夢(mèng)想感慨人生境況，青年時(shí)充滿激情渴望他鄉(xiāng)，中年時(shí)被生活磨礪得漸趨沉靜，鄉(xiāng)情始終縈繞一生，是生命的慰藉。且如此寫來，內(nèi)容顯得較雜，學(xué)生重點(diǎn)把握不了。

三則材料可分別單獨(dú)立意。筆者以為，與其文章主題糾結(jié)不清，或者根本沒弄清楚每則材料的基本意思，牽強(qiáng)地為了結(jié)合而結(jié)合，不如老老實(shí)實(shí)立足于每則材料單獨(dú)立意，反而更能寫出主題明晰、內(nèi)容深刻的好文章。

【參考立意】

1.家園之思、故土之情;2.追尋，在路上;3.給心靈尋找家園;4.心動(dòng)別處，心安吾鄉(xiāng);5.心安處，他鄉(xiāng)是吾鄉(xiāng);6.有夢(mèng)的地方，心靈的天堂;7.生活在此處。

【寫作難點(diǎn)】

第一、三則材料單獨(dú)立意較明確，寫追夢(mèng)與鄉(xiāng)情，難度較低。牽涉第二則材料立意時(shí)有難度，要寫清“心安”的內(nèi)涵，且要考慮“鄉(xiāng)”與“心”的關(guān)系，即不能簡(jiǎn)單寫成“堅(jiān)守本心”“淡泊自足”“隨遇而安”等寫生活態(tài)度的文章，還要考慮“鄉(xiāng)”可能是一種生活的環(huán)境，也可能是自我精神的家園，寫作過程中要有較強(qiáng)的駕馭語(yǔ)言的能力，能將“心”與“家園”或“安之所”融合。