凌志
【寫作指導(dǎo)】
近年各地高考作文題以材料作文為主流,其類型有敘事型與觀點(diǎn)型兩大類,兩種文題內(nèi)涵皆有明確與含蓄之分。蘊(yùn)含一定哲思的警句或詩(shī)句型的材料作文,因其內(nèi)涵含蓄,學(xué)生在確定文章立意時(shí)有一定難度,特別是兩三句哲思的警句綜合在一起,學(xué)生更是無(wú)從把握。
首先要正確理解每則材料內(nèi)涵。材料的第一句“生活在別處”是詩(shī)人蘭波的名言,結(jié)合蘭波追尋永恒的一生,這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)別處的渴求和對(duì)未知的向往,“生活在別處”成了“永恒追夢(mèng)”“信仰在路上”的代名詞;“此心安處是吾鄉(xiāng)”意在為心靈找一個(gè)歸宿,結(jié)合蘇軾的坎坷遭遇,縱使身陷困境,心安處皆為家園;第三句詩(shī)的意思比較明確,表達(dá)家園之思、故土之情。
其次綜合解讀材料。一、二則材料容易聯(lián)系在一起理解:心安處與別處的生活皆體現(xiàn)對(duì)夢(mèng)想的追求或?qū)Ρ拘牡膱?jiān)守,只要心安,吾鄉(xiāng)與別處都是“我”的精神家園。心安處還可理解為面對(duì)困境的隨遇而安,自足于當(dāng)下,無(wú)論生活在哪里,只要心安,別處亦是吾鄉(xiāng)。也可將一、二則材料作相對(duì)立的解讀,不要太過向往別處,要自足于當(dāng)下,只要內(nèi)心充盈,便能安然泊于心靈的港灣。考慮學(xué)生認(rèn)知水平與情感經(jīng)歷有限,一、三則材料難以結(jié)合:一面向往他鄉(xiāng),一面思念故園。二、三則材料亦難結(jié)合:既然心安處皆為吾鄉(xiāng),如此曠達(dá)樂觀,又何來故園悲情?三則材料整體解讀同樣難度較大:圍繞鄉(xiāng)情與夢(mèng)想感慨人生境況,青年時(shí)充滿激情渴望他鄉(xiāng),中年時(shí)被生活磨礪得漸趨沉靜,鄉(xiāng)情始終縈繞一生,是生命的慰藉。且如此寫來,內(nèi)容顯得較雜,學(xué)生重點(diǎn)把握不了。
三則材料可分別單獨(dú)立意。筆者以為,與其文章主題糾結(jié)不清,或者根本沒弄清楚每則材料的基本意思,牽強(qiáng)地為了結(jié)合而結(jié)合,不如老老實(shí)實(shí)立足于每則材料單獨(dú)立意,反而更能寫出主題明晰、內(nèi)容深刻的好文章。
【參考立意】
1.家園之思、故土之情;2.追尋,在路上;3.給心靈尋找家園;4.心動(dòng)別處,心安吾鄉(xiāng);5.心安處,他鄉(xiāng)是吾鄉(xiāng);6.有夢(mèng)的地方,心靈的天堂;7.生活在此處。
【寫作難點(diǎn)】
第一、三則材料單獨(dú)立意較明確,寫追夢(mèng)與鄉(xiāng)情,難度較低。牽涉第二則材料立意時(shí)有難度,要寫清“心安”的內(nèi)涵,且要考慮“鄉(xiāng)”與“心”的關(guān)系,即不能簡(jiǎn)單寫成“堅(jiān)守本心”“淡泊自足”“隨遇而安”等寫生活態(tài)度的文章,還要考慮“鄉(xiāng)”可能是一種生活的環(huán)境,也可能是自我精神的家園,寫作過程中要有較強(qiáng)的駕馭語(yǔ)言的能力,能將“心”與“家園”或“安之所”融合。
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·高中版2020年15期