高職院校黨建“度”品牌實現路徑初探

蘇勤 王舒蕾

摘 要：黨中央對黨建的針對性、成效性、創新性、貼近性上提出了新的要求，這些特性也是保持高校黨建品牌旺盛持久的活力，應對高等教育改革形勢的重要保障。五真五實工程打造的“度”品牌，有利于發揮高校黨建的政治性、示范性、育人性、服務性和學術性。

關鍵詞：真實;“度”;人

總書記在高等學校黨的建設會議上強調：高校肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重大任務。高職院校黨建工作的品牌化有利于提高黨建工作的科學化水平，擴大黨建工作的影響力，實現立德樹人的根本目標。

1 總體布局

根據上級黨委有關精神，結合學校中心工作及工作重點，以“培養什么樣的人”為出發點，“育”為中心，“全”為重心，強化政治建設，擴展培育平臺，實現思想引領、榜樣引導、專業引路、服務引動、夢想引航。通過“5真實”工程，即真才實學強政治、真人實事樹模范、真抓實干精專業、真心實意勤服務、真情實感定信念，增強黨組織凝聚力和戰斗力，造就一批有思想厚度的明白人、有榜樣深度的初心人、有業務精度的工匠人、有奉獻溫度的暖心人、有信念高度的逐夢人的“5度”黨員。

2 主要做法

2.1 真才實學強政治，開好三個會，上好兩堂課

“一語不能踐，萬卷徒空虛。” 習近平新時代中國特色社會主義思想，是當代中國馬克思主義，是指導我們做好一切工作的“金鑰匙”。在強政治方面，要形成“引領”新模式。

在黨員引領上，黨支部以支部黨員大會、支委會、黨小組三次會，黨課和書記第一課兩堂課為抓手，落實第一議題制度，深度學習習近平總書記系列講話精神，不斷提高師生黨員的政治高度。在團員引領上，實施“朋輩幫扶”工程，實現“以一帶十”的思想領航員培養模式，一個黨員引領十個團員，增強學生擔當意識、服務意識、政治意識，實現基層黨建工作的覆蓋面，“育”出“明白人”。

2.2 真情實感定信念，堅定一個理想，奔向一個目標

“志不立，天下無可成之事。”理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。在定信念方面，拓寬“引航”新渠道。

以“貼近實際、貼近生活、貼近學生”為原則，黨支部以黨建帶團建，形成“黨建+學生活動”模式，以體育賽事、文娛活動、團支部建設等為載體，以班團一體化、第二課堂為契機，以主題黨團活動為重點，在活動中廣播理想信念的種子，培養社會主義建設者和接班人，育”出“逐夢人”。

2.3 真人真事樹模范，樹立一面旗，鑄就一個堡壘

偉大新時代呼喚偉大精神，崇高事業需要榜樣引領。黨的十九大報告中強調要發揮廣大黨員的先鋒模范作用和黨基層組織的堡壘作用。在樹模范方面，要開拓“引導”新路徑。

一是通過民主評議、組織推薦、群眾推選等多途徑，深挖黨員中的優秀黨員典型，樹立“愛黨愛國、愛校愛生，樂于奉獻、愛崗敬業;教書育人、服務社會”的典型，廣泛挖掘典型事跡。二是拓展宣傳渠道，“講好黨員故事”，借助微信公眾號的傳播廣而快的特性，設立“黨員說”模塊，在全體黨員、師生中弘揚榜樣力量，在教育教學、學生管理的全過程中“育”出“初心人”。

2.4 真抓實干精專業，培育一批專業，帶動一批就業

“寓專業于黨建，以黨建促專業”是實現高校三大工作任務，承擔高校黨建塑造學生品德和人才質量使命的重要途徑。在精專業方面，挖掘“引路”新內涵。

實行黨建與專業建設雙促進重要渠道，建立覆蓋全專業的雙強黨員教師“團隊”，即政治強與專業強，形成“黨建+專業”模式，強化課程思政，帶領廣大師生在專業鉆研上強用力，在技能競賽上用強力，在就業創業中力強用，賦予專業時代意義和思想內涵，“引路”學生用專業真本領造就中國夢，“育”出“工匠人”。

2.5 真心實意勤服務，帶好一支隊伍，做好一串好事

習總書記在給老黨員的回信中指出，忠于黨、忠于人民、無私奉獻是共產黨人的優秀品質。在勤服務方面，要建成“引動”新載體。

堅持“志愿服務，黨員先行”原則，圍繞校內外困難群眾、特殊群體，以學院專業特色為出發點，以“農公益”項目為載體，以黨員志愿先鋒隊為抓手，形成“黨建+志愿服務”模式，引導廣大共產黨員增強黨性意識、責任意識、服務意識，造就一批良好社會風尚的倡導者、精神文明的傳播者、社會和諧穩定和科學發展的促進者，將志愿服務推向制度化、常態化發展，“育”出“暖心人”。

3 效果與啟示

“立德樹人”是新時代的教育使命，要以貼近學生、貼近生活、貼近實際的方式，全面進行沉浸式和體驗式教育，提升所育之“人”的厚度、深度、精度、溫度、高度。

參考文獻

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