居家勞動也是一種教育

在中小學生居家勞動實踐中，老師和家長應注重引導學生學習全國戰“疫”中涌現的先進模范事跡，樹立積極的勞動觀念。

當下，有的省份還未正式開學復課，有的省份則進入“網絡開學”階段。面對“加長版”的假期，有必要改變一些地區防疫期間中小學生的學習模式，增加居家勞動實踐內容，注重網上學習與居家勞動實踐有機結合。

對中小學生來說，疫情期間的長時間居家，一些小區、村莊的封閉式管理，一些親戚朋友的“隔離”狀態，都是從未有過的體驗。在這一特殊時期，學生從居家的現實生活情境出發，在進行學科知識、體藝活動等遠程學習的同時，充分利用家庭的既有資源，進行適量、適合的居家勞動實踐，將會起到多方面的積極作用。通過適當的居家勞動，學生可以放松心情，獲得包括疫情防控知識在內的個人衛生知識，建立良好的家務勞動習慣，培育勞動精神。

在中小學生居家勞動實踐中，老師和家長應注重引導學生學習全國戰“疫”中涌現的先進模范事跡，樹立積極的勞動觀念。抗疫一線的醫護人員、解放軍戰士、科研工作者，為抗疫做好物資保障的生產者、運輸司機、快遞小哥，日夜值守的社區基層工作者、網格員等等，他們用特別時期的特別堅守，譜寫了一曲曲壯麗的奉獻之歌。引導學生以他們為榜樣，形成對勞動者的感恩之心、感激之情、感悟之意，有利于為孩子鋪就積極向上的人生“底色”。

居家勞動實踐，應注重引導學生從實際出發，因家制宜、就家取材，根據不同年齡特點開展豐富多彩的勞動實踐活動，包括居家整理勞動、家庭餐飲勞動、家庭綠植養護勞動、家庭手工制作勞動、家居環境改造勞動等。……