提高中職數學高考復習課效率的策略

吳銀

摘??要：高考作為一種具有選拔性質的考試，對學生未來的發展具有十分重要，其次數學作為考核科目中三大科目之一，占據著十分重要的位置。因此掌握正確的方法提高數學科目高考復習效率對中職學生來說起著至關重要的影響。由于數學科目其本身所涉及的內容偏難，如何保證學生在復習時按照計劃完成是一個問題，下文將對中職數學高考復習策略進行詳細論述。

關鍵詞：中職數學;高考;復習效率;策略

在國家教育改革之后，中職學生也有了參加高考的機會。對中職學生來說，參加高考是改變人生的一次重要機會，所以高考復習顯得至關重要。對部分中職學生來說，數學學科的基礎知識掌握不牢，因此，要想在高考來臨之際對數學學科進行充足的復習，時間短而任務重，那么提高數學學科高考復習的效率是實現任務的關鍵。本文將對中職學生數學學科學習的現狀進行分析，然后發掘數學實際教學中出現的問題，從而解決問題，根據教學實際設計出適合中職學生數學學科高考復習的策略，從而提高學生們高考復習效率。

一、當前中學生數學課堂學習的現狀及出現的問題

在當前中職數學過程中存在部分問題。首先，由于中職學生存在基礎薄弱的問題，這就導致了老師講授更為深入的數學知識時學生存在看不懂聽不進的問題，學生在基礎知識不熟悉的情況下就很難做進一步的學習。因此在教學時教師應該關注學生基礎知識掌握度再做進一步的教學。其次，由于數學學科知識較其他學科的知識來說有一定的難度，因此學生在學習過程中很可能會產生畏難心理，在這種不良心理的影響下，學生對數學學科的學習會呈現惡性循環，越害怕越不學，越不學越害怕，因此在實際教學過程中，教師應該采取適當的教學方法盡量減少學生產生這種情緒，培養學生積極的學習情緒，這樣才有利于學生學習。最后，在實際教學中課堂的主體往往是教師本人，在數學課堂上，學生的思路跟著老師走，跟隨老師的思路解題雖能幫助學生理解題目的解題過程，但在這個過程中會導致學生丟失自己的思路，只聽老師的思路自己不動腦子，這樣更不利于學生思維能力的培養，因此數學教師應該采取一定的措施幫助學生既能理解解題方法，又能夠鍛煉自己的思維能力。

二、提高中職學生高考數學復習效率的具體措施

在了解了中職院校數學課堂中教學現狀和存在的問題之后，根據問題進行復習策略的設計，這樣可以有效地提高高考數學復習的效率。

1.教師將課堂主體的位置放在學生身上

上文提到，如果課堂的主體是老師的話，那么學生在課堂上就無法達到思維運轉的目的，因此在教學中教師應該把學生放在課堂的主體，解決這一問題的方法有很多種，例如，在課堂上與同學們進行互動，或是建立小組合作學習方式等等。比如在講解立體幾何問題時，教師可以在講題時讓同學們提出自己與老師不同的解題方法，因為立體幾何類問題的解題方法往往很靈活，因此在講述這種問題時教師也可以讓學生們進行小組交流，在學生把自己代入到課堂教學的主體地位之后，學生的思維在課堂上就可以充分發揮，學生的數學思維培養起來后，在以后的解題過程中就會有更多思考方向，對待高考這種重視檢驗學生數學核心素養的考試就變得很簡單了。

2.適當放棄難度較大的題目

高考數學考試是智慧的較量，學生不僅要會做題還要學會分配時間。在平時的高考數學復習備考時，教師就應該經常進行高考狀態答題，在答題過程中教會學生適當放棄過難的題目，比如圓錐曲線的第三問、選擇填空題的最后一題等等。高考數學與英語和語文學科不同，我們要在有限的時間內獲得更多的分數，所以拿分就向著容易得分的題目解決。因此在日常的復習教學中，面對過于難解的題目，老師們就不必耗費一節課甚至更長的時間和同學們一起解決，反而可以用更多的時間鞏固基礎知識，學習更多的技巧解題方法，在教學中適當放棄一些題目，將時間用在更有用的教學上，這樣時間利用更加合理，學生的復習效率就會更加高效。

3.教師講解題目時注意解題技巧的講解

俗話說“授人以魚不如授人以漁”，高考過程中學生們不可能遇見原題，因此如果學生們靠“背題目”等做法應對高考，顯然是行不通的。因此在日常的教學復習中，教師講解題目時應該注重給學生們進行解題技巧的訓練，題目不可能一樣，但在一定的條件下，不同的題目方法可能一樣。老師要教會學生尋找題目中暗示的信息、特殊點等技巧。當學生們掌握了解題技巧，那么面對更多的問題都能輕松解決。在時間緊迫的高考復習階段，并不是講的題刷的題越多越好，而是學生掌握的解題方法解題技巧越多越好。因此在中職數學高考復習課中，教師應該注重對學生解題技巧的培養，以提高學生數學學科的復習效率。

三、結束語

綜上所述，數學學科在高考中的地位不容小視，數學學科高考復習策略的設計也不能隨心所欲。中職教師在設計高考數學復習策略時應結合中職數學教學的實際和學生們的自身學習情況進行規劃，制作出更適合中職學生復習的策略，學生們的復習效率也能隨之提高。當學生們數學復習的效率有效提高，在高考來臨之際就能夠做好充足的準備。

參考文獻：

[1]張海洋.提高中職數學高考復習課效率的策略[J].西部素質教育，2015，1（16）：57.

[2]陳靜.數學高考有效復習策略的實驗研究[J].學周刊，2018（03）：33-34.

[3]鐘寶平.運用學案導學提高中職數學高考備考實效[J].新課程研究（中旬刊），2013（07）：72-75.