大老粗爸爸學化妝

閔詩睿

我的爸爸是個大老粗，平日里除了刮刮胡子，連洗面奶都懶得用，他還驕傲地說：“我這張臉是經得住風吹雨打的，省水、省錢還省事，多環保啊！”可是不知不覺中，我的大老粗爸爸卻漸漸被我“改造”了……

自從加入了學校的琵琶社團，我的表演機會多了，一遇到演出就需要化妝。前幾年是媽媽給我化妝，可后來媽媽到外地工作，演出化妝就成了全家人最頭疼的大事。大家一起商量：去外面化妝店吧？太早人家都還沒有開門營業。讓鄰居阿姨幫忙吧？時間久了，總是麻煩別人覺得不好意思。商量來商量去，最終這項重任就落在大老粗爸爸身上，雖然他有一萬個不情愿，可為了我這個寶貝女兒，他只好領命。

沒過多久，爸爸就迎來了他人生的“首秀”。那天，他顯得有些焦慮、有些慌神，如同即將迎接高考的孩子，充滿期待又手足無措。早晨六點，爸爸就把我拉起來開始化妝，我的臉成了爸爸的畫布，一會兒畫眉毛，一會兒涂水乳，沒有一點順序。迷迷糊糊中，我看見爸爸正用手扒開我的眼皮，他的雙眼瞪得溜圓，手里舉著眼線筆，邊畫邊咆哮：“別動！別動！”“明明是你的手在抖好不好！”我無奈地說。眼線還沒有畫完，不知道是什么東西飛進我的眼睛里，我不禁用手揉了揉。“別揉，別揉，哎！都跟你說了不要動，你看，我的眼線毀了……”時間來不及了，爸爸顯得更加慌亂，急急忙忙地在我的臉上補了一層粉，手法有些粗暴，痛得我直流淚，他卻說：“別哭，別哭……完了，這粉底又要重新涂一遍了。”

到了學校，有同學見到我，問：“你這是咋了？”我自信地回答：“有表演，老師要求化妝。”“表演你也別畫成這樣啊，嚇人啊！”從他們異樣的眼神中，我意識到自己的妝可能有問題。我急忙跑到舞蹈教室的大鏡子前，只見鏡子里一個粗眉、熊貓眼、血盆大口的“怪物”正盯著我看，不！這絕對不是我！當時我真想找個地縫兒鉆進去。

下午，爸爸來接我，我火冒三丈，哭泣著說：“我再也不要你給我化妝了，你看你把我化成啥樣了？”他卻笑瞇瞇地說：“我的女兒就是我最好的作品，不化妝也好看。”回到家，我跟媽媽說了這件事，媽媽一看演出照片，笑得合不攏嘴：“我的女兒怎么成了小丑了？臉白得嚇人，臉蛋上還掛著兩個紅太陽，眉毛像毛筆寫的倒八字，小嘴巴像朵大紅花。”媽媽一邊看，一邊捧腹大笑。爸爸卻像個做錯事的孩子一樣，站在一旁默不作聲。從那以后，爸爸就虛心向媽媽學習化妝，有時還偷偷地看化妝教程，拿自己做實驗。

很快，爸爸又迎來了一次“考驗”，這一次，老師還要求貼假睫毛。晚上臨睡前，爸爸就把我隔天的演出服熨燙得平平整整，還將所有化妝品按順序擺放在桌子上，睡前還反復問我：“老師還有什么要求？”看著爸爸如此認真，我踏實地睡了。

第二天早晨，爸爸拿起化妝工具揮灑自如，在我的臉上精心地勾勒他的大作，最后還不忘貼上了假睫毛。穿戴整齊后，我看見鏡子里的自己活像飄落到人間的小仙子。我好奇地問：“媽媽沒有教過你貼假睫毛，爸爸你是怎么做到的呢？”他神秘地說：“昨天晚上上網搜的，現學現賣！”到了學校，沒有同學嘲笑我，老師還夸獎了我。媽媽看了演出的照片，更是贊不絕口：“看！誰家的爸爸能有這手藝？”我聽了心里也樂開了花。

一個大老粗爸爸，為了我硬是學會了化妝。爸爸在陪伴我成長的路上，自己也在一點一點地改變，我為自己能有這樣的好爸爸而感到自豪！

【評點】

文章通過講述大老粗爸爸為作者化妝的前后經過，自然地流露出爸爸對女兒的關愛和呵護。本文具體說來有以下兩個亮點：

一、新穎的選材令人耳目一新。爸爸學化妝本就是一件稀罕事，而文章在開篇又強調了爸爸大老粗的特點，這樣便加深了讀者對接下來所述事件的好奇與期待，充分調動起讀者的閱讀興趣。

二、鮮明的對比凸顯父愛如山。每一位父親表達愛的方式都不一樣，而本文的大老粗爸爸對作者的愛就體現在為女兒化妝的細節上。文章先是通過對爸爸的語言、動作和神態等方面進行刻畫，營造出爸爸化妝“首秀”時的緊張和慌亂;隨后運用直接和間接描寫相結合的方法，通過描寫爸爸充足的準備工作以及作者和媽媽的好評如潮，體現出爸爸出色的化妝手藝。化妝效果的前后對比，展現出大老粗爸爸學化妝的成果，使得結尾的情感升華水到渠成。