音樂治療在自閉癥兒童康復中的應用

姜華

【摘 要】自閉癥亦稱孤獨癥，發病原因尚不明確，至今也沒有能夠完全治愈的方法。音樂治療是一門兼顧音樂學、心理學與醫學的跨專業學科，通過各種形式的音樂體驗與音樂活動，在自閉癥兒童的康復過程中起到了輔助作用。本文通過音樂治療與特殊教育學校音樂課程的融合，闡述了音樂治療在特殊兒童的治療過程中的應用與作用。

【關鍵詞】特殊教育;自閉癥兒童;音樂治療;音樂游戲

中圖分類號：J611文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）10-0179-01

隨著我國特殊教育事業的迅速發展，結合各學科的專業技術發展支持，音樂治療對自閉癥兒童的康復起到了積極的輔助作用。近年來越來越多的特色教育學校將音樂治療的方法運用到了自閉癥兒童的康復訓練中。

一、自閉癥

自閉癥亦稱孤獨癥，一般發病于三歲前的幼兒時期，主要表現為社交障礙、溝通障礙，無法與人正常溝通，不與他人交流，沉浸在自己的世界里。如果不在黃金期進行及時的干預和治療，直到成年也不能與他人正常交流，甚至肢體語言和面部表情都無法正常地表達其語言信息。在日常生活中，出現不停重復的刻板行為。但在部分的自閉癥兒童中，存在著對音樂有超強天賦的，比如自閉癥指揮家舟舟，雖然患有自閉癥，但是對音樂有著特有的感知能力，節奏感極強，可以隨著音樂指揮整個樂團。我們便可以利用這一良好的反應，對自閉癥兒童進行干預和康復訓練。

二、音樂治療在自閉癥兒童康復中的嘗試

隨著對自閉癥兒童教育人生的重視，越來越多的家長和老師開始關注音樂治療對自閉癥兒童康復的輔助作用。音樂治療是以音樂為基礎，通過音樂體驗和音樂活動的方法和手段對心理健康進行系統干預的過程。通過音樂治療對自閉癥兒童的認知能力、感知能力、語言表達能力、社會生存能力等進行系統的治療和干預。

在這個過程中，可以對治療對象進行被動音樂治療，就是讓自閉癥兒童安靜地聆聽音樂，比如舒伯特的《小夜曲》、勃拉姆斯的《搖籃曲》可以使人安靜，德彪西的《大海》、亨德爾的《水上音樂》可以緩解兒童的緊張和焦慮等情緒。這些都是通過音樂的主題旋律、節奏、音色等來調節他們的中樞神經，提高兒童的感官意識，舒緩他們的緊張情緒，改善身體調節機能，使被治療者的神經系統得到調節，從而達到治療的目的。

也可以采用主動音樂治療，就是通過參加音樂游戲、學習來抒發內心的感受，用身體語言作為溝通的媒介。進行音樂體驗，運用演唱、演奏、舞蹈、表演等音樂手段，表現音樂本身，激發自閉癥兒童的興趣和參與性，系統、有目的地促進治療者的身心健康，以達到治療的目的。

如《郊游》這首歌謠，教師可以借助旋律，用身體律動和聲勢來表現聲音的起伏、速度的快慢、節奏的長短等音樂要素，使動作和音樂融為一體。也可利用打擊樂器，比如沙錘、響板、鼓等，在老師的指導下有節奏地敲擊，培養自閉癥兒童的模仿和配合能力。

三、音樂治療對自閉癥兒童康復的治療效果

（一）音樂治療對自閉癥兒童情緒的改善

音樂可以舒緩人的情緒，改變人的精神狀態。自閉癥兒童的情緒極難控制，波動大，很容易躁動不安，當他們聽到音樂的時候，情緒可以隨音樂慢慢平復下來，進入一種非常放松的狀態。

（二）音樂治療對自閉癥兒童感知能力的發展幫助

有許多自閉癥兒童在感知能力上有著不同的表現，有的比較呆滯，面對著各種指令無動于衷，有的則比較靈敏，甚至多動。然而對于音樂治療后的兒童，通過視覺和觸覺的提示，伴隨著音樂的固定指令，進行著動作變化，滿足感官的需求。通過訓練，充分地調動自閉癥兒童的感官主動配合，使他的感知能力得到進一步的發展。

（三）音樂治療對自閉癥兒童語言能力的培養

音樂能夠幫助自閉癥兒童建立起與外界溝通的橋梁，自閉癥兒童語言發展受到阻礙，經過音樂治療的相關訓練，把音樂作為一種游戲，讓他們在游戲中忘記自己的不足，激發他們與人溝通的想法，在音樂的環境下，促使他們進行語言表達。

（四）音樂治療促進自閉癥兒童注意力的發展

自閉癥兒童注意力差，很容易轉移，不夠集中，通過音樂治療的注意力訓練，在聽、唱、視、記憶等活動中交替，調動各感官都參與音樂活動，隨后持續注意力的時間逐漸增長，注意范圍隨之擴大，從無意注意也逐漸向有意注意發展。通過訓練兒童可以逐漸控制自己的行為，產生積極的社會性學習行為，也可以建立自信心。

四、小結

音樂治療對自閉癥兒童康復可以起到積極的促進作用。采用科學的治療方法對自閉癥兒童的情緒穩定、感知能力、語言能力以及注意力都有進一步的幫助。也希望能通過音樂治療這種有效而特殊的方式，使自閉癥兒童慢慢達到康復的效果，為家庭減輕負擔，成為對社會有用的人。

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作者簡介：姜 華（1973-），女，遼寧大連人，本科學歷，遼寧省大連市甘井子區特殊教育中心教師，研究方向：音樂學。