高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育現(xiàn)狀探析

邢娟

摘? ?要：隨著新媒體時代的快速發(fā)展，各種應(yīng)用于教育教學(xué)管理的信息化手段層出不窮。高職院校學(xué)生享受著網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，同時也是眾多網(wǎng)絡(luò)安全事件的主要侵害目標(biāo)。文章首先概述了目前比較突出的幾類高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全隱患的現(xiàn)狀，其次剖析了造成眾多校園網(wǎng)絡(luò)安全問題的可能因素。

關(guān)鍵詞：新媒體;高職學(xué)生;校園網(wǎng)絡(luò)安全

隨著科技的飛速發(fā)展，新媒體越來越受到人們的關(guān)注。在新媒體環(huán)境下，信息互動性得到了很大提升，導(dǎo)致原本較為封閉的高職院校安全教育系統(tǒng)的開放性不斷提升，主要體現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)管理工作進(jìn)一步網(wǎng)絡(luò)化。信息化教學(xué)手段層出不窮，各種網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)運而生，學(xué)校和學(xué)生在享受新媒體時代帶來的便利的同時，校園網(wǎng)絡(luò)安全隱患也逐漸突出。

1? ? 高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全問題現(xiàn)狀

1.1? 經(jīng)濟利益受到損害

新媒體的發(fā)展為高職院校安全建設(shè)提供了更加便利的條件，同時也是校園安全建設(shè)工作的一個新隱患。高職校園網(wǎng)絡(luò)安全事件常有發(fā)生，例如不法分子利用大學(xué)生急于“創(chuàng)收”的心理，會以“輕松+高薪”做兼職為誘餌，誘騙學(xué)生“刷單”。不法分子給受害者提供假公司備案信息，以騙取信任，讓受害者做簡單任務(wù)并迅速返款以消除其戒備心，最后會以卡單為由拒給受害人返款。網(wǎng)絡(luò)詐騙事件的發(fā)生，是因為大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用的主要群體，其思想觀念的不成熟讓詐騙份子找到了突破口，通過網(wǎng)絡(luò)散發(fā)詐騙信息。

1.2? 個人信息嚴(yán)重泄露

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)信息空間的拓展，刷臉、換臉等AI技術(shù)的出現(xiàn)，個人信息保護成了社會討論的熱門話題。據(jù)《中國青年報》報道，一所大學(xué)發(fā)生一起50余名學(xué)生個人信息泄露事件，泄漏的信息均被一家企業(yè)所利用，偽裝成在這家企業(yè)兼職的大學(xué)生，利用大學(xué)生的身份來達(dá)成偷逃稅款的目的。主要原因是學(xué)生缺乏個人信息的保護意識，一些掌握學(xué)生信息的個人和組織也對信息保護不夠重視，尤其是學(xué)生在瀏覽一些偽裝成合法網(wǎng)絡(luò)平臺，實則其并未合法取得相關(guān)部門許可證的網(wǎng)站，用QQ號注冊游戲賬號等時留下的個人信息可能被他人利用。高職院校學(xué)生處于社會環(huán)境與校園生活的緩沖地帶，擁有更為開放的個人身份信息流動環(huán)境，新媒體時代的發(fā)展，又讓身份信息的獲取和復(fù)制變得極為便捷。因此，如何保護個人信息和隱私，維護學(xué)生的合法權(quán)益，變得尤為重要。

1.3? 人身安全受到威脅

隨著大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的增加和就業(yè)壓力的不斷增大，高職學(xué)生的就業(yè)焦慮也越來越高，求職心情非常迫切。許多畢業(yè)生為了找到一份滿意的工作，遍投簡歷，在各大求職網(wǎng)站廣投簡歷。一些不法傳銷分子恰恰利用了畢業(yè)生社會經(jīng)驗不足且求職心切的心理，“精心”設(shè)局將部分畢業(yè)生引入傳銷“歧途”，限制學(xué)生的人身自由，甚至危害學(xué)生的生命安全。

2? ? 高職院校網(wǎng)絡(luò)安全問題產(chǎn)生的原因

2.1? 學(xué)校安全教育體系不完善

高職院校一般都缺乏獨立、固定的網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)的課程設(shè)置和專業(yè)教材，學(xué)生無法系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)理論知識和面對網(wǎng)絡(luò)安全事件時的應(yīng)對技能。有的也是理論性的教授，缺乏相應(yīng)的安全事件實踐環(huán)節(jié)。學(xué)校未能將負(fù)責(zé)具體網(wǎng)絡(luò)安全教育的教務(wù)機構(gòu)及人員進(jìn)行細(xì)化，使得網(wǎng)絡(luò)安全教育活動流于形式，不能發(fā)揮其真正的作用。學(xué)校對校園網(wǎng)絡(luò)安全教育的重視程度不夠，日常的教育教學(xué)中宣傳網(wǎng)絡(luò)安全及其教育活動較少，大部分都是發(fā)生網(wǎng)絡(luò)事件后的應(yīng)對，缺乏學(xué)生安全風(fēng)險應(yīng)對能力的教育。

2.2? 學(xué)生過濾網(wǎng)絡(luò)垃圾信息能力較弱

高職學(xué)生思想活躍、好奇心強，有很強的求知欲望，對新鮮事物的接受度高。據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生近70%信息和知識來源于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)上信息資源數(shù)量龐大，其資源內(nèi)容豐富多樣，無論是自然還是人文科學(xué)，幾乎無所不有。但由于網(wǎng)絡(luò)信息分布具有很大的自由度和隨意性，缺少質(zhì)量控制和管理機制，使得網(wǎng)絡(luò)信息繁雜、混亂，質(zhì)量良莠不齊。高職學(xué)生正處于世界觀、價值觀、人生觀建立的重要時期，其心理特性又決定其鑒別力較弱、自控能力較差，很容易受到網(wǎng)絡(luò)垃圾信息的影響，導(dǎo)致價值觀和人生觀被扭曲。

2.3? 學(xué)生個人網(wǎng)絡(luò)安全防范意識薄弱

據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，大部分高職學(xué)校學(xué)生均在互聯(lián)網(wǎng)分享意愿、評論意愿，其網(wǎng)絡(luò)依賴程度和對互聯(lián)網(wǎng)的信任程度均高于網(wǎng)民總體水平。由于高職學(xué)生生理和心理方面發(fā)育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強，極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上恐嚇、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象，一旦遇到，其往往惶恐不安，無所適從。例如，“校園貸”就是不法分子利用高校學(xué)生社會認(rèn)知能力較差、防范心理較弱，從而進(jìn)行的貸款活動。特別是部分學(xué)生過度虛榮，熱衷攀比手機、電腦，衣服、化妝品等，為此選擇“以貸養(yǎng)貸”，從而債臺高筑。甚至有學(xué)生因不能還款而長期遭受暴力催債的騷擾，嚴(yán)重侵害了廣大學(xué)生的合法權(quán)益。

3? ? 加強高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的思考

3.1? 改革教育模式，增強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識

針對目前高職院校學(xué)生個人信息安全現(xiàn)狀存在的危機，高職院校應(yīng)當(dāng)加大投入，合理配置網(wǎng)絡(luò)安全管理機構(gòu)和專職人員，教授學(xué)生健康使用網(wǎng)絡(luò)的技能，幫助學(xué)生合理選擇社交軟件，定期清查校園APP的使用情況，適當(dāng)增設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)實踐課程，讓學(xué)生提前了解發(fā)生網(wǎng)絡(luò)安全事件的嚴(yán)重后果，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，提高學(xué)生對不良信息和行為的辨別和抵制能力。

3.2? 完善網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，營造良好網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境

作為好奇心旺盛的年輕人，保障高職院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全，僅依靠學(xué)校的教育和學(xué)生的自覺以保障網(wǎng)絡(luò)安全是不切實際的。家長要加強自身修養(yǎng)，辯證看待互聯(lián)網(wǎng)，同時要留出更多的時間去教育、引導(dǎo)孩子。在社會層面，政府要建立更完善的法律體系，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容與服務(wù)提供商要提高網(wǎng)上內(nèi)容質(zhì)量。對高職學(xué)生自身而言，要加強自我保護意識，提高網(wǎng)絡(luò)信息鑒別能力，加強網(wǎng)絡(luò)安全防護意識，在接受安全教育的同時，也應(yīng)受到網(wǎng)絡(luò)思想和文化的規(guī)范管理。

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