創新廉政教育機制，筑牢思想腐疫防線

黃波

摘? 要：為貫徹落實從嚴治黨要求，全面深入十八屆六中全會精神，應構建堅實拒腐防變思想基礎，營造廉政政治環境，對教育機制進行創新。本文主要以腐敗和教育為中心，探討導致政治環境中少數黨員思想和行為腐敗原因，并提出實現廉政教育機制創新和構筑思想拒腐防線的措施，旨在建立風清氣正政治環境。

關鍵詞：廉政教育機制，筑牢思想，腐疫防線，創新措施

前言：

隨著少數地區連續發生領導干部違紀違法行為，嚴重影響當地政治經濟環境，使我國更多領導人員更加清醒意識反腐工作重要性。必修長期堅持反腐斗爭，并從中斗爭中汲取經驗教訓，明確導致腐敗的原因，以此為基礎，堅決做好腐敗懲治工作，同時重視教育預防，利用廉政教育和監督制度，建立牢固拒腐防線，降低腐敗對教育影響。

一、導致腐敗原因

事物是由量變到質變過程，當人的行為逐漸開始積累到一定程度，就會對某一群體和個體產生影響。而黨員領導干部為保證自身行為規范合理性，通過需要從思想開始，逐漸影響自身行為直至覆蓋群體。但次過重中，部分黨員干部在思想方面會發生一定偏差，受感性意識等因素影響，或逐漸發生偏差，導致個人行為偏離黨和國家相關要求，逐漸演變呈腐敗行為，對個人、集體甚至國家產生嚴總影響。經過對腐敗領導干部的行為進行總結和分析，可發現導致其腐敗因素主要表現在以下三方面：

（一）負面心理

少數黨員在金錢利益驅使下，心理觀念發生變化，產生攀比、貪婪等心理，甚至認為其他人可做，自身同樣可以，別人可從中獲得利益，自己也必須獲得，甚至存在僥幸心理，導致行為更加肆無忌憚，利令智昏發生嚴重腐敗行為[1]。

（二）行為失范

部分黨員，尤其是老一輩領導干部及其家屬，認為自身或家人為國家做好巨大共享，應該獲得更加良好待遇，甚至認為是理所當然。長期忽視政治學習和思想內容對自身影響和改造，忽略應承擔責任、義務，更加安于享樂，長期追求腐敗資產階級生活，將黨和國家賦予的權力作為謀取個人利益工具，發生腐敗行為，甚至嚴重影響人民利益。

（三）價值失衡

部分黨員在工作崗位中思想逐漸發生變化，失去對實現共產主義理想的信心，認為人生短暫應追求當下目標，滿足自身生存需求，更加重視實際利益。這種價值觀影響下，導致干部人生觀和價值觀扭曲，在扭曲思想支配下，領帶干部會逐漸走上腐敗道路，導致做出違法違紀行為[2]。

二、防腐措施

（一）制定廉政教育機制

教育是改善人們思想意識，規范人們行為的重要方式。而通過質量廉政教育機制，可指導教育工作進程合理有序進行，防止領導人員思想和行為意識產生嚴總偏差。對此，相關部門應針對領帶部門相關工作人員，組織教育工作培訓工作。首先，應做好教育宣傳工作，促使黨員干積極參與到部理論培訓班學習中，開展廉政警示教育，選擇適合授課教材，如《你憑什么拿高薪》和《工作就是責任》等，指導領導人員明確黨和中央提倡的思想意識觀念，并利用教材汲取反面行為意識導致的深刻教訓，探討最大程度上預防負面影響措施，穩定自身工作。其次，檢察院應配合廉政教育機制制定與完善，領導人員應配合進行相關檢查，針對存在的負面思想問題及時糾正，嚴厲懲處腐敗行為，以此為戒，對制定適用于當前發展新型教育機制，并不斷完善，指導開展更加全面思想教育工作，幫助領導人員去除或抑制腐敗思想，緩解其心理壓力，減輕負面情緒對其影響，使其可依托正確思想行為意識，組間恢復工作信心，堅守好自身工作崗位。最后，應通過思想教育幫助領導人員逐漸增強責任意識和整體意識，指導其自我排除社會、單位中消極傳言對自身和機體影響，消除利己主義和個人主義思想。具體教育中，可通過相關領帶人員組織開展全處談心活動，由上至下針對個人多方面問題進行探討，如處級領導負責其管轄范圍內各部門級負責人，而部門級負責人對各個科室領導人員負責，從而掌握整體人員思想動態，有針對性的的開展思想政治工作。教育結束后，還應要求全部接受教育人員寫出自身關于廉政教育心得體會和收貨，而上級領導人員應結合心得體會再次展開不同程度教育工作，了解黨員干部思想狀況，針對思想意識依舊存在問題人員及時進行糾正，消除其盲目攀比等心理，建立牢固廉政道德思想防線[3]。

（二）落實防腐制度

如何行使各個部門相關人員手中權力，并將責任落實到位，是黨和國家始終緊抓的一項重要工作，這與集體利益密切相關。實際生活中存在很多關于濫用權力的不法行為值得人們深思，如部分同志為獲得更好發展，在揣摩領導心理會，經常采用請吃飯、送煙等各種行為與領導拉近關系，企圖獲得更多幫助，隨著次數不斷增加，會逐漸產生嚴重腐敗行為。這就要求必須及早落實防腐制度，要求相關人員嚴格按照相應責任制定執行各項環節，并憑借相關法律條例，規范自身，保證行為合法性。制定實施后，應以此為基礎制定明確，制定詳細、明確行為規范，不斷強化管理體系流程，減少中間環節，保證工作效率同時，減少操作空間和腐敗行為。

（三）構建監督防線

無監督條件下的行為，長期受多方面因素影響，易導致人員思想價值觀念發生變化，產生腐敗。因此，應通過建立監督機制，構筑防腐防線實現廉政建設。首先，應建立廉政風險預警機制，對個人權力進行監督制約，嚴格把控各項決策制定程序，保證各項措施有序落實，其次，加強民主監督，推進行政執法責任與評議考核，提升對相關領帶人員行為監督力度，陽光行使各項權力。最后，落實行政執法過錯責任追究制度，要求領導人員不定期深入基層，對領導和服務環境進行檢查，致力于解決實際問題，并針對不規范行為和違法行為，及時糾正和處理，防止放生腐敗行為[4]。

總而言之，受思想偏差等因素影響，少數領導人員個人行為會存在劍走偏鋒跡象，隨著負面行為嚴重程度不斷增加，會形成腐敗現象，對其領導的領域及環境產生嚴重負面影響。對此應找出導致領導人員腐敗原因，并從思想基礎開始，通過開展廉政教育機制，幫助黨員構筑牢固思想防線，以此建立廉潔政治環境。

參考文獻

[1]? 李金玲.大學生廉潔教育的平臺融合與機制創新研究[J].學園，2018，7（6）：156-157.

[2]? 曾秀花.以“顏氏廉潔文化”推動廉政建設工作[J].辦公室業務，2019，57（14）：67-68.

[3]? 馮莉.堅定政黨文化自信和文化反腐筑牢“不想腐”的思想防線[J].毛澤東鄧小平理論研究，2017，78（12）：75-79.

[4]? 程四清.新形勢下如何加強企業黨風廉政建設和反腐敗工作[J].河北企業，2017，67（4）：32-33.