多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的作用探討

羅夢

【摘 要】近年來，隨著國家逐漸加大教育體制改革力度，教育方式呈現多元化發展態勢，教育內容越來越豐富。民族音樂作為我國傳統藝術演繹形式之一，具有十分重要的歷史地位，音樂沒有國界，不分種族，所以，我們在傳承民族音樂文化時要強化多元文化音樂教育。本文主要探討了多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的作用。

【關鍵詞】多元文化，音樂教育，民族音樂，文化傳承，作用

中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2020）03-0160-01

民族音樂既是一種藝術表演形式，又是一種文化傳承。民族音樂文化的實質和內涵通過音樂予以展現，隨著社會進步，時代發展，多元文化音樂教育逐漸走入大眾眼簾，成為民族音樂文化傳承的主要途徑，多元文化音樂教育具有文化包容性、傳承性等特點，因此，在經濟全球化和文化多元化發展的今天，我們要重視多元文化教育在民族音樂文化傳承中的作用，促進民族音樂文化進一步傳承下去[1]。

一、多元文化音樂教育

音樂文化通過音樂語言向世人傳達音樂文化內涵和精神，不同地域的音樂文化所傳達的思想內涵和民族精神有很大的差異，音樂文化的傳承與民族文化、思想特點具有密切關系。所以，一個地域所呈現出的音樂文化往往體現著當地民族文化的實質[2]。音樂創作靈感通常來自于創作者生活的社會環境與接觸的政治、人文環境，而多元文化音樂教育就是教師通過多元化的教學方式去施教，讓學生接觸到來自不同地域、不同音樂文化背景的音樂素材，豐富音樂教育內容，讓學生了解更多的音樂文化體系，包括民族特點、文化背景、人文習俗等，開闊學生眼界的同時，提高學生綜合音樂文化素養，增強民族音樂文化包容性，有助于民族文化的傳承。

二、多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的作用

（一）有助于拓寬民族音樂文化傳承渠道

我國是一個多民族國家，不同民族之間都擁有著屬于各自民族獨特的民族音樂文化特點，正是因為民族音樂文化的多樣性，造就了我國音樂文化的多元化發展態勢[3]。民族音樂創作與民族生活環境、文化背景、風俗習慣有著密不可分的關系，民族音樂反映了民族特點，對民族音樂文化的傳承起到決定性作用。進入21世紀，全球化發展階段到來，世界各地的音樂文化逐漸涌入我國，沖擊著我國民族音樂文化的傳承。而多元文化音樂教育的實施，將來自不同國家、不同民族、不同地域的音樂文化與我國傳統民族音樂文化有機融合，汲取外來音樂文化精華、摒棄民族音樂文化糟粕，有助于拓寬民族音樂文化傳承渠道。

（二）有助于豐富民族音樂文化內容

音樂作為一種來源廣泛、傳播性強、傳播面廣的文化，具有明顯的多元化特點，使得音樂教育也不得不實施多元化教育。由于音樂文化內容與地域特點、民族文化、民族習俗、生活環境有密切聯系，所以，音樂文化具有濃厚的民族特色和地域特點，音樂文化內容豐富，各有特點。基于此，為了更好地將我國民族音樂文化傳承下去，音樂教育工作者在開展音樂教學時，應該在保證音樂教學質量的前提下，不斷豐富民族音樂文化內容，將世界音樂引入到民族音樂教學課堂上，讓學生認識并了解來自不同環境背景的音樂，提升學生對多元化音樂的鑒賞能力和創作能力。多元化音樂教育能夠讓學生在學習民族音樂文化的基礎上，找到我國民族音樂文化的傳承方向，認清民族音樂文化的發展道路，進而促進多元化音樂的吸收與融合，來豐富我國民族音樂文化內容，促使民族音樂文化傳承進一步發展。

（三）有助于提升民族音樂文化凝聚力

音樂文化是人類精神文化生活重要組成部分，隨著社會的發展進步，音樂借助其多元化的教育方式和發展渠道，影響著民族音樂文化傳承。民族音樂文化具有獨特的民族特點，不同音樂文化背景下創作出的音樂具有不同的風格、表現形式和內容，體現著一個民族的音樂文化凝聚力[4]。通過多元文化音樂教育，可以將不同音樂文化背景下的音樂有機融合在一起，提升民族音樂文化凝聚力，體現更加濃厚的民族特色，將民族音樂文化傳遞給更多的人，讓更多的人認識并了解民族音樂文化，促進民族音樂文化傳承。例如，我國越劇傳統曲目《梁祝》，音樂文化內容享譽世界，被世人稱道，我國作曲家將《梁祝》曲目中所運用到的散板和搖板元素以及二胡演奏方式，與小提琴演奏融合在一起，既豐富了曲目演奏方式，又保留了民族音樂文化特色，將民族傳統音樂曲目以一種多元化形式展現出來，吸引更多的觀眾關注，將民族音樂文化傳遞出去，讓更多的人能夠感受到我國民族音樂文化，喜歡我國民族音樂文化，以此來提升民族音樂文化凝聚力。

三、結語

多元化音樂教育是在社會發展中應運而生的教育方式，能夠將民族音樂文化與外來音樂文化有機融合，拓寬民族音樂文化傳承渠道，豐富民族音樂文化內容，提升民族音樂文化凝聚力，從而推動民族音樂文化傳承。

參考文獻：

[1]申媛媛.多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的作用[J].安陽工學院學報，2019，（05）：125-126.

[2]杜成穎.多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的作用[J].中國教育學刊，2019，（S1）：150-151+158.

[3]隋明，張陽.多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的作用[J].黃河之聲，2019，（03）：74.

[4]郝宏圖.多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的作用[J].戲劇之家，2019，（06）：52.

作者簡介：羅 夢（1998-），女，漢族，四川省瀘州市人，本科，研究方向：音樂學。