如何建立健全提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的評(píng)價(jià)和管理制

陳科 陳根紅 聶敏

【摘要】教師本身的職業(yè)能力將會(huì)決定教學(xué)活動(dòng)能夠順利地開展，甚至在之后影響教學(xué)的質(zhì)量。作為一個(gè)教師，也只有具備較高的職業(yè)素養(yǎng)才能夠更好地教書育人。作為一個(gè)教師，本身需要先具備正確的世界觀和價(jià)值觀，并真正地?zé)釔劢逃聵I(yè)。本文分析如何通過健全評(píng)價(jià)機(jī)制和管理機(jī)制來提升教師隊(duì)伍的素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】教師隊(duì)伍 ?整體素質(zhì) ?評(píng)價(jià)機(jī)制 ?管理機(jī)制

引言：社會(huì)會(huì)對(duì)未來的人才提出更高的要求。多數(shù)中學(xué)教師都較為年輕，且大多數(shù)都為獨(dú)生子女，所以心理素質(zhì)多數(shù)不佳。一些教師無法更好地引導(dǎo)師生關(guān)系，也無法更好地引導(dǎo)不聽話的學(xué)生。因此，每一個(gè)教師都需要在教學(xué)的過程中擁有較強(qiáng)的心理素質(zhì)。本文分析如何通過建立有效的評(píng)價(jià)和管理制度來提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

一、教師素養(yǎng)的概念

一般而言，教師素養(yǎng)主要是由如下幾部分內(nèi)容組成：第一，所有的教師都需要具備良好的思想素質(zhì)。第二，所有的教師都需要具備全面的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的職業(yè)素養(yǎng)可以更好地提升教師本人的道德品質(zhì)。第三，所有的教師都需要在第一時(shí)間向?qū)W生傳授合適的文化知識(shí)，這樣才能夠促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。第四，教師更需要在工作的過程中具備全面的技能和心理素養(yǎng)。

二、提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的意義

（一）符合教學(xué)實(shí)踐的需要

只有全面地提升中學(xué)教師的綜合素質(zhì)才能夠讓教學(xué)的過程變得更加順利。目前，多數(shù)中學(xué)教師的地位和待遇都比較低，多數(shù)優(yōu)秀的人才都不愿意去當(dāng)教師。但是剛剛從師范院校畢業(yè)的人員素質(zhì)又普遍較低。所以一部分教師缺乏最基本的敬業(yè)精神。因此，在未來發(fā)展的過程中，只有不斷地培養(yǎng)教師才能夠提升其職業(yè)素養(yǎng)。

（二）符合時(shí)代發(fā)展的需要

只有更好地提升中學(xué)教師的素質(zhì)才能夠更好地符合時(shí)代發(fā)展的潮流。知識(shí)時(shí)代的到來也會(huì)使得內(nèi)部的教育內(nèi)容和教育方式發(fā)生改變。教師需要在工作中通過不斷地充電來提升自己的素養(yǎng)。

（三）符合教師專業(yè)發(fā)展的要求

在中學(xué)教學(xué)實(shí)踐的過程中，多數(shù)的教師都在不斷地提升自身的綜合水平和專業(yè)水平。教師必須要有極高的素質(zhì)才能夠更好地輔導(dǎo)學(xué)生。廣大教師也通過提升自己的素質(zhì)來更好地成就自己和學(xué)生。

三、建立健全教師隊(duì)伍的評(píng)價(jià)管理制度的策略

（一）建立教師工作綜合質(zhì)量的評(píng)價(jià)內(nèi)容

為了讓廣大中學(xué)教師能夠通過不斷地努力來提升其教育質(zhì)量，每個(gè)學(xué)校都要為教師的分配年級(jí)、職稱晉升和績(jī)效工資的發(fā)放提供重要的依據(jù)。在建設(shè)的過程中需要建立起健全的評(píng)價(jià)制度。第一，全面衡量學(xué)生的師德水平。每個(gè)教師都需要熱愛學(xué)生，并在工作的過程中更好地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生。第二，廣大教師需要通過依法施教來貫徹各種法律法規(guī)義務(wù)，并有效地保護(hù)未成年人受教育的權(quán)利。第三，廣大教師一方面要有廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)，另外一方面也要有豐富的教育科學(xué)理論知識(shí)。第四，從廣大教師的工作業(yè)績(jī)來評(píng)價(jià)教師。主要是為了全方位地調(diào)查教師的教學(xué)成績(jī)、教學(xué)論文、教學(xué)報(bào)告和科研成果。

（二）采用合適的評(píng)價(jià)方法

在進(jìn)行評(píng)價(jià)的過程中，可以采用如下幾種合適的評(píng)價(jià)方法：第一，讓所有的教師都開展自我評(píng)價(jià)。所謂自我評(píng)價(jià)是每個(gè)教師都能夠在工作中都對(duì)照工作中的各項(xiàng)內(nèi)容，并全方位對(duì)工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。第二，所有的教師在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的過程中都要先進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，主要是讓老師本人對(duì)自我發(fā)展進(jìn)行全方位地評(píng)估。第三，專業(yè)人員也能夠采用他人評(píng)價(jià)的方式來全方位進(jìn)行評(píng)價(jià)。不僅同事和同行教師要對(duì)學(xué)生更加全面地進(jìn)行評(píng)價(jià)。更需要采用座談會(huì)、隨訪和填寫調(diào)查表的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。第四，所有的校長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)都需要依照有關(guān)的規(guī)定來對(duì)每一位教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。行政檢查是學(xué)校對(duì)老師做出的最經(jīng)常的評(píng)價(jià)。這也是最具權(quán)威性的一項(xiàng)評(píng)價(jià)。專業(yè)人員要注意將評(píng)價(jià)的意見傳達(dá)給有關(guān)人員，并全面聽取老師本人的意見。

（三）建立健全教師管理制度

在實(shí)際建設(shè)的過程中，可以采用如下幾種方式來建立健全教師管理制度：第一，全面嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度。在經(jīng)過一段時(shí)間的建設(shè)之后，我國(guó)需要全面建立和完善教師準(zhǔn)入制度。在任職的過程中更需要對(duì)教師的學(xué)歷和品行提出更高的要求，最終才能夠讓教師隊(duì)伍有效地達(dá)標(biāo)。

第二，定期建立教師資格證書的認(rèn)定制度。我國(guó)的教師資格證書是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人針對(duì)專門從事教育的工作人員的一種最基本的要求。但是，我國(guó)多數(shù)教師資格證書的發(fā)放時(shí)限已經(jīng)不能夠更好地滿足要求。因此，專業(yè)人員需要先建立定期登記的制度，之后再對(duì)教師的素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)估。

第三，建立健全中小學(xué)教師的職務(wù)。目前，我國(guó)政府需要全方位地改革和創(chuàng)新我國(guó)的教師職務(wù)制度。并通過有效地完善中小學(xué)教師的職稱結(jié)構(gòu)來提升小學(xué)教師的整體水平。這樣才能夠吸引更多優(yōu)秀的人才來全面從教。

第四，完善教師的退出機(jī)制。需要先健全和完善教師的社會(huì)保障制度，之后再讓更多的教師更好地退出教師隊(duì)伍。也正因?yàn)橛辛私∪慕處熗顺鰴C(jī)制，才能夠在第一時(shí)間清理出不愿意教書和沒有能力教書的老師。并真正留下愿意長(zhǎng)期從教的優(yōu)秀教師，在之后才能夠更好地終身從教。

第五，全面加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍的管理。在管理老師的基礎(chǔ)上更要學(xué)會(huì)管理校長(zhǎng)。每一所學(xué)校都需要制定嚴(yán)格的校長(zhǎng)任職資格標(biāo)準(zhǔn)，并促進(jìn)校長(zhǎng)更好地向標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展。不僅能夠在中小學(xué)發(fā)展的過程中定期建立交流制度。另外一方面更需要建立對(duì)口的支援制度來讓更多的優(yōu)秀人員來任職。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，本文先從“提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)“的內(nèi)容出發(fā)，之后再?gòu)摹苯⒔處煿ぷ骶C合質(zhì)量的評(píng)價(jià)內(nèi)容”、“采用合適的評(píng)價(jià)方法”和“建立健全教師管理制度”幾個(gè)方面來進(jìn)行分析。從實(shí)踐的過程看，專業(yè)人員確實(shí)可以通過建立健全相關(guān)的評(píng)價(jià)機(jī)制和管理機(jī)制來更好地提升教師的素養(yǎng)。

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基金項(xiàng)目：湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度中小學(xué)教師發(fā)展研究專項(xiàng)立項(xiàng)課題“基于教學(xué)實(shí)踐的中學(xué)教師素養(yǎng)提升研究---以衡陽(yáng)市第一中學(xué)為例”（項(xiàng)目編號(hào)：XJK17BJSF07）。