大數據背景下地方高校土地資源管理專業實踐教學體系研究

樊騁

摘?要：土地資源管理專業本身是實踐性強以及較為復雜的專業，需要學生大量實踐，才能夠保證學習的質量和效果。為此就需要根據實際情況制定科學合理的土地資源管理專業實踐教學體系，這樣才能夠保障實踐教學質量和效果，本文主要是關于大數據背景下地方高校土地資源管理專業實踐教學體系的研究，以供相關專業人士進行參考和借鑒。

關鍵詞：地方高校，土地資源管理專業，實踐教學

文章編號：2095-4085（2020）02-0138-02

目前，地方高校得到了迅猛的發展，主要的經費來源是地方財政，然而，地方政府撥款還是難以到位，自身科研經費相對不足，這樣造成了地方高校在辦學經費方面比較緊張，同時嚴重的缺失經費開展實踐教學工作。這對于學生的培養造成了嚴重的阻礙，不利于提高學生實踐能力，無法保障實踐教學質量，應當采取有效的措施加以改進和完善。

1?實踐教學體系構建條件分析

土地資源管理專業人才包括下列幾種，第一，是土地資源行政管理部門，比如國土資源局人才，主要從事信息管理、勘察測試、政策經濟研究、地價評估管理等等。第二，土地資源管理各類中介單位。對于土地行政管理部門來講，迫切需要大量高素質的人才，特別在政策研究、行政管理等等方面需求人才。但是在人才引進方面主要依賴于公務員招考和聘用等等。土地資源管理企業中介單位或者是開發公司需要具有高素質以及具備較高技能水平人才。在當前，很多的土地資源管理專業的畢業生，流向了開發公司房產中介，同時這一類單位對于人才需求量相對比較大，在引進人才過程當中形式多種多樣。這樣就給實踐教學工作也提出了更高的要求，需要切實保障實踐教學能夠具有多元化特點，一方面要重視政策和理論知識的教育，另一方面應當加強實踐教學，另外，還需要具備創新精神。構建實踐教學體系的過程當中，要牢牢圍繞上述幾個方面來加強構建，這樣才能夠切實滿足人才培養的需求。

2?實踐教學體系構建思路

2.1?重視體系系統性和知識管理

針對于目前各大院校實踐教育體系實際情況進行分析和研究，大部分的高校比較關注培養學生的實踐能力，然而在構建體系的過程當中還是缺乏相對流暢的流程以及系統化的知識體系，這樣造成在開展實踐教學工作過程當中，學生再創造能力和知識產生能力相對較為薄弱，導致學生在實際工作、處理實際問題和分析實際問題的過程當中缺乏靈活性，難以有效將所學的知識去解決現實的問題，無法學以致用，另外在土地資源管理專業構建實踐體系的過程當中，相關的人士要高度重視知識管理的流程，要逐漸形成學生自我更新，自我適應和自我學習實踐的教學氛圍和學習氛圍。

2.2?提高實踐環節在教學體系中比重

在當前，大部分學校都比較重視師范人才的培養工作，但是某些地方性院校往往都存在著實習場所缺乏以及經費過度緊張和設備相對較為落后的問題，在實踐教學的過程當中往往會降低實踐環節的比重，因此，為了切實的保障當前的人才培養工作，同時為了進一步的重視土地資源管理專業，這就需要在整個教育體系當中適當的提高實踐教學環節的比例，同時在實踐教學的過程當中要設計多樣化的教學模式，這樣才能夠促使實踐教學水平和教學質量得到全面的提高。

2.3?實習基地的建設， 提高建設的效益

在目前對于土地資源管理專業來講，本身是一個比較偏向理論性的學科，具備了專業化的特點，在教學的過程當中，教師需要學生能夠具備實踐應用能力，在當前專業教學的過程當中，需要高度重視學生的實踐能力。隨著社會的日益發展，迫切要求當前的專業人才具備較高的素養，如今地方性師范院校本身實習經費較為緊張，在這樣的情況之下，往往缺乏實習基地。由于土地資源管理專業所對口的單位是土地評估公司和國土管理部門，本身具備良好單位效益，所以，如果學生參與實習將會受到廣泛歡迎，所以對于學校來講，應當和實習單位加強溝通交流和合作，要爭取更多學生實習機會，同時，要對實習基地進一步加強改進和完善，在投入一定成本的同時擴大人才培養效益，促使院校實現健康穩定及可持續的發展。

2.4?實踐教學形式多樣化， 降低實踐教學成本

對于當前的土地資源管理專業實踐教學來講，往往都需要前往第一線才能夠充分的了解到實踐知識，同時保障理論和實踐相互融合，但是，當前在校內實踐場所建設的過程當中缺少相應的經費，實踐教學力度不足，所以對于院校來講，就應當采取多樣化實踐教學模式，比如聯合生產單位開展技能競賽或者是開展相應的實踐教學活動，同時還應當爭取降低實踐教學的成本，保障實踐教學的整體質量和水平。

2.5?編寫實踐教學指導書

針對目前地方高校實踐教學的研究相對比較少，通常來講往往都是結合重點高校實踐教學指導以及教學計劃來安排實踐教學工作，然而，由于大部分高校在教學設施教學經費以及實習基地方面條件不足，將會導致實踐教學工作難以達到良好的效果。可以結合學校學生實際情況編寫相應實踐教學指導書，這樣才能夠保障實踐教學活動順利的開展和實施，提升實踐教學的水平和質量。

3?結?語

綜上所述，為了促使學生實踐能力得到提升，在目前要高度的重視實習基地建設工作，同時要制定科學合理質量監管體系，還應當加強和對口單位聯系，給學生提供大量實習的機會，這樣才能夠切實提高學生的實踐能力，促使學生實踐理論相互結合，為社會創造更多的高素質人才。

參考文獻：

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