我們都是追夢人

楊潔

【話題分析】

“讓我們只爭朝夕，不負韶華。”習近平總書記在2020年新年賀詞中這句振奮人心的話，成為網絡上刷屏的“金句”，引發億萬人共鳴。它激勵著無數人星夜兼程，砥礪前行。我們的身邊，到處是追夢人奔跑的身影。在近年的中考中，“夢想類”的作文題，也一直受到青睞。實現“中國夢”，是中國兒女共同的追求。少年是未來的棟梁，更應該敢于做夢，并努力奮斗。少年們的夢想是什么？少年們會怎樣為了夢想而付出？少年們在追夢路上收獲了怎樣的精神和品質？這都值得書寫和記錄。

每個同學可能從小學時就寫過《我的夢想》之類的作文題，可是到了中考時，似乎碰到“夢想類”話題作文還是一籌莫展。寫好“夢想類”話題作文有什么訣竅呢？

情感要真。我們在成長的過程中，對夢想的理解會發生改變。我們的想象力、判斷力提升了，夢想也會變得更加豐富更加理性。但是，無論何時，我們要寫的都是“真”夢想。而不是為了得高分而去炒熱點，或是刻意推崇。當一名籃球運動員的夢想，并不比當一名醫生的夢想要差。我們的夢想應該是符合自己的年齡、心智特征的，我們的語言應該是自然、貼切的。夢想可以有不同的范圍區間，比如我的夢想是在校藝術節上表演一次獨唱，或是我的夢想是成為一名宇航員遨游太空。這個夢想可能是婉約的，短期內可以實現的，也可以是宏大的，需要長期的努力。但是無論是哪種夢想，并無優劣之分，最重要的是它必須出自你的內心深處，是你的憧憬與堅守。

描繪要美。“夢想”和“理想”“志向”有什么區別，就是在這個“夢”字。它意味著“夢想”有更多的夢幻色彩，它可能不夠理性，讓人覺得不太可能實現，但是它也非常美好，就像美夢一般讓人向往。在寫夢想時，要進行優美細致的描寫。比如“我”的夢想是成為一名教師，那么不要只是這樣一句話。而是要將夢想化為具體的場景：春日的陽光灑滿教室。我手拿課本，正在帶領同學們朗讀古詩，“明日復明日，明日何其多……”清脆的童聲在教室里回響。

核心要明。一篇文章應該圍繞一個中心主題進行立意和闡述。“夢想”只是一個主題，文章的標題才是“文眼”，是文章構架的核心。雖然選材有相似，但在擷取材料時，要注意區分。如湖北襄陽：“我從未停止追逐夢想的腳步”，強調是“我”追夢的過程中堅持不懈，從不言棄的經歷;而山東東營：______的力量，強調的是夢想給“我”帶來的改變，使“我”變得更加強大有能力;江蘇揚州：頂出一個春天，強調的是夢想的實現，通過自己的努力，讓美麗如春天的夢想成為了現實。三個題目，側重點不同，核心不同，在寫作時，要認真審題，明確寫作的核心，做到明確突出，才能寫出切題的文章來。

【真題鏈接】

2019年黑龍江龍東：以“‘無腿勇士夏伯渝成功登頂珠穆朗瑪峰”進行材料作文

2019年湖北襄陽：我從未停止追逐夢想的腳步

2019年山東東營：______的力量

2019年江蘇揚州：頂出一個春天

2019年湖北黃岡：青春歲月，我與______相約

【預測金題】

1.請以“我在堅守”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【思路點撥】

追逐夢想的旅程中，一定會感受喜悅、幸福，也會經歷痛苦、迷茫。面對這種種情形，我要堅持初心，不忘夢想，一步步努力前行。題目中有“我”，所以必須是自己的親身經歷和體驗，要寫出真情實感。而題目中的“在”也很關鍵，意味著文中所寫的堅守是正在進行中。“堅守”則意味著遇到了困難，需要堅定、堅持地去守護，因此要具體描寫“我”是如何堅守夢想的。此外，還要寫出通過這樣的堅守，“我”思想上的成長與收獲。

【素材速用】

徐春柳是常州市劍湖實驗學校副校長。她酷愛書法，不僅自己學習，還希望通過自己的努力，傳承這一傳統文化藝術，這是她的書法夢。她能堅守自己的夢想，為學生們義務授課23年。她到哪里工作，就將書法特色帶到哪里。她開發書法校本課程，探索激發學生學習熱情的教學方法，趣編兒歌、巧編故事，帶領學生寫春聯，送春聯，讓學生們燃起對書法的熱愛，對中國傳統文化的熱愛。她的書法夢，仍在繼續。

2.徐小平說，有些人，無論生活多么艱難，從來沒有放棄夢想，于是，他們成為永葆青春夢想、永葆奮斗激情的人，能夠改變世界、創造未來的人。擁有了夢想，就有了力量、激情、希望……請將“有夢想，就有了_____”補充完整后，寫一篇600字左右的作文。

【思路點撥】

這道半命題的重點是后半部分，就是有了夢想后給人帶來的改變。夢想給每個人帶來的東西并不一樣。提示語中給了一些選擇項，比如力量、激情等，但在選擇時完全可以有自己的想法。如用一些帶有比喻義的詞語，如翅膀、陽光……這樣應該會更有新意。寫作時，要認真思考，夢想是什么，同時要重點突出夢想給人們帶來的改變，可以通過對比的方式來凸顯。這個題目并未限定“我”，因此寫自己，或者是他人都可以。

【素材速用】

有了夢想就有了光明。有人說，通過一雙手可以看見一個人的一切。12歲時，盲童王太樊第一次在重慶市南岸區的校園里聆聽到交響樂，從此，他的雙手在摸索世界之余，多了一把小號。音樂，帶給了他新的希望，讓他第一次擁有了人生奮斗的夢想。小號陪伴著王太樊，從學校的小小排練廳，一路走上了北京和上海的大舞臺。音樂的夢想，猶如一座燈塔，照亮了孩子的內心，讓他的人生旅途揚帆遠航。

3.《我們都是追夢人》的歌詞中寫道：“每個身影，同陽光奔跑，我們揮灑汗水，回眸微笑。一起努力，爭做春天的驕傲，懂得了夢想，越追越有味道。”懂得了夢想，越追越有味道。追夢的味道是怎樣的？你品嘗過追夢的味道嗎？請以“追夢的味道”為話題，自擬題目，完成一篇600字左右的文章。

【思路點撥】

要想寫好這個題目，就要理解這段歌詞的含義。奔跑，揮灑汗水，這都是追夢的行動。微笑，則是追夢后的感受，是快樂。懂得了夢想，意味著理解夢想的意義和價值，越追越有味道，是指體會更加深刻。這段歌詞是告訴人們要敢于用實際行動去追夢，要理解夢想的意義，并逐步體會夢想給自己帶來的改變。“追夢的味道”也許是苦的，因為經歷了失敗;也許是酸的，因為經受了誤解;也許是甜的，因為有了收獲。在寫作時，要注意細致地描寫自己所感受到的味道。這是一篇話題作文，要注意根據選材的側重點，擬一個小切口的題目。可以突出“味道”這一要素，如“埋在心底的青橄欖”等。

【素材速用】

白響恩，是我國第一位穿越北冰洋的女航海駕駛員。小時候，父親經常領著她乘坐輪渡，給她講遠洋輪上發生的有趣的故事。所以她自小就有了一個“船長夢”。她考入上海海事大學后，開始學習航海實踐課程。在進行5米高臺跳水訓練的時候，她有點害怕，但是想到自己的夢想，她告訴自己不能退縮，勇敢地跳了下去。在實習時，她開始獨立當班，帶她的船長十分嚴厲，她被批評得掉下淚來。有一次，她到冰面上給科考成員送水，掉入冰窟，幸而被迅速拖出，否者后果不堪設想。這些追夢路上的“苦”，被她當作寶貴的人生財富，成為她實現夢想、走向成功的動力。

【佳作示例】

給夢想一次花開的機會

復旦大學第二附屬學校 鄧易知

每個人心中都會生成一個或幾個夢想，為使自己的夢想得以實現，我們至

少要給夢想一次花開的機會——追求。

家長們都說，古詩文大賽一等獎是S市中學生可以拿到的語文學科的“最高榮譽”。我想，在和十二萬同齡人中比下十一萬九千人再去市圖書館領獎拋頭露面，一定是很“拉風”的。最重要的是：大賽一等獎可以證明自己的實力，又能發揮自己的一技之長，于是站在最高的領獎臺上那一刻，成了我的夢想。

暑假一開始，雖然不能說熱火朝天，但至少也算是陣腳不亂、有條不紊地開始了我追夢的行動。我自以為去年已經沖進決賽，今年的勝券已然在握，可是夢想身邊的守衛給了我當頭一棒，五十多首自己見都沒見過的詩真的不好背，夢想之花，沒有這么容易開。好不容易把自己背成了一個詩詞搜索引擎，但看了看整本書，只好搖搖頭，長路漫漫，道阻且長。隨后我又遇到了各種奇形怪狀的賞析、文學常識，“窮兇極惡”地“圍追堵截”，不過這些都算是小事，如果有個人用書上的識記部分來考我，我覺得自己可以自信地辨出《樊川文集》和《樊南文集》的作者，或者是寫出沈括寫《夢溪筆記》時所住的城市地址。母親多次抽查之后，感嘆我的背書效率，但我還是如實回復：“只完成了三分。”“哪三分？‘天下只有三分月色的‘三分？”“不是，是‘三分流水七分塵的‘三分。”

相對古人說揚州把天下僅有的三分月色占掉了兩分，文言語法就可是把剩下的七分包攬了。我的古詩文輔導老師曾在開課的第一節就和我們大發議論：中國的古文是世界上說得“最不清楚”的語言，不清楚在哪里？在于虛詞和句式的運用。我至今記得老師把六個虛詞的所有解釋和例句寫在黑板上，從（1）到（8），字數之多和關系之復雜堪稱一絕。然后還有老師“編造”出來的各種句子和虛詞翻譯，“何必南海之之也”的兩個“之”字的意義和作用。“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險”中的兩個“之”有何不同，這樣又是一黑板。臺上的老師像一個軸承樂此不疲地繞著一個知識點轉，而臺下的我們像軸承里的滾珠跟著他兜，幾節課下來，我看到像“專心致志”這樣的詞語，都會回想起之前的課：使動用法。

一個月的學習結束，雖然已取得了可喜的進步和學區的年度大獎，但對于夢想的追求還遠未結束。有時回看書上的一條條筆記和解釋，又會產生頭暈目眩的感覺，不過始終有一個信念支持著我：這是我的夢想，我要給我的夢想一次花開的機會。

【教師評點】小作者能夠準確審題，判斷出這篇文章的重點，并非是夢想，而是給夢想一個實現的機會——追求。所以文章著重寫了自己追求夢想的過程。他的夢想是獲得古詩文大賽一等獎，這個夢想并沒有那么優美和崇高，但是這個夢想充滿了作者的真情。他回憶起那段奮斗的時光，是飽含激情的。小作者的語言表達也很出色，硬是將枯燥的古詩文學習寫得詼諧幽默，讀來毫不枯燥。因此，這是一篇扣題準確、內容充實、情感真摯、語言生動的佳作。