有一種修養，叫“開口慢半拍”

某人一天在路上撿了一部蘋果手機，正愁如何還給失主，這時電話響了。接了電話后還沒等他開口，失主就在電話那頭說：“你最好把電話還給我，我手機有衛星定位，我已經知道你在哪兒了！”那人一聽這話，火暴脾氣頓時就上來了，買了十幾個氫氣球一起綁在手機上，一撒手，愛飄哪兒就飄哪兒，你衛星定位去吧……生活中類似的事兒還真不少。本來你懷有一番好意，別人卻用他的思維方式來揣測你，無視了你的一番心意，反倒把整件事都給弄糟了。

記得有次坐公交車，我正好坐在車門邊的座位上。車到站后，上來了一位步履蹣跚的人。我當時正在打電話，見到她后，就準備匆匆結束通話給她讓座，沒想到她倒先開口了：“你給讓個座吧，我的腿不好，每次坐公交車都有人主動讓座給我。”我當時那個尷尬啊，不由得臉上發燒。之后，她心安理得地坐了下來，周圍的人卻都在用異樣的眼光看著我。本來，只要她開口慢半拍，我就會主動讓座給她，本來可以皆大歡喜，結果卻被弄得異常尷尬。

還有一次在單位，那是休息時間，我正要去接水。旁邊的小李還在忙工作，我剛要去拿她的茶杯幫她也接一杯，她卻說：“拜托，看在我做的工作比你多一倍的份兒上，幫我也接一杯！”我和小李是搭檔，工作中需要合作，有時我做得多點，有時她做得多點。可她這樣一說，就把整件事弄得冷冰冰的，好像彼此之間要明算賬，做什么都是在進行交易一樣。其實，只要小李開口慢半拍，我就會說：“我給你也倒杯水，今天你是有功之臣，辛苦啦！”如此一來氣氛變得十分融洽，多好啊，可她偏偏用自己的思維方式來揣測我。后來，我開始跟她保持一定距離。

類似的錯誤，我也犯過。我的學生在小禮堂參加完活動，我看到地上有垃圾，立即氣呼呼地說：“我說過多少次，咱們應該有公德心，要講文明，亂丟垃圾還不算，活動結束后還不懂收拾一下啊？”班長說：“老師，首先這些垃圾不是咱們班丟的，并且我已經讓兩個同學去教室拿工具準備清掃了。老師，這件事你不說，我們也知道該怎樣做，你說了倒顯得我們很被動，大家的積極性都沒了。”他的話很有道理，如果我開口慢半拍，就會看到我的學生已經行動起來了，我還會贊賞他們。可現在一件好事，變成了尷尬事。

我想，很多時候，大家開口前真的需要慢半拍。我們之所以會誤解別人，無視別人的好意，有時可能就是因為自己內心有個“小人”，所謂“以小人之心度君子之腹”，才會把事情弄擰巴了。

其實，人性的善與惡有時就在一念之間，你以“小人之心”去理解別人，別人就可能會還你以“小人之心”。如果你肯開口慢半拍，等待對方的“君子之行”展現出來，彼此人性的美好就會完美呈現。

話題拓展：將心比心;慎言;善與惡;人性

素材分析：

太過銳利的言辭傷人傷己，我們在開口指責別人之前，一定要先充分了解事情的前因后果，切忌逞一時口舌之快。“開口慢半拍”，一方面可以盡量避免話語傷及無辜之人，另一方面，也有助于自己修身養性。