第二單元：看圖畫，寫作文

胡麗平

審題要點分析

低年級的時候，我們常常進行看圖畫的練習。今天，我們要通過看一幅圖來寫作文，比以往的連續圖片更有意思噢。注意本次的任務有：

任務一，觀察圖畫，看清楚圖畫上有哪些人？他們在干什么？他們的動作是怎樣的？可能說了哪些話？任務二，介紹圖畫，然后有順序地寫下來，特別是要把自己看到的、想到的寫清楚。任務三，寫完后，跟同學交換習作，互相讀一讀、評一評，再根據同學的意見修改習作。

在進行看圖畫寫作文的時候，我們這里有法寶：

1.學會觀察：從上到下，從景物到人物。

圖片上有很多人、很多景物，我們可以按照從上到下，從景物到人物的方法去觀察，看看畫了哪些景物，哪些人物，他們在干什么？

2.學會聚焦：從整體到局部，從靜態到動態。

從圖片看，整個場景都是在說放風箏的，當我們聚焦到某個人、某個物的時候，就能把圖片上的人物、景物寫得更具體。同時，我們的畫面是靜態的，我們要大膽地讓圖畫中的人物動起來，想想他們放風箏時的動作是怎樣的，可能會說什么話。如果你是圖畫中的人物，你在放風箏的時候會怎么說、怎么做呢？你的同伴會怎么說、怎么做呢？這樣從靜態到動態，就會讓文章靈動起來。

3.學會想象：自信添加愿望美。

我們除了想象放風箏的人物在說什么、怎么做，還可以想象周圍的環境怎么樣，看放風箏的人物又在怎么說、怎么做的？這樣自信地添加一些部分，就能把畫面寫得更豐富。

我們甚至還可以自己畫，自己寫，把自己心中的美好愿景畫出來，更寫出來。這樣自畫自說，就能寫出很多美好的東西，使文章變得別致獨特。