尿路感染患者診斷中尿常規檢驗的應用分析

楊曉翠

【摘 要】目的：分析在尿路感染患者診斷中采用尿常規檢驗的臨床效果。方法：選入我院于2016年5月至2019年2月期間收治的疑似尿路感染的患者29例，為觀察組，另外在抽選29例健康的體檢者進行實驗，為對照組。2組患者均進行尿常規的檢驗，對比2組患者白細胞計數、亞硝酸鹽檢出陽性的概率以及尿液細菌培養陽性的概率。結果：觀察組白細胞計數比對照組高，P<0.05;觀察組的亞硝酸鹽檢出陽性的概率以及尿液細菌培養陽性的概率高于對照組，P<0.05。結論：采用尿常規檢驗進行檢驗，不僅操作簡單，用時間短，還能夠比較直接的判定尿路感染患者的類型，為患者后期治療方案提供參考。

【關鍵詞】尿路感染;尿常規檢驗;臨床效果

【中圖分類號】R573.1【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2020）06--02

前言

尿路感染屬于泌尿科常見的疾病之一，是因為患者的尿路遭受到病原菌的入侵或者粘膜，造成炎癥的產生，如果沒有及時的進行治療，會讓病原菌沿著尿路慢慢的入侵腎臟組織，對健康造成嚴重的威脅[1]。對于尿路感染的患者不能僅僅通過臨床癥狀就進行病情的判定，需要進行多項的檢驗，方可進行病情的診斷。尿常規檢驗對于尿路感染的判定較為精準[2]，且操作也簡單，被大量的應用在臨床上。為了進一步的分析檢驗結果的準確性，為臨床提供更好的數據判定，本文針對2016年5月至2019年5月進行診斷的懷疑為尿路感染的的患者以及相同時間內進行健康體檢的患者展開研究，評定在 尿路感染患者診斷中應用尿常規檢驗的臨床效果，見正文展示。

1 基本資料和方法

1.1 一般資料 選擇我院于2016年5月至2019年2月進行檢查的懷疑為尿路感染的的患者為研究對象，共29例為觀察組，在挑選相同時間段進行體檢的人員29例作為對照組。納入依據：本次實驗經過醫院倫理會批準，且患者及其家屬對研究均屬于知情的情況，并且簽署同意書。排除依據：嚴重的臟器功能障礙;嚴重的內分泌患者。其中觀察組男19例，女性10例，年齡在19-66歲，平均年齡在（41.3±11.6）歲;對照組男22例，女7例，年齡在20-467歲，平均年齡在（43.12±12.00）歲，對比2組患者的基礎資料，P值>0.05。

1.2 方法 2組患者菌進行尿常規檢驗以及尿細菌的培養，方式如下：當進行尿常規的檢驗，需要采用尿干化學儀[3]，尿沉渣分析儀，讓所有的患者利用一次性的容器在清晨中接取尿液，所有的尿液標本必須在1-2小時之內立馬進行實驗，對亞硝酸鹽、白細胞、細菌計數進行觀察;當進行尿細菌的培養，利用全自動微生物分析儀，讓患者選擇中段的尿液，并且接取一定的尿液標本放在血瓊脂平板上進行接種[4]，接種之后將其放在35°C-37°C的培養箱中進行培養，需要對其進行16-24小時不間斷的菌落計數。

1.3 觀察指標

測評并記錄2組患者白細胞計數、亞硝酸鹽檢出陽性的概率以及尿液細菌培養陽性的概率。尿常規的檢查：當患者的尿白細胞的計數大于20/μL，細菌的計數也大于3000/μL，即可判定為亞硝酸鹽檢測為陽性。進行尿細菌的培養，當發現早晨尿液中的革蘭氏陽性球菌菌數大于1×104CFU/ml，革蘭氏陰性球菌菌數大于1×105CFU/ml。進行檢驗的時候雜菌超過了2個，證實樣本已經受到了污染，需要重新送檢。

1.4 統計學處理

將58例尿路感染患者的數據應用SPSS21.00軟件處理，將2組患者白細胞計數以（均數±標準差）的形式記錄，予以t檢驗，將2組患者亞硝酸鹽檢出陽性的概率以及尿液細菌培養陽性的概率以（%）的形式進行表達，采用卡方進行檢驗，組間對比p<0.05判定為有統計學意義。

2 結果

2.1 對比2組患者白細胞計數

觀察組白細胞計數高于對照組，組間具有統計學意義（P<0.05）。如表1：

2.2 對比2組患者的亞硝酸鹽檢出陽性的概率以及尿液細菌培養陽性的概率

觀察組亞硝酸鹽檢出陽性的概率以及尿液細菌培養陽性的概率均高于對照組，組間具有差異（P<0.05），如表2。

3 討論

尿路感染需要及時的進行治療，不能任由病情的惡化，這樣不利于后期的治療，也會對生活造成嚴重的影響。對于尿路感染的患者可以進行尿常規的檢查，該方式不僅十分便捷，出現漏診、誤診的概率比較小。由于該檢測方式容易受到結晶、灰塵、空氣的影響[5]，所以要求工作人員注意操作，避免出現假陽性。當患者為尿路感染時，白細胞計數、細菌計數會明顯的增多，該特點能夠較好的區分患者是否為尿路感染。

本次實驗數據證實，觀察組白細胞計數、亞硝酸鹽檢出陽性的概率以及尿液細菌培養陽性的概率均高于對照組，P值<0.05。說明了采用尿常規檢驗法可以提高實驗的準確率，有利于治療方案的制定。

綜上所述，在尿路感染患者診斷中進行尿常規檢驗法，能夠縮減實驗的時間，準確的甄別出不同類型的尿路患者的病情，為后續的治療提供參考。

參考文獻

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