古韻悠長

馮曉靜

研究背景：

1.傳統經典文化越發凸顯出它的迷人魅力。

2.音樂是最容易走進學生心靈深處的一種獨特語言。

研究目標：

我們力圖構建一個以新課程理念為指導、融中國傳統文化與學生音樂學習為一體的價值體系，引導學生在“學習與演唱”的基礎上，通過“感知與體驗”培養音樂表現力和文化審美力，在現實的“表演與運用”中，不斷吸取傳統營養，并最終實現音樂表現能力的良好發展和中華傳統文化的繼承與完善，自覺形成對中國傳統文化的熱愛與弘揚。學生在感知文化、演唱文化、傳承文化的過程中，充分發揮音樂育人的教育功能。

正是基于這樣的思考，我們學校結合自身發展的實際，以《新學堂歌》為標識，以文化為核心，通過開展一系列實踐活動，讓學生在演唱中繼承傳統經典，在活動中豐盈個性生命，讓傳統文化與現代文明和諧共融。

一是通過實踐研究，構建音樂形式與傳統文化相融的現代教育模式，改革傳統文化傳承的既定方法，為學生的自我價值的建立發揮積極的教育作用，培養學生自覺熱愛傳承中華民族的優秀傳統文化。

二是通過實踐研究，讓學生在用音樂語言表達傳統文化的過程中自覺融合傳統與現代的人文價值，樂于表現自我的藝術感受與發現，豐富自我的人格素養，逐步形成高尚的人格魅力與人文素養。

三是在《新學堂歌》的運用與實踐中，逐步形成科學的教學實踐體系，完善一系列實踐的方式與制度，歸納出一套行之有效的教育理論與實踐經驗，打造海口景山分校教育的特色，提升學校教育品牌的影響力。

研究實踐：

一、讓《新學堂歌》在校園生活中滲透

1.提供充足的學習時間

《新學堂歌》內容豐富，涵蓋類別廣，曲目數量多，要將這些歌曲都完完全全教給學生，讓學生曲不離口，必須要給予充足的學習時間。學校的做法是首先借助常規的音樂課堂教學進行推廣，在課堂教學中開辟一定的時間如課前5分鐘或下課前5分鐘作為《新學堂歌》的學習時間。這樣將《新學堂歌》與音樂課堂教學有機整合，從而對學生進行系統的學習培訓，也逐漸形成了學校的音樂教學特色。其次是學校設置專門的時間段進行歌曲學習，我們學校利用每周二、四的午間半小時，專門進行《新學堂歌》的演唱練習訓練，各班班主任牽頭，文藝委員組織訓練，音樂教師各班巡視指導。還有就是學校規定時間內的校級合唱隊訓練，這項活動由專職音樂教師負責，我們有規定的時間，有既定的曲目，有穩定的人員，在不間斷的訓練中不斷培養具有表現力強的優秀學生。

2.營造良好的學習氛圍

為了讓《新學堂歌》在校園內人人皆知，人人會唱，除了合唱比賽，學校還在校園廣播站的欄目中開辟出專欄，定期在校園內播放，同時各班還根據班級實情制定歌曲學習的計劃與進度。每個年級重點安排8至10首重點曲目，各班再根據不同的內容和歌曲旋律，結合自己班級的班風學風，挑選其中的3至5首為必唱曲目作為班歌。這些必唱曲目要求人人會唱，其余的曲目根據自己的喜好自由選擇練習演唱。而音樂教師也按照各個班級的不同內容進行教學。

3.規范高效的學習制度

有實施就要有落實，要很好地完成《新學堂歌》的學習與演唱，學校還制定了一系列科學多元的學習評價制度。

在評價過程中，教師還要注意語言應多以鼓勵與贊賞為主，充分尊重學生的學習客觀情況，多以寬松的標準給予學生更多的親切感和人性化，發揮評價的最大功效。

二、讓《新學堂歌》在主題實踐中扎根

1.《新學堂歌》與學科教學相整合

《新學堂歌》的學習重點在音樂課堂中完成，而她的運用可以與語文學科、體育學科、品德學科等相整合，如在語文學習中，讓學生用《新學堂歌》來與新學的古詩文進行聯系，在交流中豐富傳統文化的學習方式，趣味盎然。在體育學科、品德學科等課堂中，教師也可以設計一些新穎的教學環節，讓《新學堂歌》與所學內容進行互動，學生興趣高昂，自然學習效果也能保證。

2.《新學堂歌》與主題活動相結合

學校開展的多項主題活動也可以加入《新學堂歌》的內容。如在晨周會活動中，采用表演唱的方式進行集體教育;在班隊會的活動中，采用小組唱的形式進行主題教育;在學校開展的“清明”、“端午”、“中秋”等民俗節日活動中，運用集體唱的方式讓學生在韻律的演唱中體會民族文化的蓬勃生命。學校還在一些“讀書節”、“運動會”等活動中安排《新學堂歌》的演唱環節，讓每一個學生都能將歌曲與學校的活動相聯系，在自己的生命中留下清晰的文化記憶。

3.《新學堂歌》與學生社團相融合

學校還組織創立了一些學生社團，如“海歌娃合唱團”、“小螺號獨唱團”等。在這些社團的活動中，《新學堂歌》是重要的演唱曲目，學生在社團活動中演唱這些曲目，在舉辦的各種比賽和表演中更是將這些曲目作為特色節目進行演出。

三、讓《新學堂歌》在特色活動中閃光

合唱比賽是我們學校每年都要舉辦的一次傳統特色活動。多年來，校園合唱比賽已經成為了全校師生翹首以盼的重點活動。每到比賽時節，學校里張燈結彩，好熱鬧。學生人人參與，班級個個競爭，學校上上下下都沉浸在合唱比賽的快樂氛圍之中。而自2009年開始，《新學堂歌》已經成為了合唱比賽的重頭大戲，也是決定合唱成績的重要一項指標。幾年來，學生學《新學堂歌》，唱《新學堂歌》，比《新學堂歌》，校園內外處處傳遞著美妙的旋律，人人心中流淌著傳統的文化血液。學生在這樣的學習活動中，興趣越來越濃厚，對傳統文化的了解與吸收越來越深入，自己良好的個人素養和人文情懷也在逐步地形成。

研究展望：

《新學堂歌》在我們學校實踐以來，學校的辦學品味在不斷升級，教育質量在穩步提高，學校的內涵在不斷豐富，學校的影響力也在逐漸擴大。但我們也在思索：在培養學生獨特人格和人文素養的同時，如何才能不曲解改變傳統文化的精神內核呢？如何更好地將綜合性學習與學科教學相整合，發揮她的高效性呢？如何更好地開發和運用有益的教學資源，形成規范化、系統化的教學體系呢？

我們須要守望這樣的美麗，因此，我們在攜手實踐著，也在創新探索著……