周德聰


一、教材分析
本節(jié)課選用2019秋學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)外研版(三年級(jí)起點(diǎn))教材內(nèi)容Module 1 Unit 2 How are you?主題是如何打招呼,學(xué)習(xí)任務(wù)是能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)目標(biāo)語(yǔ)句:How are you?并能用Im fine, thank you.進(jìn)行回答。
二、學(xué)生分析
三年級(jí)學(xué)生的年齡在九到十歲左右,生性活潑好動(dòng),喜歡直觀形象思維,對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫(huà)畫(huà)特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語(yǔ)不久,有可能說(shuō)的不好,有的還不敢說(shuō),課堂上要以表?yè)P(yáng)為主,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做、努力唱.
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
1.能夠聽(tīng)懂Good morning并運(yùn)用該短句與人問(wèn)候早上好;
2.能夠聽(tīng)懂How are you? 并能夠用該短句來(lái)問(wèn)候別人;
3.能夠用Im fine, thank you. 來(lái)進(jìn)行回應(yīng)。
2.能力目標(biāo)
能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)目標(biāo)語(yǔ)句:How are you?并能用Im fine, thank you.進(jìn)行回答。
3.情感目標(biāo)
(1)教育學(xué)生上課專心聽(tīng)講,感受用英語(yǔ)交談的樂(lè)趣。
(2)幫助學(xué)生樹(shù)立較強(qiáng)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與他人合作的精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)