中等職業學校國防教育模式探討

周松兵 周亞琪

習近平總書記在黨的十九大的報告中指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。”隨著職業教育形勢的發展和職業教育生源的變化，中職學校學生教育和管理的難度不斷加大，為落實教育部《中等職業學校德育大綱》制定的德育培養目標，結合教育部、總參謀部、總政治部聯合發出的《關于全面提高學生軍事訓練質量的通知》的要求，針對中職學生的特點，大膽探索職業學校國防教育工作，通過準軍事化管理，打造“五位一體”的國防教育模式，厚植軍營文化，提升學生的愛國主義精神和綜合素質，創新打造特色學校，獲得社會家長的認可，受到上級領導的好評，提升了社會美譽度。

一、新時代職業學校學生現狀

中職學生入校時的特點：行為習慣和自我約束能力需要改變，學習基礎弱而目標不明確，單親家庭和留守孩子多，心理問題和逆反情緒多，情感交流和社會實踐少，出現厭學、混學、逃學、輟學等，增加學校學生管理的難度以及教育目標難以實現。針對這些現狀，職業學校如何堅持立德樹人的辦學理念，通過怎樣的管理模式，提升學生的愛國主義精神和綜合素質，達到立德樹人的教育目標。我校積極探索辦學新方法、育人新模式、管理新思路，通過引進準軍事化管理，突出國防教育的重要地位，以軍事訓練為平臺，以軍事化管理為手段，把國防教育融入學校教育體系，把部隊管理融入學生管理模式，把軍營文化融入校園文化建設，營造軍營文化育人氛圍，統一著裝，統一形式，統一行動，統一訓練，創新性的開展國防教育探索實踐，收到了良好的效果。

二、“五位一體”國防教育模式

（一）創新準軍事化管理的特色化

積極貫徹落實全國國防特色校建設的指導精神，結合中職學生特點，推行準軍事化管理模式，培育軍營文化，從改變學生的不良習慣開始，喚醒學生的意識，抓學生養成教育;從站姿，走姿、坐姿入手，到聽英雄故事、觀軍事歷史、唱軍歌、整內務、訪軍屬等，抓學生日常管理和行為習慣養成。經過三年多運行，取得了顯著的成效，并得到了各級領導、教職工、家長和社會的高度認可，收到了良好的社會美譽度。

（二）開展愛國主義教育的多樣化

利用周一升旗儀式，抓國旗文化推廣;利用每年“清明祭英烈”祭掃活動，組織學生們前往烈士陵園、愛國主義教育基地開展愛國主義教育;通過參觀革命烈士紀念館里珍貴的歷史圖片和資料，可歌可泣的英雄事跡和用鮮血、生命譜寫的歷史篇章來激發學生弘揚民族精神，傳承愛國之情，增強學生對國防教育的認識。

（三）推進國防教育進課堂的常規化

幾年來，我校不僅將國防教育融入常規的課程教學中，而且定期開展國防教育專項活動，推進國防教育進課堂的常規化。通過國防教育進課堂，不斷提升學生對國防教育認識，讓國防教育入腦入心，讓有志成為一名新時代國防軍人的學生在成長中打好基礎。

（四）做好學生的兵役登記工作

學校積極配合市征兵辦向學生宣傳適齡公民參加并以登記有關政策規定，指導學生登陸全國征兵網，按兵役登記流程網上報名。學校對立志參軍的學生組建兵役預備連，指導學生進行役前的訓練和各項準備，積極加強和完善國防教育、國防動員體系建設。

（五）建設作風優良的軍人教師隊伍

按照全國國防教育特色學校的建設要求，學校聘請了經驗豐富的退役軍人來我校開展國防教育，定期組織校內外德育專家開展專題講座，指導軍人教師盡快融入到校園的管理生活中，保障學校國防教育的持續性，提升學生的國防意識和優良作風，增強紀律意識，養成良好的行為習慣，取得了良好的效果。

三、學校國防教育工作成效

（一）軍營文化助力學校特色發展

實行準軍事化管理，在軍營文化的培育下，校園內無校園暴力等安全事件，秩序井然，安全和諧。學生能自覺問候師長、自覺幫助同學、自覺愛護環境和公物。食堂無污染、無插隊、無喧嘩、無浪費。學生早操無缺勤且陣容整齊、宿舍內務能自立且整齊劃一、遇事冷靜且善于溝通。

（二）國旗文化深化愛國主義教育

為弘揚愛國主義教育，在積極落實國防教育特色校建設中，邀請天安門廣場國旗護衛隊第八任班長親自指導培訓，高標準打造我校準軍事化管理的特色學生社團——國旗班。我校國旗班既擔負著每周一及重大活動的升旗儀式，又受邀在十堰迎新春萬人長跑、茅箭區職工運動會等各類社會活動的升旗儀式，并到東風五中、柳林小學、社會福利院等多單位進行升旗儀式等為普及全市國旗文化進校園工作，深化愛國主義作出積極貢獻。

（三）軍營文化助力學生入伍成長

學校實行準軍事化管理引入軍營文化，我校學生素質都接近役前的各項要求。據統計，我校近幾年共有300多名學生通過層層考核，參軍入伍，其中會計專業雷瑩瑩參加2015年抗戰勝利70周年大閱兵，電子專業龔桁參加中國人民解放軍建軍90周年暨1707朱日和沙場閱兵和中華人民共和國成立70周年大閱兵。學校通過國防教育拓寬了學生人生發展途徑，為我國國防事業培養出了一批合格的接班人。

四、軍營文化提升學校社會效益

通過“五位一體”的國防教育，厚植校園軍營文化，學生逐漸展現良好的精神風貌，平安和諧文明校園已經形成。十堰日報、晚報、十堰電視臺等多次報道我校立德樹人的工作經驗。學校先后獲得“授漁計劃平安成長學校平安校園”、“全國國防教育特色學校”、“全國五四紅旗團委”、全市社會綜合治理先進單位和全市文明校園創建先進單位等。創維、格力等知名企業對我校學生十分滿意，畢業生供不應求，參軍入伍的學生也越來越多，獲得家長、老師、領導、企業的一致認同。

總之，職業學校國防教育是準軍事化管理模式的一個重要組成部分，一段歷史，一個故事，一部影片，一次瞻仰，一次活動等，都可以提升學生的國防知識，激發學生的愛國之情，激勵學生的報國之志。因此，只有通過活動和載體，教育學生知中華、愛中華、建中華、強中華，培養學生愛國之心、報國之志，激發學生踴躍參軍，保衛祖國，捍衛主權，樹立民族責任感。