鋼琴讓我的生活更美好

賈若桐

“我不想再練了，我已經考過十級了，再練這曲子有什么用？那么多人參賽，我又不一定能獲獎，還浪費我玩的時間，我不要練，我不要練嘛！”我氣呼呼地躺在沙發上，對媽媽說著我的一千個一萬個不樂意。

可胳膊擰不過大腿，我還是被逼著去了琴行。“啪啪啪”，我用手掌不耐煩地拍打著琴鍵，鋼琴發出難聽的呻吟聲，我把心里的怨恨與不滿，通通撒在鋼琴鍵上。坐在旁邊的媽媽聽不下去了，對我說：“認真點兒練！”我噘著嘴巴皺著眉頭，繼續用手砸著鋼琴，鋼琴“咣……咚”地慘叫一聲，我才收了手。“悠著點，鋼琴砸壞了，可是要賠的！”

我翻了媽媽一個白眼，又開始從頭練習，一邊練還一邊抱怨。媽媽終于也忍不住了：“參加比賽是讓你多一次上臺展示自己的機會，是對你的一種歷練，誰跟你說參賽就為了晉級，為了拿獎呢？收起你的不耐煩，沉下心來好好練！”看來，母親大人這是一定要逼我上“梁山”啊！

第二天，我又硬著頭皮去了琴行，依舊任由手指在琴鍵上亂跑。已經練了兩三個月的曲子其實已經很熟練了，既便我心不在焉地彈，那些旋律也仿佛調皮的小精靈，從琴鍵中流淌出來。我一會快速一會慢速，同一首曲子我居然彈出了不同的感覺，這感覺有點奇妙——我生氣時彈出的曲調和我安靜時彈出的曲調完全不同，雖然是同樣的曲譜！

這“感覺”大大激發了我這個頑童的玩興，手下時而激昂有力，時而輕描淡寫，時而婉轉低沉……練著聽著，我突然覺得很好玩，彈了無數遍的曲子似乎也不那么“難聽”了。奇怪，之前的暴躁情緒哪兒去了？當我平靜下來后，心情也跟著好轉了。接下來的日子，我每天練習時都是這種暢快的“感覺”。漸漸的一周、兩周、三周都過去了，練琴時刻儼然成了我每天最放松的時刻，我常常沉浸在波瀾起伏的鋼琴聲中。

終于要比賽啦，我略顯緊張地坐在大三角琴前。深呼吸一口氣，開始彈起那練了四五個月的《博士》曲。琴鍵在手指下躍動，熟悉流暢的旋律在飄揚。我仿佛看到了自己從7歲開始學習鋼琴的每個場景，有哭有笑，有喜有樂，有懊惱也有驕傲……這首每分鐘有144拍的《博士》，此時讓我想入非非起來，我仿佛看到十年后戴上博士帽的自己。

在5000多人參加的比賽中，我獲得了二等獎。這次小小的收獲，為我帶來了學習的動力，讓我對未來充滿了憧憬與期盼，因為它讓我在美妙的琴聲中享受到了幻想的樂趣，讓我在勤學苦練中享受到了成功的快樂！

（441024）湖北省襄陽市松鶴路小學六年級

指導老師?? ?楊? 雷