高校物流專業實訓室建設研究

宋玉姣

摘? 要：該文通過對物流產業的分析，構建了包括物流基本過程實訓平臺、物流技能大賽綜合實訓平臺和物流信息技術實訓平臺的高校物流專業實訓室體系，并逐一對各平臺的實訓室功能和基礎實訓設備配置進行了闡述，并給出了校企合作建設、設備項目復用、強化人員培訓等優化策略，對高校構建物流專業實訓體系和提高管理效率有較好的參考價值。

關鍵詞：高校? 物流專業? 實訓室建設

中圖分類號：U652.12 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）02（a）-0170-02

物流產業是我國十大產業振興規劃的重要組成部分，是涉及眾多產業的中間環節，也是社會經濟發展的基礎環節。加大對高校物流專業人才培養力度，特別是強化學生實踐環節的訓練，不斷提高物流專業學生的專業能力與水平，是高校物流專業適應物流行業人才需求變化的戰略選擇。

1? 物流專業實訓室體系構成

物流專業實訓體系按照訓練內容一般可以分為物流基本過程實訓、物流技能大賽綜合實訓和物流信息技術實訓3個實踐訓練平臺[1]。下面介紹一下物流基本過程實訓平臺。

（1）采購物流實訓室。

采購是物流基本過程的第一個環節，目的是通過對資源市場調查和供應商調查，以談判的方式提高資源獲取的經濟效益。為達到培養學生對供應商選擇與管理、采購談判、招標采購等實踐能力，采購物流實訓室應配備一定數量的電腦、安裝電子商務軟件平臺、活動桌椅、多媒體教學設備和電話、打印機、傳真機等設備。

（2）運輸物流實訓室。

運輸是實現物流企業利潤的主要途徑，合適的運輸方式、線路規劃和調度監督，直接關系到運輸的成本控制和產品質量。運輸物流實訓室應配備一定數據的電腦和服務器，通過模擬仿真教學軟件，讓學生在操作過程中熟悉鞏固對鐵路、公路、航空、水運、管道等不同運輸方式的政策規定和運輸優勢的了解，掌握不同物品特征和客戶需求選擇合適的運輸裝備和最優的運輸線路，提高運輸物流效率。

（3）倉儲物流實訓室。

倉儲是物流過程的核心環節之一，是產品在生產前和生產后倉庫保存的過程。倉儲物流不僅需要倉儲軟件支持，還需要配備較多的設備設施，如冷庫、叉車、堆高車、托盤、貨架、制冷設備等，學校可以根據實訓需要在倉儲物流實訓室進行配備，重點是讓學生掌握叉車的操作的托盤組托、貨架貨物上下架、出入庫流程、冷藏冷凍儲存等基本流程，提高實際操作技能。

（4）生產與流通加工物流實訓室。

生產與流通加工環節是指物流產品加工、打包、裝箱、組裝的過程，需要倍速鏈流水線、輥筒輸送帶、專用托盤、皮帶、工作臺、灌裝機、打包機、封口機、打碼機、貼標機、纏繞機等設備支撐。學校在建設生產與流通加工物流實訓室時可以根據需要，重點培養學生對常用設備的使用能力和小設施設備維護與保養能力，以適應物流企業的人才需求。

（5）物流配送實訓室。

物流配送是將物品直接送到客戶的環節，物流配送實訓室主要是針對物流配送的要求，訓練學生合理分配庫存、掌握不同的揀選方法、優化配送路線和車輛調度等能力，需要配備揀選機、電腦、模擬仿真軟件等實訓工具，讓學生提前熟悉和掌握物流配送技能，提高客戶滿席度。

2? 物流技能大賽綜合實訓平臺

2.1 物流技能大賽實訓室

物流技能大賽的實訓項目主要包括物流管理沙盤，物流方案設計，倉儲與配送一體化如托盤組托、入庫、揀選、出庫、配裝等，需要使用叉車、托盤、電動堆高車、重型貨架、揀選臺車等設施設備及WMS等軟件。實訓形式以團隊集體完成項目為主，4人一組，其中1人負責方案設計和單證票據管理，1人負責操作叉車，另外2人負責理貨，在實訓中考驗實訓成員的專業素質和團隊協作能力。

2.2 ERP沙盤模擬實訓室

ERP沙盤模擬大賽是一種體驗式的互動，學生以角色扮演的方式的模擬經營一家企業，進行分析市場、制定戰略、組織生產、整體營銷和財務結算等一系列活動。ERP沙盤模擬實訓室要配備沙盤盤面、專用桌椅和相關電腦、服務器，并安裝模擬實訓軟件，由于模擬經營的時間有一定跨度，實訓室需要嚴格管理，無實訓時應及時關閉。

3? 物流信息技術實訓平臺

3.1 物流軟件實訓室

物流軟件是物流企業進行現代管理的重要技術手段，在物流基本過程的各個環節，都需要專業的物流軟件與之對應。高校物流軟件實訓室要根據每節課學生人數配備一定數量的計算機，并安裝供應鏈管理與優化軟件、運輸管理軟件、倉儲管理系統、報關報檢管理軟件、國際物流模擬平臺等物流專業軟件，并定期檢查、維護和更新[2]。

3.2 物聯網實訓室

物聯網就是物品通過二維碼識讀設備、無線射頻識別（RFID）裝置、紅外感應器、全球定位系統和激光掃描器等信息傳感設備，與互聯網相連接，實現遠程智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理。高校開設物聯網實訓室，可以讓學生們親身感受物聯網的基本原理，掌握信息采集、識別、跟蹤、監測、保護等技術在現代物流領域的智能應用，提升現代智慧物流素養[3]。

4? 物流專業實訓室建設的優化策略

由于物流專業實訓室建設需要的場地空間大、設備數量和種類多，因此需要較多的資金支持;同時，限于各校的物流專業學生規模，實訓室建成后的利用率低也是一個困擾高校管理者的難題。為解決這些問題，筆者經過調研，給出物流專業實訓室建設的3條優化策略。

4.1 校企合作共建，節約建設成本

學校和企業開展合作建設物流專業實訓室，有利于雙方優勢互補，形成合力。學校可以發揮教育資源豐富的優勢，提供場地、師資等資源，企業可以發揮生產實踐優勢，提供設備、生產指導等支持，共同完成物流實訓室建設。特別是倉儲物流實訓室和生產與流通加工物流實訓室，可以建成生產型實訓基地，既可提高學生實操能力，也可以為企業節約場地和人工成本，同時學校也可以節約實訓室建設成本，達到多贏的目的。

4.2 提升設備利用率

物流實訓室在實訓項目上雖然有區別，但很多仿真實訓軟件是可以裝在同一臺計算機上的，因此應該考慮設備復用問題。以服務器加客戶終端機的虛擬系統形式取代單機安裝物流軟件的模式，提高物流專業機房的利用率，也便于軟件維護和更新。同時，叉車、堆高車、灌裝機等物流專用設備，也可以采取校企共用的形式，提高設備利用率，發揮設備的最大價值。

4.3 加強人員培訓，提升實訓室維護水平

物流實訓室建設不僅需要靠硬件設備的投入，也要有專業維護人員的保障。高校可以采取校企共建實訓師資團隊的方式，保證學生實訓時有專業人員指導，設備故障時有專業人員維修。同時，要結合物流軟件升級和設備更新等契機，強化實訓指導教師的培訓，不斷提升這支隊伍的專業水平，保證物流實訓室的正常運轉。

5? 結語

強化高校物流實訓室的建設是學校物流專業建設的重要一環，是提升物流專業人才培養質量，適應現代物流發展的有效途徑。隨著物流產業的不斷發展，高校物流實訓室的建設之路也將是一個不停探索革新的過程，因此，高校管理者要進一步重視實訓室的科學管理和規劃，強化校企合作的理念，貼近生產一線，培養學生的實踐操作能力和創新能力，充分發揮物流實訓室在人才培養中的育人作用，實現健康可持續發展。

參考文獻

[1] 曾一帆.校內實驗實訓項目的設計與開發研究——以物流管理專業為例[J].內蒙古師范大學學報，2017（6）：57-64.

[2] 張瓊華.計算機仿真技術下物流實訓室的建設思考[J].昆明冶金高等專科學校學報，2019（4）：101-104.

[3] 郭鵬.智慧物流時代下高職物流實訓室建設研究與探討[J].濃家參謀，2019（15）：193，280.