“信”立天下“誠(chéng)”就未來(lái)
——以誠(chéng)信教育為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐

浙江省寧波市海曙區(qū)石碶街道實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王富榮

思考：何為“誠(chéng)信”

何為“誠(chéng)信”？誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，信守諾言。“誠(chéng)信”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，是公民基本道德規(guī)范。它也是人與人之間和諧相處的基石。

規(guī)劃：銘于心，立于言

【課程目標(biāo)的確立】

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。筆者通過(guò)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的整合性，立足德育，并結(jié)合學(xué)校的育人理念與辦學(xué)特色，制定了以下課程目標(biāo)：1.價(jià)值體現(xiàn)：理解誠(chéng)信的意義；2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：圍繞“小葵花誠(chéng)信超市”開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，體驗(yàn)職業(yè)角色，培養(yǎng)職業(yè)興趣，初步形成正確的誠(chéng)信觀(guān)念。3.問(wèn)題解決：?jiǎn)拘褜W(xué)生自我教育和自我完善意識(shí)，增強(qiáng)其對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感。

【課程內(nèi)容的選擇】

筆者通過(guò)深度挖掘課程資源，立足德育，強(qiáng)化科技、藝術(shù)、道德等方面的內(nèi)在整合，并基于學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)活動(dòng)主題和具體內(nèi)容，并選擇相應(yīng)的活動(dòng)方式。如下表所示：

實(shí)踐：踐于行，成于效

一、啟動(dòng)預(yù)熱時(shí)

1.“我的誠(chéng)信一言”。“誠(chéng)信”，看不見(jiàn)，摸不著，為了讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)“誠(chéng)信”有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，我校向全體學(xué)生征集《我的“誠(chéng)信一言”》，從班內(nèi)初選、年段復(fù)選、全校三選，再將校級(jí)的20位學(xué)生的“誠(chéng)信一言”進(jìn)行微信推送，由全校教師、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界人士評(píng)選出石碶實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“誠(chéng)信十言”，就這樣，在為期三天的微信投票點(diǎn)贊活動(dòng)中，“誠(chéng)信風(fēng)暴”已經(jīng)悄無(wú)聲息地席卷了每個(gè)學(xué)生的家庭、校園，蔓延到了社會(huì)。

2.“誠(chéng)信課程”啟動(dòng)儀式。在周一升旗儀式中，學(xué)校號(hào)召全體師生投入到“誠(chéng)信課程”啟動(dòng)儀式中，并為我校“誠(chéng)信十言”獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，最后各班依次進(jìn)行了誠(chéng)信簽名儀式，孩子們將自己的名字紛紛留在了主題簽名背景墻上，學(xué)生在活動(dòng)中收了熏陶、感染，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性。

二、火熱實(shí)踐中

為了讓學(xué)生對(duì)“誠(chéng)信”有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，我校設(shè)立“小葵花誠(chéng)信超市”這一實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生能自主購(gòu)買(mǎi)紅領(lǐng)巾、校徽等物品，讓學(xué)生感到被相信的尊嚴(yán)，也讓學(xué)生在被信任中不斷提升自己的誠(chéng)信度，從而達(dá)到課程目的。

1.崗位競(jìng)聘。為學(xué)生設(shè)置相關(guān)崗位，如超市經(jīng)理、管理員、導(dǎo)購(gòu)員等，每一學(xué)年通過(guò)班級(jí)競(jìng)聘、學(xué)校競(jìng)聘，學(xué)生發(fā)展中心給最終競(jìng)聘成功的學(xué)生頒發(fā)崗位工作服、標(biāo)識(shí)和聘書(shū)。

2.崗位培訓(xùn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，共同制定相關(guān)制度和職責(zé)，讓學(xué)生參與物品采購(gòu)、擺放、售賣(mài)等等，筆者作為學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者和指導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的全部活動(dòng)。

3.開(kāi)張營(yíng)業(yè)。學(xué)生崗位培訓(xùn)結(jié)束后，共同為誠(chéng)信超市的開(kāi)張做好前期準(zhǔn)備，如超市物品需求的調(diào)查，通過(guò)下發(fā)問(wèn)卷了解大家最需要的物品，采購(gòu)相關(guān)物品，布置誠(chéng)信超市，舉行隆重的開(kāi)張儀式。

4.評(píng)優(yōu)評(píng)先。學(xué)生進(jìn)行“小葵花誠(chéng)信超市”的崗位實(shí)踐，學(xué)校根據(jù)每日到崗情況、值崗期間的表現(xiàn)、不同崗位的實(shí)踐能力等各方面表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，表彰優(yōu)秀崗位管理員，頒發(fā)獎(jiǎng)狀與誠(chéng)信幣。

三、評(píng)價(jià)助力中

1.“小葵花誠(chéng)信卡”。“小葵花誠(chéng)信卡”是由教師、家長(zhǎng)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員、誠(chéng)信超市工作人員等來(lái)評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、誠(chéng)信超市購(gòu)物這四個(gè)方面，根據(jù)每周的誠(chéng)信不良記錄來(lái)測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)誠(chéng)信積分，學(xué)生家長(zhǎng)每周查閱誠(chéng)信記錄卡并簽名，形成家校合力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)信做人。

2.“誠(chéng)信綠、藍(lán)、金卡”。凡“小葵花誠(chéng)信卡”誠(chéng)信積分達(dá)到100，學(xué)生可憑本卡領(lǐng)取“小葵花誠(chéng)信綠卡”一張，享受綠卡會(huì)員價(jià)。誠(chéng)信積分達(dá)到300，學(xué)生可領(lǐng)取“小葵花誠(chéng)信卡——藍(lán)卡”一張，享受藍(lán)卡會(huì)員價(jià)。誠(chéng)信積分達(dá)到600，學(xué)生可領(lǐng)取“小葵花誠(chéng)信卡——金卡”一張，享受金卡會(huì)員價(jià)。

3.“小葵花誠(chéng)信幣”。根據(jù)課程評(píng)價(jià)的需要，筆者還設(shè)計(jì)了一套誠(chéng)信幣，共有10、50、100三種面值，相當(dāng)于人民幣1元、5元、10元，可以在“小葵花誠(chéng)信超市中”代替人民幣購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)物品。

凡在各類(lèi)主題實(shí)踐活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或者被評(píng)選為周誠(chéng)信小達(dá)人、月誠(chéng)信小天使、學(xué)期誠(chéng)信好少年也可獲得相應(yīng)誠(chéng)信幣以資鼓勵(lì)。

總結(jié)：反思得失，展望未來(lái)

在一學(xué)期的“誠(chéng)信課程”實(shí)施過(guò)程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了孩子們的變化：1.在思想上對(duì)“誠(chéng)信”有了更進(jìn)一步的理解；2.學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)情況有了明顯好轉(zhuǎn)；3.學(xué)生能更好地約束自己遵守校紀(jì)班規(guī)。

通過(guò)“誠(chéng)信課程”的穩(wěn)步實(shí)施與推進(jìn)，相信“誠(chéng)信”的種子已經(jīng)播撒在了每個(gè)實(shí)小學(xué)子的心里，接下來(lái)我校將繼續(xù)深入挖掘課程資源，打造經(jīng)典活動(dòng)，不斷完善課程內(nèi)容和評(píng)價(jià)體系，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，我校也會(huì)繼續(xù)一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，將誠(chéng)信作為育人的根本，使我們的學(xué)校、家庭和社會(huì)更加和諧美好。