電子信息工程特色專業課程教學現狀及改革發展研究

李成浩

電子信息工程的實踐性和應用性要求教師應該注重激發并且培養學生分析問題的能力，提升學生的思維能力，加強學生對電子信息工程的想象和設計能力。然而，在日常實踐教學環節中卻總是暴露出許多問題。

一、當前電子信息工程所面臨的問題

電子信息工程不僅要求學生學懂書本知識，它還強調學生要樂于運用知識，對學生的培養起到了重要的作用和影響，它影響著學生的理論知識以及知識的運用，學生在大學生活中要加強對課程體系的學習，并且把學習電子信息工程課程作為提高自身能力，學習更多的知識的新方法。但是，電子信息工程專業目前還存在著許多問題，這些問題直接影響了學生們學習電子信息工程特色專業的興趣，這些問題主要是以下幾點：

傳統的教學方法無法與當今時代的人才培養方案相適應，傳統的授課模式主要以給學生強行灌輸知識為主，這是不重視學生學習主動性的表現，不利于因材施教，教學無法兼顧到天賦較弱的學生，這種傳統的教學方式，嚴重的挫敗了學生的學習和發展，不利于培養現代化新型人才。

學生只局限于課堂而缺乏真正的實踐，單一枯燥的教學內容無法吸引學生的眼球，缺乏課堂探索實驗，無法滿足學生的知識的好奇心，更無法激發學生的求知欲，這些都嚴重的阻礙了人才培養進程。

學生在校學習期間，無法獲得相關專業的就業經驗和方法，這不利于保障學生的就業，學校要把學生培養成真正符合現代化建設強國所需的人才，同時還應努力提高學生的思想覺悟和各方面的素質能力，給當今時代社會輸送更多精通電子信息工程的優秀人才。

二、電子信息工程特色專業課程教學改革

（一）學生要自己思考問題，增強對學習的興趣

傳統的教學方法已不適應當今時代社會發展的要求，教師要不斷改進教學方法，尊重學生的學習主體性和主動性，各科教師要具備靈活合理地使用教材的能力，面對不同的學生，采用不同的教學，科學設計教學活動，增強學生的自主實踐，自主解決問題的能力。教師在實際的教學中要耐心傾聽學生的看法，加強與學生們的交流，對于學生提出的具有獨特創新性的觀點，教師不應為趕教學進度而立馬否定學生，應該帶領學生們一起探索學習，讓學生在教師的引導下進行思考，使學生得到更大更好的發展。在課外，教師應該在課余時間同學生們一起交流探討學生有疑問的難題，充分知悉每個學生的學習情況，合理的規劃并調整教學進度和難度，讓每一位學生都能夠得到更好的教育，都能夠找到專業的成就感，都能夠看到自身的閃光點。

（二）為學生提供自主實踐的機會

讓學生在實踐中運用理論知識，改進考核方法，把項目研究作為電子信息工程專業的考核方法，引導學生在實踐中掌握知識，讓學生在小組合作中完成任務，讓學生們在合作中互相學習，這有利于學生在掌握理論知識的同時，提升實踐合作能力。

（三）改進以往的教學方法，使教學內容多樣化

傳統的教學方法已無法適應現代電子信息工程專業對人才的需求。這就要求教師在改進教學方式的同時，還應對教學方法進行創新，從而增強學生的學習動機，為學生提供高質量的教學。教師要積極學習新型的教學方式，比如說：多媒體教學和遠程教學，利用多媒體等科技設備進行教學能夠加強學生的學習的主動性，調動學生的聽覺和視覺，學生可以在課前觀看多媒體設備上圖片和視頻，進一步加深學生對理論知識的理解和對技能的掌握，也能營造活躍的課堂氛圍，多媒體教學在一定程度彌補了學生在實踐方面的缺乏，多媒體設備把靜態的知識以動態的方式呈現在學生面前，將抽象的知識具體化，這極大的促進了學生對知識的理解。但是，多媒體教學等科學技術設備只是輔助了教學，這不能完全的代替傳統的教學模式，傳統的教學依舊以粉筆和黑板為主，對于邏輯性很強的知識，比如說：各種數學問題的計算以及解題方法策略，多種解題過程演練都需要在黑板上寫出來，將教學方法展現在學生面前，才能使學生更好的掌握知識。另外，隨著現代互聯網的發展，各科教師可以在各學習平臺分享個人教學經驗和教學資源，這有利于學生在課外時間對即將要學的知識進行預習并有效地復習過去學的知識。對于教師而言，教師可以利用現代網絡的便利，組建微信學習群和學習交流論壇，增強同學生的知識交流，幫助學生在學習或者生活中遇到的各種疑難雜題。

（四）重視實驗教學的實施

電子信息工程包含了很多實驗操作，老師在實驗教學中應當敦促學生自己動手進行實驗，這也是實驗教學的意義之所在，在電子信息教學過程中，教師要勇于改進在教學中存在的不足，完善實驗教學內容，使學生在實驗課堂中學習知識的同時健康成長。各大高校要不斷完善實驗所需的各種設施設備，為學生在實驗室進行實踐提供基礎保障，呼吁廣大學生進入實驗室進行操作實訓，充分利用教學資源是以學生學習需求。

結語：

除此之外，學校還應該加強師資隊伍建設，將教育內容與現代生活相結合，幫助學生在大學有限的時間里學好電子信息工程特色專業。電子信息工程是一個很有前途的專業，學生可以通過所學到的知識提升自身的實踐能力。學校可以通過各種方式提高教學水平，相信各高校都能夠為當代企業提供更優質的新型人才，也相信學習該專業的學生也會得到更好的發展。