中職汽車維修專業(yè)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動法的應(yīng)用研究

堯海祥

一、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法的應(yīng)用

近年來，隨著時代的不斷發(fā)展和人民生活質(zhì)量地不斷改善，社會上對汽車和汽車維修業(yè)務(wù)的需求也日益增加。而利用“任務(wù)驅(qū)動法”教學(xué)方法，可以培養(yǎng)更多汽車維修專業(yè)人才，從而有效提高學(xué)生的課堂參與度，通過課上學(xué)生反映和課后學(xué)生反饋，利用數(shù)據(jù)統(tǒng)計法進(jìn)行分析和討論，完成課程教學(xué)效果對比，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。同時，要注意在任務(wù)驅(qū)動教學(xué)中，結(jié)合中職汽車維修內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

任務(wù)驅(qū)動方法在汽車維修教學(xué)實踐中的應(yīng)用可以激發(fā)學(xué)生的興趣，但是如果教師采取單一或枯燥的教學(xué)方式。在教學(xué)中，它會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響，影響學(xué)生對學(xué)習(xí)的長期興趣。然而，通過任務(wù)驅(qū)動方法的應(yīng)用和任務(wù)設(shè)置，可以讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)感興趣的內(nèi)容，學(xué)習(xí)將受到極大的刺激。這可以鼓勵學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與教師合作，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，并為學(xué)生更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高教學(xué)方法的有效性。具體包括以下步驟：①挖掘愛好。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的愛好，進(jìn)行汽車教學(xué)任務(wù)。②任務(wù)驅(qū)動。以任務(wù)為導(dǎo)向。③實踐教學(xué)。實踐即讓學(xué)生在實驗中收獲知識，但也離不開老師的幫助。④小組討論。在遇到問題時，通過討論可以激發(fā)靈感。⑤總結(jié)反思。在實驗完成后對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價。在中職汽車維修教學(xué)過程中因材施教，以學(xué)生為重點。

二、在汽修專業(yè)中進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的幾個要點

在利用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法運用在汽修專業(yè)教學(xué)過程中時，要時刻注意該方法的特點與運用技巧，尤其在任務(wù)安排與讓學(xué)生的自主思考上，要多加注意。

（一）給學(xué)生安排難度適中的任務(wù)

汽修行業(yè)的知識較為零散，也比較多，剛開始接觸汽修知識的同學(xué)容易手足無措。這個時候如果教師給其過大的壓力和與實際情況不符的任務(wù)，容易導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)情緒。所以在布置任務(wù)的時候要循序漸進(jìn)，不能操之過急，難度系數(shù)不能太大，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中有所收獲的同時也能順利完成任務(wù)，從而達(dá)到任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)的目的。

（二）給學(xué)生適當(dāng)?shù)目臻g思考

在汽車維修專業(yè)教學(xué)過程中，對任務(wù)驅(qū)動的科學(xué)合理應(yīng)用能達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此，為了達(dá)到任務(wù)驅(qū)動的最佳教學(xué)效果，在教學(xué)中有必要提出問題，引起學(xué)生的思考，從而更好地應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動方法。在此期間，有必要認(rèn)識到任務(wù)驅(qū)動的方法是一種有效的方法，也是汽車維修教學(xué)中較為有效的教學(xué)方法。在整個教學(xué)中工作中，可以以學(xué)生為核心，有針對性地布置不同的任務(wù)內(nèi)容，學(xué)生將以任務(wù)為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、如何將任務(wù)驅(qū)動教學(xué)開展與中職汽車維修專業(yè)相結(jié)合

（一）激發(fā)興趣

教師在學(xué)生交流討論以后，可以從淺到深設(shè)置任務(wù)，在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)生將得到鼓勵，學(xué)生也會積極參與未來的學(xué)習(xí)。與此同時，在任務(wù)設(shè)置方面，教師可以融入學(xué)生的興趣。此外，整體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)要注意明確定目標(biāo)，讓任務(wù)驅(qū)動的方法也可以發(fā)揮其作用和價值。任務(wù)的設(shè)置也可以分階段或小時，以便學(xué)生能掌握相應(yīng)的知識點更加熟練，提高他們的學(xué)習(xí)能力。

（二）設(shè)計任務(wù)

任務(wù)驅(qū)動方法在教學(xué)中應(yīng)用時，應(yīng)當(dāng)注意任務(wù)設(shè)計的合理性。在汽車維修專業(yè)教學(xué)中，任務(wù)一般被認(rèn)為是教學(xué)的主要內(nèi)容。教師應(yīng)當(dāng)做好教師教學(xué)工作。在整個教學(xué)中過程中，應(yīng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和要求，把它們整合到不同的任務(wù)中，這樣它們就可以占據(jù)不同的時間，在任務(wù)設(shè)置中處于重要地位。此外，任務(wù)應(yīng)該循序漸進(jìn)，由淺入深。在解決和完成任務(wù)的過程，就是要加強(qiáng)學(xué)生思維的培養(yǎng)能力和分析能力。通過這種方式，學(xué)生可以體驗學(xué)習(xí)的樂趣，增加學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生對知識的渴望可以為后續(xù)刺激教學(xué)奠定基礎(chǔ)。因此，更好的應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動方法在汽車維修專業(yè)中需要后期制作好任務(wù)的制定和執(zhí)行工作。所以任務(wù)的設(shè)計就顯得至關(guān)重要，在任務(wù)設(shè)計方面，教師要充分考慮不同學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，使任務(wù)布置更加合理。另外，通過教師布置的任務(wù)清單，學(xué)生也可以一步步地提前自己的專業(yè)技能，減少學(xué)生在此過程中出現(xiàn)的問題和困難，從而大大提高學(xué)習(xí)效率。

（三）參與到實驗中

汽車維修專業(yè)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)多多實踐，培養(yǎng)自身的動手能力，增強(qiáng)專業(yè)技能熟練度。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行汽車維修的準(zhǔn)備工作，包括維修手冊的閱讀，維修工具的使用和工作臺的使用等等。同時教師要注意在實踐過程中積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，起到糾正和監(jiān)督的作用。

任務(wù)要最大的程度地與學(xué)生的實際生活相聯(lián)系。任務(wù)設(shè)計過程中使用的材料應(yīng)該反映出從生活中衍生出來的某種概念，加強(qiáng)與學(xué)生實際生活的聯(lián)系，使教學(xué)工作更生活化，更容易被學(xué)生接受。日常生活和工作不只是后期制作教學(xué)的重點，也是重點和難點。在此期間，要求教師發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，而不僅僅是傳授課本中的知識內(nèi)容，把知識點講解清楚，還能起到推廣作用，使學(xué)生對知識點有正確的理解。

結(jié)語：

概括來說，任務(wù)驅(qū)動法作為一個新型的十分有效的教學(xué)方法，能夠幫助學(xué)生們很好地融入此課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生課前待著問題和任務(wù)進(jìn)入課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時，任務(wù)驅(qū)動法的實施，還有效增強(qiáng)學(xué)生探究問題的能力和高效學(xué)習(xí)的技能。