淺論基層檔案工作者之“初心”所在

要斌

摘 要：針對基層檔案工作的發展歷程以及現狀進行分析，找出基層檔案工作者的初心意識培養以及教育存在的問題，結合實際工作，提出基層檔案工作者提升初心意識培養的相應的對策，形成較為完善的對策分析體系。

關鍵詞：基層;檔案工作;初心意識

一、追尋初心，思想凝聚共識

基層檔案工作內容相對較為簡單、基礎，但較為繁瑣，與各項基層工作和國家重點工程、重要指標任務具有緊密的關聯性。這就要求基層檔案管理工作者要有強烈的初心使命感，自覺承擔起作為一名檔案工作人員的職責，對自身的職業充滿熱愛和激情。在基層檔案管理工作中，尤其要強調檔案工作人員應當緊密結合自身的工作實際，牢記檔案工作者的初心，以此作為自身的工作引領和信仰。

二、不忘初心，堅守筑牢信仰

1.基層檔案工作的發展歷程與現狀

（1）基層檔案工作發展歷程

基層檔案工作伴隨著工作和歷史進程的發展，具有較強的融合性和歷史性。目前我國基層檔案工作經過了建國初期的艱難探索，已形成了相對較為完整的專業工作機制。此時的主要基層檔案工作機制，是傳統的檔案工作，對于基本的檔案處理要求相對較高，對人工的依賴性也相對較大。因而檔案工作相對較為枯燥，對于檔案工作者來說需要有較強的敬業和擔當精神。

（2）基層檔案工作發展現狀分析

基層檔案工作具有較強的專業性和系統性，以傳統檔案工作為基礎，結合信息技術和互聯網技術融合發展。現代基層檔案工作已經成為現代信息體系中的重要組成部分，與其他的相關內容進行糅合，形成現代基層檔案工作的相應的管理運行機制。與傳統檔案工作主要依靠人工不同，現代檔案工作更多的依賴信息系統，檔案工作人員的工作強度有所降低。同時，相應的檔案工作面臨的工作壓力以及處理的檔案信息更加多元化，對于檔案工作的要求以及標準更加細化、標準化。如今在基層檔案工作中，如何運用初心使命抵御遇到的各類誘惑，需要檔案工作者要樹立更強的價值觀，對自身的工作能力進行綜合性的完善與提升。

2.新時代做好基層檔案工作的要求

（1）思想理念體系化

思想理念的體系化是做好基層檔案工作的首要要求，這也是基層檔案工作的指導性的條件和要求之一。對于基層檔案工作者而言，其初心和指導思想是指在新時期，以國家和行業的實際需求，遵從檔案管理工作的相關準則和細則，對相關的檔案管理內容進行完善管理，確保基層檔案工作的順利進行。為今后的檔案工作提供相應的指導思想以及正確的工作理念。

（2）檔案管理系統化

檔案管理本身具有較強的系統化，需要對檔案管理工作進行系統化的設計和管理，形成相對較為完整的檔案管理信息系統。基層的檔案來源以及種類多元化，具有較強和較為完整的標準系統化。這也是當前基層檔案工作的必然要求，要對相關的檔案以及檔案內容進行專業化的信息化處理和管理。

（3）檔案工作全域化

檔案工作不僅僅涉及一個方面的內容，需要對相關內容進行全域化的搜集和整理。在以往傳統的工作管理模式下，需要對相關的內容進行重新整合，不僅要從單一的被動性的管理，轉向主動的搜集、歸納整理，增強檔案的整體性和融合性，對工作內容進行針對性的完善，對完善內容及工作的順利進行提供相應的支撐。

（4）體系構建信息化

檔案工作本身具有多元化，需要有針對性的信息化體系構建。尤其是結合現代檔案來源，對相關的分支系統進行搜集和鏈接，形成較為完整的體系和信息化標準體系。在現代的檔案工作中，這也是滿足檔案工作現實性要求的基本條件和重要的標準。

三、基層檔案工作者堅守初心存在的不足

1.檔案工作與初心意識教育有所脫節

基層檔案工作者的工作復雜，與初心意識教育的普遍性不能進行融合。初心意識教育在基層檔案工作中主要是普遍性的引導教育，在實際的過程中沒有與基層檔案工作的特點和實際需求進行較為完美的結合和融合性發展。

同時，檔案工作者作為當前基層檔案初心主題意識教育的主要組成部分，對基層檔案工作的理解和認識還主要是停留在傳統的以人工為主的基層檔案工作處理時代。對新時期的相關內容及其發展的理解還存在著明顯的不足，不能滿足未來的實際發展，導致檔案工作的實際需求與初心意識教育還存在著很大程度的脫節。

2.初心主題活動和教育開展不足

在基層檔案工作單位，由于日常的工作相對較為繁瑣，需要處理的檔案種類以及數量也較多，這就要求基層檔案工作者要把更多的精力投入到日常的工作之中，接受初心主題活動以及教育的時間相對較少，不能滿足基層檔案工作開展日常工作的實際需求。根據第三方的相關統計數據顯示，檔案工作機構的初心主題教育等專題性活動占全部專題性活動的12.9%，這對于基層檔案工作者而言，不能幫他們形成足夠的價值認同，對于自身的工作崗位、職責等的認同不具有較強的認知性和主動性。

3.短期突擊性的初心教育明顯

今年以來，基層檔案工作機構作為重要的機關單位組成部分，短期突擊性的初心教育較多，沒有長期性的建設準備，對初心意識以及主題教育的能力灌輸還存在著明顯的不足。而且，短期突擊性的初心意識主題教育在基層檔案工作中占據了多數情況，這種相應的初心意識主題教育不能結合各個時間段的工作任務需求，對主題教育的內容進行合理的調整和安排，導致短期突擊性的初心意識主題教育不能滿足基層檔案工作的實際需求，無法進行針對性和系統性的調整。這種短期的突擊性教育不能較好的適應檔案基層工作的節奏狀態。

四、完善基層檔案工作者“初心”教育的方法

1.健全檔案工作與“初心”教育融合機制

結合基層檔案工作的特征以及工作節奏，合理制定“初心”意識教育的融合發展機制。在進行集中教育和被動式學習的同時，要緊密結合主動學習，提升基層工作者的學習主動性。結合基層檔案工作的實際需求，對“初心”意識主題教育的融合機制以及教學方案進行針對性的調整。

2.完善“初心”活動和主題教育常態化機制

“初心”意識的教育以及引導活動，應當作為基層檔案工作的日常工作和教育引導機制進行堅持和完善，形成基本的常態化教育理念，對相關的內容進行補充和完善，形成具有鮮明的基層檔案工作的“初心”意識常態化教育機制。同時，結合“初心”活動以及主題教育的實際需求，邀請相關的主題教育專家以及指導教師，進行講解，尤其是可以結合基層檔案工作的講解，對隊伍內的理論專家進行專業化培養，形成“初心”活動以及主題教育的自主化專家培養。

與地區性的高等院校尤其是檔案學以及情報學專業是優勢學科的院校進行合作，為檔案工作機構提供相對較為專業化的主題教育常態化機制建設方案，形成相對較為完善的教育體系。

3.提升“初心”意識培養和教育的重要性

基層檔案工作單位應明確“初心”意識與主題教育的重要性。在實際的教育過程中，把這一類的工作重要性放在第一位，以“初心”意識培養和教育作為引領專業化培養以及教育，確保各項工作以及相應的教育可以取得良好的實際效果。同時，對基層檔案工作機構的主要領導進行相應的宣講和教育，使得單位的主要負責人員能夠提起對“初心”意識培養以及教育的重視程度，確保相應的“初心”意識教育以及培養可以得到較好的貫徹落實。

五、結論

檔案工作本身具有較強的專業性和系統性，對從業者的自身素質和思想要求相對較高。基層檔案工作者需要有更強的使命感和“初心”意識，通過對我國基層檔案工作的發展歷程進行梳理，對基層檔案工作的現狀進行針對性分析，進一步增進對基層檔案工作的了解與認識。同時，發現基層檔案工作者的“初心”意識和使命擔當精神是做好檔案工作的必要條件，也是基層檔案工作的重要內在要求。目前，基層檔案工作者存在著檔案工作與“初心”意識教育脫節、“初心”主題活動和教育開展不足以及短期突擊性的“初心”教育明顯等相應的問題，結合實際情況以及基層檔案工作者的內在要求，提出從健全檔案工作與“初心”教育融合機制、完善“初心”活動和主題教育常態化機制以及提升“初心”意識培養和教育的重要性方面，對基層檔案工作者的“初心”與使命進行相應的完善與教育，不斷提升相關從業者的能力和素質。

形成較為完善的基層檔案工作者的“初心”意識主題教育的對策體系，對既有的基層檔案工作機構的“初心”意識教育進行針對性的完善和梳理，確保產生實際效果和現實性實際影響。

參考文獻：

[1]易元鳳.“不忘初心、牢記使命”檔案文獻展文山巡展圓滿落幕[J].云南檔案，2019

[2]許升文.“不忘初心、牢記使命”檔案文獻展在德宏巡展[J].云南檔案，2019

（作者單位：山西省文水縣綜合檢驗檢測中心）