我與祖國共成長

【關鍵詞】價值觀教育；愛國主義；德育形式

【中圖分類號】G416【文獻標志碼】B【文章編號】1005-6009（2020）15-0069-03

【作者簡介】史敏燕，南京市北京東路小學（南京，210008）教師，一級教師。

一、教育背景

“家是最小的國，國是千萬家?！泵恳粋€家庭，每一個學生的每一個具體的行為都是構建和諧社會的一部分，都會影響到祖國的今天和明天。當下，部分小學生雖生逢盛世卻缺乏吃苦耐勞的精神，對祖國今日的成就沒有太多了解，不懂得其中的不易，對自己的幸福生活也不知滿足。針對學生身上存在的問題，我設計了此次主題班會課，采取多種途徑、多樣形式進行生動活潑的教育，引導學生在耳濡目染中領會到愛國的真正含義和正確做法，在潛移默化中根植愛國情懷，培育和踐行社會主義核心價值觀。

二、教育目標

認知目標：通過小調查、音頻資料等，幫助學生初步了解我們的祖國，感知祖國的強大。

情感目標：通過一系列的視頻和圖片介紹，培養學生的愛國情懷，增強民族自豪感。

行為目標：引導學生對比過去和現在的生活，啟發他們珍惜今天的幸福生活，并用自己的實際行動表達愛國之情。

三、活動準備

學生準備：課前和父母聊天，從衣、食、住、行等方面了解祖輩、父輩和現在不一樣的生活情形，了解祖國的發展和變化。

教師準備：搜集老照片、國慶閱兵儀式視頻、中國發展中具有代表性的成就資料等；準備一些信封，里面裝著一些情境圖，供學生選擇練習表演或討論；準備便箋紙，供學生表達自己的志愿，書寫報效祖國的誓言。

四、實施過程

（一）觀新舊閱兵式，感國家之強大

教師：2019年10月1號，在北京天安門廣場上舉行了盛大的閱兵式，你們都看了嗎？讓我們一起回顧一下那些精彩的畫面吧。（播放閱兵式視頻）

教師：閱兵式上各種先進武器讓人目不暇接，各型飛機多達160余架。你們想不想知道新中國第一次閱兵式是什么樣的？讓我們一起穿越到70年前的開國大典上去看一看吧。（出示新中國第一次閱兵大典的相關圖片）這些和2019年的閱兵式有什么不同？

學生活動：自由討論并發言。

教師：你們的回答讓我想起了一個故事，請聽———（播放音頻：新中國剛成立的時候還很窮，汽車、飛機、坦克甚至連拖拉機都造不出來。當時能參加閱兵飛行的飛機只有17架，數量不夠怎么辦？周總理說：“飛機不夠就飛兩遍?！保?/p>

教師：飛機不夠就飛兩遍，真是戳中了我們的淚點?？戳藘蓤鲩啽剑銈冇惺裁聪敕ǎ?/p>

學生活動：自由發言。

教師：我們祖國現在不僅軍事強大，經濟、科技、交通、通訊等方面也處于世界領先水平。（圖片出示：天眼）我們看到的這個“大鍋”就是震驚世界的“天眼”，這是全世界最大的射電望遠鏡，直徑500米。大家都去過我們學校后面的操場，那是一個標準的足球場，你們猜猜，這個射電望遠鏡和足球場哪個大？天眼差不多是30個足球場那么大呢，這項天文探索領先全球20年。

【設計意圖】通過觀看70周年閱兵式視頻和70年前閱兵式的圖片，讓學生感受到祖國軍事力量的強大，初步了解祖國飛速發展的現狀，從而生發出為祖國感到自豪的情感。

（二）說生活變遷，看社會發展

教師：新中國剛剛成立的時候，我們的爺爺奶奶、外公外婆的生活狀況是怎樣的呢？課前，老師讓大家開展了一個家庭生活小調查，讓同學們從衣、食、住、行等方面去了解我們的祖輩、父輩和我們這一代不同的生活情況。現在，大家先在小組內交流一下，然后推薦一個同學上來介紹。討論的時候，要結合你們了解到的材料，概括地說到底什么方面不一樣，要發現本質的變化。全部討論結束，組長將相關內容填入表格中。你可以用各種形式完成下面的表格：可以用文字寫下來，可以列舉一些數據，可以附上有代表性的圖畫，也可以自己畫一畫，還可以和你的家人、同學一起演一演。如果你能找到一些有代表性的小物件，也歡迎展示下。

組長填好表格后，教師選擇其中一張進行點評。（見表1）

教師：我們今天能夠在一個經濟發達、科技創新、社會和諧的環境里幸福生活，這是很多人共同努力的結果。（教師趁機采訪學生家長，介紹其工作狀況）正是由于無數個像爸爸媽媽這樣的勞動者，扎根于千千萬萬個崗位中，不斷努力創造，才使我們的國家越來越繁榮昌盛。身為小學生的我們又該為祖國做些什么呢？

【設計意圖】通過課前小調查，讓學生對自己家三代人不同的生活情況有大致的了解，從自己家生活變得富裕了感受到祖國經濟、科技、文化等方面的飛速發展；通過采訪學生家長，讓學生知道無數勞動者在平凡的崗位上創造著不平凡的業績，為啟發學生思考能為祖國做些什么作鋪墊。

（三）演情境故事，行愛國之舉

教師：同學們，老師這里有幾個信封，里面有神秘的“獎品”，我們分小組來抽簽吧。

學生活動：各小組組長抽簽，然后根據抽簽內容進行小組討論、練習表演等。

情境一：全家團聚（一家人圍坐在一起吃飯是我們每天都會經歷的事情，我們在這個時候應該注意哪些禮節呢？請通過一個小品告訴大家。）

教師：尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，我們要把這些優良的文化傳承下去。（板書：尊老愛幼）

情境二：課堂上課（教室里，老師正在講課，你應該怎么做呢？如果有同學上課講話、打擾他人，你會怎么跟他說呢？小組內商量一下。）

教師：只有勤奮學習，有了足夠的本領，將來才能把祖國建設得更加強大。（板書：勤奮學習）

情境三：公共活動（同學們外出參觀、乘坐公共交通工具時都要做到有序排隊，如果不排隊會出現什么情況？請通過一個小品來表現。）

教師：我們要從小做一個講文明、有素養的人，長大后才能為建設文明和諧的社會做貢獻。（板書：文明有序）

情境四：國慶游玩（國慶時，很多人去玄武湖看煙花，可是結束后，你們瞧，一地的垃圾，你看了有沒有想說的？如果你也在現場，你會怎么做呢？在小組內討論一下。）

教師：從小愛護環境，長大才能把祖國建設成美好家園。（板書：愛護環境）

【設計意圖】四組情境表演讓學生明白了愛國的具體內容，知道了應從哪些方面努力去做一個合格的小公民。而這四個方面也是一名小學生應該具備的基本素養。

（四）表美好愿望，展祖國華章

教師：同學們，2019年是我們中華人民共和國成立70周年，想想看，當10年后，中華人民共和國成立80周年時，你在做什么？那時的祖國是什么樣的？那時的你又會為祖國做些什么呢？現在老師給你們發些便箋紙，請把你最想為祖國做的事情寫下來，貼到地圖上去，向祖國立下自己的志愿。

學生活動：自由討論并寫下自己的志愿，然后各組代表與全班學生分享，共同暢想祖國美好的未來。

教師總結：今天的班會課，我們回顧了祖國的過去，了解了祖國的現在，也展望了祖國的未來。同學們，中華民族的全面振興需要你們去創造，相信祖國的明天會更加繁榮富強！最后，我們共唱一首歌來結束今天的班會課。祝愿大家前程似錦，祝愿我們的祖國繁榮富強！

學生活動：齊唱《我和我的祖國》。

【設計意圖】此環節旨在啟發學生展望未來，立下自己在不同年齡段的志愿，這是學生美好的愿望，也是他們前行的目標和動力。而寫下來貼到中國地圖上，可以讓學生內心更添一分嚴肅和鄭重。最后的歌曲拉近了學生和祖國的距離，在跟唱中，學生的情緒可以達到高潮，班會課的主題也得到了升華。