關于高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探討

在具體的教學工作中，教師不但要講授學科知識內容，還要教學生如何更好地實現人生目標和價值，因此教師的作用是極其重要的。對學生而言，教師是學生成長過程中最好的引路人，是成長和學習路上指引學生的一面旗幟。教師在實際的教學工作中，要鼓勵學生開闊眼界，發散思維，不要過度依賴書本，要學會利用自己所學的知識運用到日常生活中。一是能夠讓學生學習到書本以外的知識，二是學生可以在學習的過程中健全自己的人格，形成健康的價值觀。這樣的教學觀念是我國現代教育事業的基本要求，也是教育部門具體工作的愿景，優秀人才也是現代社會所需要的。

一、如何在高中政治教學中滲透立德樹人理念

1.注重道德教育，堅持以學生為根本

道德是學生學習過程中基礎性的思想品質，也是學生學習方向的指引，因此道德對于學生而言是很關鍵的。對于班集體來說，如果有些學生的道德品質不好，那么就會影響整個班集體的發展和進步，甚至還會帶來很大的危害。如果班集體中都是道德品質良好的學生，那么這樣的班集體就是一個正能量的班級，同時不論是學習還是在日常生活中都會有良好的表現。所以，在高中政治教學過程中，教師和學生都應該保持高尚的道德品質，要互相支持和理解。教師要注重學生道德品質的培養和提升，還要在講課中履行教書育人的責任感和使命感，要時刻鼓勵學生以積極的態度去學習，在學習中提升自身的學習質量和道德品質。

2.教師要支持和鼓勵學生評判社會問題

在高中政治的學習中，一些學生僅僅是為了掌握書本上的政治內容，而且絕大多數學生是為了滿足應試教育的要求，不能真正了解這些政治內容表達的思想，不能將學習到的知識運用到生活實踐中。在教師講課的時候，需要支持和鼓勵學生評判一些社會問題，比如一些時事政治問題等，學生要養成獨立評判事情的習慣，要學會看待和分析問題的方法。這個時候就需要學生利用自己所學到的文化知識去分析問題，然后教師可以讓學生將自己的觀點表達出來，培養學生學會透過表象看本質問題的能力。在這個教學過程中，教師引導學生通過自己的方式進行政治科目的學習，學生的道德品質就可以得到明顯提高，從而使學生能夠科學客觀地評判社會問題，即讓學生能深入地了解這個社會，能夠將理論結合實踐進行學習，提高學生的學習質量[2]。

3.將立德樹人的理念融入日常生活中

在新課改的形勢背景下，教育部門更加重視學生道德品質的培養和提升。在高中階段進行政治科目的教學中，教師應該引導學生在日常學習和生活中發現一些正能量的行為和現象，要熱愛和追求美好的事物，努力提升自身的道德品質。學生在完成政治教學的學習任務的時候，是可以將學習到的知識內容合理運用的。只有將所學習到優良的思想品質運用到日常生活中，才能夠達到教育工作的根本要求和教學目的。

4.教師要以身作則，要在教學過程中引入正能量

教師是教學工作的主導，學生則是主體，教師的一言一行都會影響著學生的成長和進步。教師應該在教學工作中，科學合理地指導學生進行政治科目的學習，讓學生尊重教師和教學工作，這樣是有助于立德樹人理念的滲透的。比如教師在進行講課的時候，可以引用一些相關的知識進行教學，將政治科目的學習變得更加有趣和充實，讓學生認識到在學習的過程中能夠學到豐富的知識內容作為教學目的。在具體的過程中，滲透立德樹人的教學理念是教學工作的職責，教師要拉近和學生之間的距離，這樣師生之間的溝通交流就能有效地促進政治教學工作的開展實施。所以，教師要以身作則，引入正能量到教學工作中，這是很有必要的。

二、高中政治教學中滲透立德樹人理念的意義

在很多學校開展的高中政治教學工作中，主要教學目的就是要讓學生可以將學習到的政治思想和知識內容運用到自身綜合素質的提升上，這樣就可以不斷地提高自己的道德品質，從而使自身的人生觀、價值觀、世界觀得到很好的提升。教師應該在具體的政治科目的講課中，改變過度依賴教材內容的態度，做到緊密聯系日常生活。而且，在需要的情況下，教師可以安排一些課下作業給學生，讓學生能夠在課余的時間內完成更加有價值的事情。學生可以將自己所完成的課下作業和同學們進行分享，這樣學生之間就能夠增進同學之間的感情，還可以促進學習上的溝通與交流。因為在現代社會快速發展的步伐中，教育事業已經發生了翻天覆地的變化，一些單位在進行招聘的時候，不再是只注重應聘者的學歷證書，而是更加重視學生的能力和道德品質，所以在教學過程中培養學生的德育品質是極其關鍵的。

綜上所述，在高中政治教學的工作中，滲透立德樹人的教學理念是很重要的，也是現代教育的根本要求，更是社會發展的需要。教師和學生都應該在教學過程中保持高度的責任心和使命感，重視自身道德品質的提升。尤其是學生更應該在努力學習的前提下，積極提升自身的綜合素質，在政治科目的學習過程中提升自身人生觀、價值觀、世界觀，以成為對國家和社會有用的人作為學習的目標，要重視和教師、同學之間的溝通交流，這樣才能夠實現最終的目的[3]。