太原市小店區(qū)幼兒體育活動發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

周亞明

1 選題目的與意義

隨著社會的發(fā)展，家長們對幼兒智育的培養(yǎng)逐漸重視而輕視體育鍛煉，導(dǎo)致幼兒體育活動的時間不夠充足。在幼兒教育期間，家長和幼兒園應(yīng)該認(rèn)識到幼兒體育的重要性，培養(yǎng)孩子交流協(xié)作能力、想象力及創(chuàng)造力，對幼兒教育工作者體育活動的開展具有重要意義。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

選取小店區(qū)具有代表性的幼兒園6所，并對園長、教師以及家長發(fā)放問卷。

2.2 研究方法

本研究在查閱大量文獻的基礎(chǔ)上，采用問卷調(diào)查的方法進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理后，對結(jié)果進行了有效分析。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 幼兒園幼兒體育活動場地、器械

體育活動場地的好壞對于兒體育活動的開展的非常重要，寬敞的活動場地，完善的體育設(shè)施，能夠更多的開展幼兒體育活動。

表1 幼兒園體育活動場地、器械統(tǒng)計表(N=6)

結(jié)果顯示，在這些幼兒園中，有5所幼兒園有塑膠場地，擁有水泥廠地的有2所，也就是說在所調(diào)查的幼兒園中都擁有沙地，6所幼兒園都有與教室合用的幼兒體育活動場所，有1所幼兒園擁有戲水池，5所幼兒園擁有自己的單獨體育活動的教室，6所幼兒園都擁有攀爬架、滑滑梯等大型體育設(shè)施，都配備有球類、跳繩等個人器械，幼兒可以進行一些簡單的體育活動，這些為幼兒進行體育活動提供了前提條件。

3.2 幼兒園體育活動的組織形式

選取的6所幼兒園開展體育活動的方式主要有表2中的幾個方面，活動內(nèi)容主要以走、跳、徒手操、球類、舞蹈項目。但是現(xiàn)代幼兒學(xué)前教育理論指出，幼兒體育活動的開展不僅僅需要基本的走、跑、攀爬，還需要進行一些傳統(tǒng)體育項目。

表2 幼兒園體育活動課的組織形式(N=60)

3.3 幼兒園體育活動時間情況

體育活動時間的長短決定了體育活動開展的效果，對于提高幼兒身心健康至關(guān)重要，因此對小店區(qū)幼兒園教師進行了調(diào)查，得到了幼兒們每天進行體育活動的時間。

表3 幼兒園每天幼兒體育活動時間統(tǒng)計表(N=60)

結(jié)果表明，小店區(qū)的大部分幼兒園能夠保證幼兒每天進行1-2小時的體育活動，基本能夠達到《幼兒園教育綱要》的要求，有部分班級不能進行足夠的幼兒體育活動。在天氣情況不好的時候，由于室內(nèi)體育活動室的空間小，限制了幼兒進行體育活動，許多幼兒園不能保證充足的活動時間，幼兒進行體育活動的質(zhì)量自然會下降。

4 結(jié)論

4.1 部分幼兒園的場地要求并不達標(biāo)，一些幼兒園還是以沙地為主，這會大大限制幼兒體育的開展；而室內(nèi)體育室的功能單一，這也影響了陰雨天氣幼兒體育課的開展；活動器材各幼兒園基本能滿足需求。

4.2 小店區(qū)幼兒園體育活動的組織形式還大部分還是以走、跑、跳的形式進行，幼兒體育活動缺乏多樣化，一些傳統(tǒng)體育項目、游泳、籃球等項目開展的不夠，表現(xiàn)出了幼兒體育活動缺乏豐富多樣性，比較單一。

4.3 有些幼兒園的幼兒體育活動時間短，達不到兩小時，沒有達到幼兒園教育綱要的要求。

5 建議

5.1 幼兒園的辦園質(zhì)量需要提高，太原市小店區(qū)應(yīng)該針對幼兒園出臺相關(guān)政策，對幼兒園提出要求，加強在幼兒體育活動方面的投入，以此來提高幼兒在幼兒園進行體育活動的質(zhì)量。

5.2 建議太原市小店區(qū)教育管理部門鼓勵體育專業(yè)人員進入幼兒園工作，豐富幼兒體育活動，讓幼兒接受更加專業(yè)的體育指導(dǎo)。

5.3 增強幼兒體育活動的科學(xué)、合理性，各個幼兒園根據(jù)自己園內(nèi)的實際情況開發(fā)創(chuàng)新一些豐富多彩的體育活動，積極了解國際國內(nèi)幼兒體育發(fā)展的現(xiàn)狀，增加幼兒體育活動的趣味性，朝著有利的方向去幫助幼兒進行體育活動。