李詠梅
黑龍江青岡縣第一中學秉承光榮傳統,發揚一中精神,堅持“讓每一個學生都得到發展”的辦學目標,學校培養學生注重以“人格健全、品質優良”為主,全力打造心理健康教育、校園足球特色和優質教育教學質量名校。
師資力量及硬件優勢
教育教學質量是學校的命脈。學校制定詳細師資培養計劃,不斷完善機制,提供深造和發展的機會,已基本形成了一支穩定的高水平教師隊伍。學校不僅有特級教師、正高級教師和全國優秀教師,還有一批高級教師、一級教師的優秀團隊,這些優秀的團隊給整個學校的創新和發展做出了貢獻。
學校發揚“領導實實在在抓,教師實實在在教,學生實實在在學”的“三實精神”;堅持“依法治校、民主管理、公平競爭、效率優先”的十六字治校方針;學校在辦學的過程中始終堅持以“為學生的幸福為主,辦人們滿意的教育”的辦學理念;努力踐行“滋養心智”,以“主動發展”為主要育人目標,“文化立校、質量一流”的辦學目標,“低進中出,中進高出,高進優出”的培養目標;學校在建設的過程中也在不斷的形成符合自己特色的教育品牌,品牌的內容主要以“德育體驗和提高教學質量為主”,通過教師團隊的力量來打造出更多的名師。
學校在整個發展的過程中都受到了相關政府部門的關注和重視,同時也得到了教育主管部門的大力支持以及全體教職工的耕耘和付出,政府先后投入2300余萬元支持學校的創新發展。學校完善了餐飲供應、公共基礎建設,硬件設施和公寓文化建設等方面,打造出適宜的環境,夯實學校的特色發展,并有效地解決了2000多名學生的住宿生活問題。要想讓學校成為社會和家長及學生都信任的學校就需要學校在建設的過程中做出最大的努力,這樣學校就可以真正在老百姓心中有地位。
心理教育特色品牌
近年來,學校領導班子以身作則,堅持“人文管理、多維育人”的原則來立德樹人,積極推進學校教育特色發展,最終建設成以心理健康教育為主的品牌示范學校。
為使心理健康教育成為莘莘學子成長成才的助推器,學校投入資金建成“青岡一中陽光工作室”和“心理功能活動室”,設置有團體活動室、催眠放松室、宣泄室、沙盤室、認知調解室、心理輔導室和圖書館,裝備有各種先進的設備,有提升自信心自助系統、擁抱機器人、心理科普自助系統、房樹人繪畫系統、音樂催眠放松系統,滿足了學生的各種需求,用心呵護學生的心靈成長,讓每個學生都能陽光,快樂,健康。
學校學生在陽光、自由的環境下快樂的成長,最終幫助學生健全學生的智力和人格,學校加強隊伍建設,引入更多和心理健康教育專業教師的加入,同時加強硬件設備、設施的投入,建立新的心理輔導室,在學校中開設一些有關心理健康教育的課程,給學生初步了解社會知識提供更多的幫助,全面提高了心理健康教育的質量。
學校經常舉辦一些豐富多彩的活動,豐富多彩的活動能夠讓學生體驗到更多知識以外的天地。學校創新的“心理劇大賽”和學生社團活動是心理健康教育制勝的法寶。學生通過參與學校舉辦的活動,既開闊了自己的視野,又能增加知識,同時也能提高自身的實踐能力和集體意識能力。學校通過“心理活動月”、心理劇大賽、以及心理社團、健康教育節、宣傳圖板、校園廣播、網絡平臺等多種渠道,學生在這樣的環境下能夠自信、快樂的成長。
學校在培養學生的過程中還要充分發揮出黨員教師的職責,挖掘與校外教育資源有關的心理健康教育課程內容,不斷增強輻射功能,將心理健康教育引入社區;積極開展“送教下鄉”心理輔導工作;成立家長委員會,學校定期為學生家長開展相應的心理健康教育講座和一系列有關心理健康教育的宣傳活動,盡可能避免學生出現教育盲區,家校互通促進學生心智雙育。
校園足球特色教育
隨著教育改革的不斷發展,學校把發展教育的中心又放在了體育教學中,要想發展好教育就必須要做好體育教學,目前我國國家綜合國力和民族精神的重要標志之一就是體育活動,在足球活動進行的時候能夠更好的提高學生的身體素質和身體能力。學校的校園足球特色源于2015年。為打造足球特色品牌,學校創新推出了體育課走班教學模式,在活動進行的時候充分的利用好學校體育場館的資源,
學校合理編排足球班、籃球班、羽毛球班、乒乓球班、健美操班、武術班等“六大模塊”。2017年,學校又開設了音、體、美特長班,均由專業教師授課,學生自主選課,教研組確定學期科目教學內容及進度,實行不分性別,不分班級、分場地、分教師的“走班式”上課,效果顯著。2018年學校被授予“全國青少年足球特色學校”稱號。
學校堅持“以校為本”“以課代研”“以研代訓”的創新模式,實現了由“應試型”向“素質型”,由“單一型”向“復合型”,由“經驗型”向“教研型”的全面轉變,給學校的創新和學校的發展提供了一條新的道路。近年來,學校先后編制校本課程36門類,全面推行了“十二字課堂教學策略”和“分層教學因材施教的教學模式”。
只有繼往開來,才能知難而奮進;只有與時俱進、躬耕不輟,全面提高辦學質量,才能為國家培養出更多的優秀人才。
(作者單位:黑龍江省青岡縣第一中學)