剖析培養科學精神的重要性

摘要：隨著當前社會與科學的進步，使得科學精神的內在涵義得到進一步擴展，這使得在新時代中，科學精神就有了新的時代特征。因此人類必須擴展自身視野，統一自然與社會、科學尺度與價值尺度，從而掌握科學精神。科學精神必須具備正確的價值取向與目標，統一科學發展與人的全面發展、社會的可持續發展的理念。

關鍵詞：科學精神 ? 特征 ? 重要性 ? 人的全面發展

一、科學精神的特征

意識的一般性特征是科學精神具備的特征之一。強制性灌輸是無法增強科學精神的，只有掌握并遵循科學精神的特征才能強化科學精神。

首先，非物質性是科學精神的特征之一。人類生存與發展的精神動力之一就有科學精神，人類以整體的形式在科學活動中展現的非物質東西就是科學精神的非物質性。人類在進行科學認知與實踐活動時所產生的一整套價值觀念體系就是所謂科學精神，這一體系產生之后，就可以引導人類開展科學活動與其他相關活動。除此之外，它作為人類寶貴的精神財富，體現了科學事業存在的內在意義，具有傳承屬性。科學精神在人類的日常生產生活與科學研究中是無法被立刻察覺到的，與可以直觀展現的科學知識不同，科學精神是掌握科學知識的前提，科學精神是一種精神層面的存在，屬于更高層級，也是科學活動內在的精神要素。這就表明如果以金字塔結構對科學進行劃分，那么科學精神毫無疑問屬于最上層，科學文化也是以此為基礎形成的，人類在日常生產生活中會自覺或不自覺展現自身所擁有的科學精神。

其次，相對穩定性也是科學精神的特征之一。科學與時代的發展會導致科學精神產生一定變化，但是這一變化在日常中我們是難以察覺的，是十分緩慢的，這就使得科學精神具備一定的穩定性。由于科學精神是以科學為載體的，同時科學作為闡釋世界真理的一種知識體系具有系統性，也與社會、政治、文化等方面具有緊密聯系，是一種持續探索世界真理的社會活動。同時鑒于當前社會受到科學的影響越來越大，這就使得科學由此分化出更多特征與功能，從而進一步擴展與豐富了科學精神的內容，例如：除了科學精神初始就具備的求實與理性精神之外，又增添了創新精神等。然而不論科學精神如何擴展，其內容基本都具備一致性，所以相對穩定性就成為科學精神特征之一。

最后，積極性也是科學精神的特征之一。即便科學精神對人性中存在美好事物進行了集中的匯總、升華與創造，使得人類每人都能夠學習它們，但其和科學知識、方法的學習都存在一定差異，學習科學精神并非是依靠智力與技巧。這就使得想要單純地通過記憶與模仿來掌握科學精神是不可能的，如果想要掌握科學精神，就必須以積極主動的心態，去體悟科學精神才有可能做到。這就表明科學精神的培養是需要漫長時間，在潛移默化中進行的，唯有在漫長時光中全身心的投入到對科學精神的領悟之中，才可以逐步掌握科學精神的精髓。

二、科學精神的重要性

習近平總書記指出：學習與實踐能力是各級黨員干部必須具備的，加強各級黨員干部科學精神的培養，使其不僅具備優秀的領導能力，還具備合格的科學素養，持續提升各級干部引導科技創新的水平。提升人類理性主要途徑就是培育科學精神，它也是推動社會進步的根本動力。因此進入新時代科學精神的培養更顯得尤為重要。

（一）科學精神的培養是應對科技發展的需要

科學精神和科學存在直接關聯性。涉及自然、社會等領域事物的具備規律性知識的理論體系就是科學，同時它還是對世界進行探索的認知活動，對真理進行追尋的科學實踐。在上述過程中人類所需要的精神狀態與思維方式，其決定權在于探索與追尋的世界活動性質。

人類所擁有的最崇高精神就是科學精神，其是對敢于堅持科學思想的勇氣與不斷探求真理的意識的具體體現。人類精神中具備傳承性就有科學精神，其讓每一代人類都擁有開拓創新勇氣，敢于向愚昧發起挑戰，同時持續促進著社會發展。科學的進步與社會的發展都源于科學精神的傳承。從陸地到海洋，從海洋到天空，再從天空到宇宙……人類從愚昧到智慧，從落后到文明的漫長路途都彌漫著科學精神。科學研究永無止境，這是由于人類對世界認識的持續加深。科學的發展和進步源自人類一代代所具備的科學精神。比如科學發展觀的提出，正是以遵循科學規律的形式，探索人與自然和諧發展的路途，科學精神在我國的具體表現就是在各種方針政策的實施之上。

（二）科學精神的培養是應對社會穩定發展的需要

隨著近代以來科學技術的快速發展，使得物質對人類發展的束縛大大降低，在這一狀況之下，世界上充斥著各種的享樂主義，導致人類對于物質的追求不斷提升，人類對自身的關注開始低于對物質的關注。而求真思維的一種就是科學精神，這就是說科學精神的本質是找出真理，探索事物存在的規律。這使得科學精神從根本上來說，并不承認所有教條或虛幻的理解，竭力追求掌握世界的本真規律。經驗與事實是構建所有科學知識的基礎，人為的虛構無法通過經驗與事實的檢驗。比如疫情之時，當無數個體能真正依據科學精神、秉持公民素養，合理調整防疫期的個體行為，全社會戰勝疫情的砝碼就大一些，成本就更低一些，最終帶來的公共利益增量，也將回饋給每個人更多的安全感。

隨著當前社會與科學的進步，使得科學精神的內在涵義得到進一步擴展，這使得在新時代中，科學精神就有了新的時代特征。因此人類必須擴展自身視野，統一自然與社會、科學尺度與價值尺度，從而掌握科學精神。科學精神必須具備正確的價值取向與目標，統一科學發展與人的全面發展、社會的可持續發展的理念。

自然界與人類社會是科學研究的兩個對象，但現代科學技術所產生的物質技術構建起了現代人的生活與社會，科學在現在社會中隨處可見，不論人類如何考慮，人類都生活在各種科學技術營造的社會之中。同時自然科學中的一部分技術，在社會科學中起到的作用也越來越大。人類無論是在物質層面，還是在精神層面，都有著向科學化、技術化與信息化方向發展的趨勢，這就使得人類在社會生產生活中需要更高的科學素養。假如在上世紀人類主要致力于掃除文盲，并以此為人類素養的最低要求，那么在這個世紀對人類素養的最低要求除了讀、寫、算之外，還要掌握計算機操作、辦公室設備與現代信息技術等現代科學素養。唯有具備一定的科學素養，才可以盡可能多的享受到科學技術所帶來的的福利。假如不懂科學，就不知曉科學發展最新成果與它在社會的應用，就無法真正掌握與理解人類本身和社會存在與發展的規律。在當前科學爆炸式發展的時代，假如我們不懂科學，就會導致自身不在適應于這個時代，也就不能夠充分發揮自身的才能，并參與到社會生產中，甚至會導致誤入歧途的現象產生。總而言之，唯有持續提升自身所具備的科學素養，才可以確保自身在當前這一科技時代更好的生產生活，社會也才能更加持續穩定地發展。

（三）科學精神的培養是實現人的全面發展的需要

我們素質的提高與發展必須依賴于培養足夠的科學精神。思想觀念、行為方式等領域可以展現人類的科學素養，它們都涉及兩個方面的內容，即主觀狀況與客觀行為，而這兩個方面的內容都直接受到主體精神狀態的影響與限制。就本質而言，強調弘揚與培育科學精神對主體的作用也就是在整個人類社會構建起一種推動人類追尋真理的態度與覺悟，使每一個人都自覺自愿的擁有科學意志，讓每一人在處理事務時都可以本著自覺自愿的原則利用科學方式進行處理，使人類精神不受日常生活與社會功利氛圍的影響。換而言之，就是通過科學的方式，來決定人的行為方式、思想方式、生活方式。科學精神中不可獲取的組成部分就是探索求知、勇于創新。科學的發展建立在科學精神的基礎上，人類自身與社會向理性與和諧發展也源于科學精神。對人類求知、創新等科學精神的培養與倡導，可以幫助人類持續保持奮斗與進取精神，完善、豐富甚至超越自身都需要以良好的精神作保證，通過自身具備的創新精神不斷的、獲得升華與提升。如果一個人缺乏科學精神，那么其思想必將落后整個時代，思維方式與行為方式的自主創新，及生活方式的健康文明都需要足夠的科學素養做支撐。

我國當前邁入社會主義建設關鍵時期，這就需要我們在這個時代加大對科學知識與精神的傳播力度。習近平總書記曾反復指出，必須加強對科學精神與創新思維的培育。比如，在當前新型肺炎疫情中，習近平總書記曾指出科學防治是抑制疫情發展的重點。必須明確的是，疫情防控要把科學精神貫徹始終，缺了科學精神內核的科學防治或將流于形式，成為一句空話。由此可知，我們在弘揚科學精神方面還存在很大不足，亟待加強。想要更好的發展科學技術，化解中華民族復興過程中所面臨的諸多問題，就必須在全社會范圍之內營造科學氛圍，自覺自愿的接受科學精神的熏陶，以實事求是、求真務實的原則處理生產生活中遇到各種事物。

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（作者簡介：李娜，中共尼勒克縣委員會黨校，中級講師，碩士研究生學歷，馬克思主義理論。）