宏大歷史背景下的少兒圖畫書出版探析

張婷芳

摘 要：如果加上文字誕生前的史前部分，中國經歷了80萬年的漫長時光，由于中國地域遼闊，民族眾多，可想而知，有多少人和事，動物和植物，山川與河流的故事值得被訴說。但歷史是一個宏大的主題，想要講好歷史上的任何一個片段，一個人物，甚至是一片樹葉都并非易事，尤其面對懵懂的兒童讀者，如何用圖畫書這種低齡讀者容易接受的載體，找到正確的切入點講好歷史年代久遠的中國故事，讓讀者覺得精彩，是少兒圖畫書創作的一個難題。

關鍵詞：兒童圖書;歷史背景

中圖分類號：G237 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 06-00-01

本文以江蘇鳳凰少年兒童出版社出版的圖畫書《茶馬古道》為樣本，淺析宏大歷史背景下的少兒圖畫書出版之路。

一、用兒童的視角講故事

如何準確地找到宏大歷史背景下孩子們感興趣的點呢，那就要以孩子們的視角來看歷史，用孩子們能夠理解的、符合他們認知和體驗的小故事來抒寫宏大的歷史主題，將宏大歷史背景下原本嚴肅、深刻、抽象的價值觀用生動有趣的方式表現出來。《茶馬古道》一書中，作者選擇了孩子都會有共鳴的“成長的故事”切入，這種題材既親切又溫情，是兒童最能放心進入的領域。這一切入點的選擇，會讓小讀者覺得，書里的世界不是個只能令他們緊張地從外部窺視的世界，而是最能令他們擁有帶入感的、屬于他們的世界。這個世界里，當抽象的、宏大的“意義”與親切、感人的“意思”充分融合起來之后，兩者便會相得益彰。

二、選好適合孩子閱讀的“中國故事”

中國歷史源遠流長，民族文化博大精深，要在如此巨大的“文化資料庫”里找到適合用圖畫書這種形式講的“中國故事”斷然不是一件容易的事情。首先，我們要選擇能體現積極向上精神、充滿正能量的故事講給我們的孩子;其次，我們要選擇鮮活、能震撼人心的故事講給我們的孩子;再次，我們要選擇能體現我們民族特點，最具中國色彩的故事講給我們的孩子。

《茶馬古道》一書以一條自然風光最為壯麗、文化呈現最為多樣、民族交流最為繁盛的古道為大背景。讓孩子在一場仿佛親身經歷的旅程中，親眼看見祖國美麗的大好河山、體會不同民族各具特色的風情民俗、感受中華兒女不屈不撓的剛毅之氣。在這樣的大背景下，講一個這樣的“中國故事”，不僅不會讓孩子們產生因時間、地域等元素而產生的差距感，還會讓他們在閱讀“中國故事”的過程中，找到認同感，進而更加熱愛我們的祖國。

三、以圖畫書為媒介，進行文化表達

書籍作為人類文化的載體，其屬性決定了它具有文化表達、文化傳播的功能，畫給孩子們看的圖畫書自然也不會例外。圖畫書里的每一行字、每一幅圖都無不投射出文化的力量，而其中蘊含的價值觀、世界觀、人生觀更是在潛移默化中影響著孩子們的成長。

作為一條寫滿歷史的高原文明之路，茶馬古道的存在不僅和馬與茶有關，不僅和商業貿易有關，它還與全中國的國家政治、經濟發展、民族團結、民族精神、文明傳播息息相關。它是中華文化的重要組成部分，同時也是世界文化中璀璨的明珠，而將抽象的文化特征用具體的畫面、生動的故事表現出來，恰恰是圖畫書的強項。

《茶馬古道》中，一條歷經滄桑的千年古道被具象成了一條高原的牦牛幫少年和山谷的馬幫少女的相遇之路。那幾千年濃墨重彩的歷史文化底蘊，也變成了一段兩個孩子的成長之旅。閱讀這本書的過程中，讀者不僅能融入其中，親自走一走這條寫滿了故事的千年古道，更感受到了茶馬古道文化的深厚底蘊，感受到了中國民族這幾千年來生生不息、頑強奮斗的精神力量。

四、激發圖畫書的游戲性，引發閱讀興趣

隨著少兒出版的不斷發展成熟，在關注圖畫書優秀內容的同時，新穎的呈現方式也逐漸成為讀者選擇圖書的重要標準。圖畫書由于面對的讀者群體年齡相對較小，而孩子天生都是愛玩的，所以游戲性是圖畫書很重要的特征之一。

《茶馬古道》結合故事內容，打破常規，采用了從兩頭向中間讀的閱讀順序：兩個孩子，帶著各自的任務，一個往右走，一個往左走，不同的路線，相同的成長旅程，最終在書的中縫相遇。這就像進行一場探險游戲，兩個孩子從不同的起點出發，一路都在憧憬在終點等待他們的將是怎樣的世界。帶著期望和好奇去閱讀，主動去尋找書中的寶藏，會更容易理解書中的世界。這種內容呈現形式對于作者來說是挑戰，對于讀者來說卻是一種全新的閱讀體驗，讓孩子在驚喜中愛上《茶馬古道》。

五、圖畫決定出版品質

圖畫書，顧名思義，是運用圖畫和文字共同敘述一個完整的故事或主題的圖書類別。相比于其他類型的圖書，圖畫書中圖的品質將決定整本圖畫書的品質。

一條自唐朝起一直延續至今的“古道”，什么樣的畫面才能彰顯它的美呢？顯然，當今圖畫書市場中常見的甜美風和稚嫩風都不適合主題的表達。只有雄壯、陽剛、寫實的畫風會讓您感受到作品厚重的歷史感，這在同類圖畫書中是很少見。書中圖畫任何一處色調的變化、視角的變化、筆觸的變化，都讓畫面極具視覺沖擊力。

隨著社會的不斷進步，文明程度的不斷提高，越來越多的讀者開始重視閱讀所帶來的文化與精神層面的積累。作為少兒圖書出版者，我們有責任挖掘宏大歷史主題下的圖畫書創作題材，用一本本優秀的圖畫書搭建一把文化的階梯，讓我們的孩子登上梯子階梯，看到更遠、更好的風景。

參考文獻：

[1]吳斐.圖畫書的藝術表現形式研究[D].廣東工業大學，2013.