湖南省高校物聯網專業開設現狀、問題分析與對策建議

●黃華東 陳 政 汪 輝

2015年國務院印發《中國制造2025》后，湖南便積極貫徹落實國家戰略部署。2015年11 月，湖南省出臺了關于貫徹《中國制造2025》建設制造強省五年（2016-2020年）行動計劃，明確全面推進“1274”行動，即加快發展12 大重點產業，大力實施7 大專項行動，著力打造制造強省4 大標志性工程，這是湖南全面推進“湖南制造”向“湖南智造”發展，把湖南省的制造業推向一個新的臺階。“2025 湖南智造”確定制造業將面向“湖南創造”產業升級，即實現“工業4.0”變革，以對接“中國制造2025”。基于智能化工業發展的時代要求，培養服務于“工業4.0”的創新型復合人才，大力發展前沿學科，重點傳播與“工業4.0”相關的新知識、新技能，這也是高等院校實現社會功能的重要責任。①高等院校作為培養物聯網專業的人才基地，要全面分析物聯網專業的現狀，著眼目前國家的戰略和經濟需求，結合學校情況，立足現狀、著眼未來，為湖南省培養更多優秀的物聯網專業人才。②

一、湖南省物聯網產業發展現狀及人才需求

1.創新之力集中釋放于產業，迫切需要從根本上做強“湖南創造”。湖南產業層次偏低，2018年，全省地區生產總值3.64 萬億元，三次產業結構為8.5∶39.7∶51.8。第一、二、三產業對經濟增長的貢獻率分別為4.0%、40.9%和55.1%。其中，工業增加值對經濟增長的貢獻率為32.70%，戰略性新興產業增加值對經濟增長的貢獻率為10.1%。雖然制造業是湖南的支柱產業，但傳統產業比重過大，需要大力加快七大新興產業的培育和發展，作為全省產業轉型升級的主攻方向，進一步增強自主創新能力，積極搶占新一輪發展制高點，促進“湖南制造”向“湖南創造”轉型升級。③目前，全省從事物聯網的相關企業已經達到250 多家，涉足物聯網產業的各個環節，主營業務收入達到400 多億元，形成了產業集聚優勢。

2.發展現代服務業是湖南轉型升級的重要途徑。作為傳統制造業大省，制造業是湖南發展的關鍵，也是最具潛力的增長點。目前湖南的物聯網的開發和應用等層面都有所突破。其中，物聯網基礎性技術RFID 形成了一批具有自主知識產權的技術成果和產品。2011年出臺了《湖南省戰略性新興產業信息產業發展專項規劃(2010-2020)》及一系列產業政策，都把物聯網產業歸入重點發展對象，建設完善研發體系。同時啟動了“湖南2025智造”工程，推動物聯網發展。湖南現代物流職業技術學院設立物聯網應用孵化扶持基地，加強物聯網的應用推廣。通過孵化基地和企業合作，從而達到互利共贏，推動物聯網健康有效發展。湖南省物聯網產業得到快速發展，已初具規模。在技術創新上，艾爾豐華研發的低成本高頻芯片、華諾星空的UWB 雷達和毫米波雷達、南車時代開發的智能交通核心控制系統都處于國內領先水平，樹立了行業標準標桿。④

3. 高級專門物聯網人才和高素質應用型物聯網人才需求旺盛，缺口大。隨著物聯網市場的快速擴張，湖南省目前從事物聯網的企業和收入分別達到了800 多家和1000 億元。其中包括應用軟件、芯片開發與設計等領域，在這些領域湖南省部分市州的創新能力和開發能力在全國范圍內都名列前茅。物聯網行業的人才供不應求，而且在未來十年內，人才缺口還會不斷擴大。物聯網在未來會與電子信息產業共同成為兩大行業巨頭，到2020年實現產值5000 億元，在這過程中需要不斷引進和培養高級物聯網人才。

二、湖南省物聯網專業開設現狀

物聯網專業是國家為促進物聯網產業發展開設的新專業，該專業成為全國各高校申請最火爆的專業，這表明國家以及各高校對物聯網專業的重視。然而目前，該專業處于起步階段，各方面都尚未成熟。從2010年，“物聯網應用技術”作為新專業獲教育部批準開設以來，已有125 所高校開設該專業。2016—2018年湖南省高校物聯網專業招生情況，見表1。

表1 2016—2018年湖南省高校物聯網專業招生情況

從高校所屬地域來看，這些高校分布在湖南省的長沙、衡陽、株洲三市，而懷化、永州、湘西三個城市目前尚未有高校開設物聯網專業，其余各市州開設的學校也很少，都只有一個，物聯網專業的發展與各城市產業的發展成正比。

從專業設置的區域上看，專業設置與產業發展不相協調，2017年湘南地區生產總值7198.7 億元，占全省GDP 總值的20.8%；大湘西地區生產總值5865.5 億元，占全省的17.0%；洞庭湖地區生產總值8161.6 億元，增長23.6%。

根據湖南經濟地理的劃分，長株潭兩型試驗區有著閃耀的產業優勢和教育資源，2016年有16 所高校（長沙13 所，株洲2所，湘潭1 所）開設了物聯網專業，2018年則增加到20 所（長沙17 所，株洲2 所，湘潭1 所）；湘南示范區信息產業基礎良好，2016年開設物聯網專業的高校有4 所（衡陽3 所，郴州1 所），2018年則增加到5 所（衡陽4 所，郴州1 所）；湘中經濟走廊和環洞庭湖經濟圈開設物聯網專業的高校都只有2 所，大湘西經濟圈僅有張家界有1 所高校開設物聯網專業。⑤

從專業設置和發展來看，這也體現了各校對培養物聯網人才的重視。其中本科院校主要定位在培養物聯網領域的高級工程技術人才，高職院校主要定位在培養物聯網應用項目的集成設計、工程施工、設備的安裝調試、項目操作使用與維護等方面的高素質技術技能型人才。高職院校中有10 所開設了“物聯網應用技術”專業，湖南現代物流職業技術學院還開設了冷鏈物流技術與管理專業，另外還有7 所高校也在相關專業中設立了物聯網方向，學制均為3年。⑥

從招生人數來看，2016年湖南各高校設置的招生計劃人數約為1355 人，其中17 所本科院校約為978 人，8 所高職院校招生人數不足377 人。2018年招生人數各有不同，21 所本科院校除了湖南應用技術學院招生188 人、邵陽學院招生116 人外，另外的高校招生人數都控制在100 人內，總共招生學生只有1172人。而在9 所高職院校2018年共招收647 人。除湖南現代物流職業技術學院各專業招生共252 人外，另外的高校招生人數都控制在100 人內，其中湖南工業職業技術學院和張家界航空工業職業技術學院沒有招收的物聯網應用技術學生；湖南鐵道職業技術學院的物聯網應用技術方向招收43 人。表中2017年的招生人數不到2000 人，而且要三到四年才能畢業，這表明目前物聯網的人才空缺還是非常大的。

三、湖南省物聯網專業開設的思考

在十二屆全國人大四次會議上湖南代表團明確提出將湖南省作為“中國制造2025”試點省，物聯網作為國家的戰略性新興產業，是推動制造強國戰略貫徹實施的有利力量。物聯網技術為計算機等高科技技術的發展提供了發展道路，為培養高新技術應用人才提供了更加廣闊的發展空間，為各高校的研究開拓了新的研究道路。湖南省物聯網產業目前的人才缺口非常大，如何培養出既能滿足市場要求又能保證質量的人才是當務之急。

1.合理進行專業空間布局，注意物聯網專業的特色化建設。目前湖南省湘潭大學、湖南科技大學等重點大學都還未開設物聯網專業，已開設該專業的大多都是普通高校和高職。所以湖南各重點高校需要積極申請物聯網專業，利于發揮其深厚的師資力量和各方面優勢，培養高質量人才。

2.以校企合作為主線，構建人才培養平臺。高等院校需要不斷加強與政府、相關企業以及研究機構的合作，加強校企合作。高校應結合市場現狀，培養滿足市場要求的人才。高等院校最好能與企業合作，這樣不僅能增強學生的實踐性，還能更加了解人才需求，培養出符合企業要求的物聯網人才，建立以市場為準則、以就業為導向的物聯網人才培養模式。比如，湖南財經工業職業技術學院和湖南高速鐵路職業技術學院雖然尚未開設物聯網專業，但該校利用信息技術學科優勢，已經和當地政府以及相關企業有了初步合作。比如，湖南現代物流職業技術學院注重科學研究與教學緊密結合，加強學校的硬件設施和軟件設施，為學生提供更加有利的學習環境。

3.以校園融合為載體，讓學生多學科交叉和融合學習，把物聯網專業知識投入實踐。學校多與相關企業合作，讓學生多參與實踐，要以提高學生的就業能力為目標，在實踐中鞏固知識。學校還可以創立創業服務站，邀請企業知名專家和同學們一起討論與實踐相關的問題，鼓勵學生自主創業，實現理論指導實踐，鞏固提升理論的循環過程。學校要盡量幫助在創業過程中遇到困難的同學，為他們提供資金以及技術上的幫助，請相關老師和企業專家給與他們幫助和指導。學校可以聘請相關企業的專家為學生授課，為學生講解實際案例，實現案例教學與理論教學相結合，這樣更有助于學生理解。從整體上來看，要不斷培養學生的實踐能力和創新能力，實現物聯網專業人才的可持續發展，為社會提供強有力的人才后盾。

4.面向行業產業發展，以區域戰略新興產業的需求為依據，推動專業群建設。物聯網工程專業具有多學科交叉融合的特點，如何使各學科有效地融合學習，同時還能抓住主流，這對于我們學習十分重要。為了更好地適應和服務區域產業經濟發展，物聯網專業應在大數據、云計算、移動互聯應用等領域積極拓展專業跨學科發展。專業跨學科發展的主要模式是協同創新，打造出物聯網專業的區域特色，通過建立校企合作體制機制、改革人才培養模式、制訂專業跨學科教學標準、系統設計與實施實訓體系、打造專業教學團隊，實現創新主體、目標和手段的協同。⑦

5.對教師進行物聯網工程專業的學科培訓，注重教師教學能力建設。物聯網工程專業作為新興專業，需要加強對教師的專業培訓，幫助教師深入理解學科知識，明確學科教學目標。讓專業教師在原有學科知識的基礎上，將物聯網工程專業知識與其進行有機融合，從而不斷完善知識結構，提高學科融合建設的適應性。⑧

注釋：

①加快推進“湖南智造”其時已至.[2017- 12- 08]http：//www.sohu.com/a/209327294_487187

②劉玉先. 打造“制造強省”, 五年內湖南將實施七大專項行動.[2016- 03- 03]http：//hn.rednet.cn/c/2016/03/03/3924178.htm

③湖南統計信息網. 湖南省2018年國民經濟和社會發展統計公報[EB/OL].[2019- 03- 13]http：//www.hunan.gov.cn/zfsj/tjgb/201903/t2019 0313_5294248_m.html

④吳春祥，胡選子.廣東省高校物聯網專業開設現狀分析與思考.中國職業技術教育，2013（5）：27- 30

⑤銀奕淇,歐迪巧,劉艷.湖南高校物聯網專業差異化發展的思考.計算機教育，2018（03）：92- 96

⑥銀奕淇，張微，彭藝，陸柏林，范雙南.“數字湖南”建設視野下高職教育與物聯網產業發展的對接研究.中國教育信息化，2013（21）：18- 21

⑦劉賢鋒，王茗倩，顧衛杰.基于協同創新理論的高職物聯網專業群建設.計算機教育,2016（5）：24- 25

⑧胡頗鳴，戴尚新.物聯網工程專業建設中多學科融合分析.中國新通信，2018（15）：56