雙一流高校建設背景下圖書館創客空間優化研究

王瑩瑩

摘? 要：作為系統工程之一的雙一流建設環境中，我國高校迎來了新的發展機遇，產學結合、教研結合、開放性發展等具體指標規劃需要各個機構與院系的配合，其中圖書館建設就是一項重要內容。除了加強文獻資源建設外，高校圖書館還可以發揮文獻資源優勢，加強與各個系部學院的橫向聯系，發揮出智庫功能，為創新創業與創客空間建設提供智力支撐，構建出多元化、專業化、外向化的創客空間。

關鍵詞：雙一流建設? 圖書館? 創客空間? 高等院校

Abstract： As one of the system engineering， the double first-class construction environment has ushered in new development opportunities in China's colleges and universities. The specific index planning such as the combination of production and learning， teaching and research， and open development needs the cooperation of various institutions and departments， among which library construction is an important content. In addition to strengthening the construction of literature resources， university libraries can also give full play to the advantages of literature resources， strengthen the horizontal contact with various departments and colleges， play the role of think tank， provide intellectual support for innovation and entrepreneurship and maker space construction， and build a diversified， professional and outward oriented maker space.

Key Words： Double first class construction; Library; Maker space; Universities

隨著信息技術的普及應用以及雙一流建設規劃的導向，高校圖書館建設正日益從紙質文獻資料收藏轉化為數據化存儲，從而增加了圖書館的數據服務與信息推廣智能，這僅僅是信息技術應用的初級階段，隨著數字文獻的豐富與增加，在雙一流建設發展過程中，高校圖書館就應充分利用數字資源，發揮出智庫功能，為創新創業與創客空間建設提供智力支撐。故此，高校圖書館就應充分利用雙一流建設發展機遇，實現創客空間建設與創新創業指導的完美結合，發揮出學科知識儲備優勢，提供數字化、智能化與信息化創客支持服務，為高校創新型人才的培養服務，為創新創業活動的開展、創新創業教育的組織提供智能化、多元化、數字化的創客空間。

1? 圖書館創客空間建設對雙一流建設規劃的幫助

1.1 可以為師生群體提供信息共享與創意交流的平臺

圖書館專門劃出一個活動場合，結合自身館藏優勢，供志同道合的創客們在此進行交流、分享創意、模擬操作等活動，同時實現各種信息的交流與共享。對于教學服務而言，圖書館提供的創客空間，可以對課堂理論教學進行有益補充，為學生提供不同于實訓空間的實踐平臺，通過科研合作、青春風暴等途徑把理論知識具體化、實踐化，培養大學生的創新精神，實現理論化知識學習向制造、設計化方式的轉變。

1.2 有助于在高校內弘揚創客文化，激發創新創業意識

圖書館搭建、發展創客空間可以在高校內弘揚創客文化，激發大學生群體的創新創業意識。當前大學生群體開展創意活動最重要的限制條件是缺乏相應活動場合，圖書館提供的創客空間，為他們提供了邊實踐邊查詢資料的創意空間，便于讓他們各項創意落地化，尤其是3D打印機的配備，他們的具體創意就可以設計成產品模型，然后進行優化、改進，最終成型，為企業單位的量化生產做好前期鋪墊。

1.3 延展圖書館的服務戰線，提供信息化智能化服務

雙一流建設過程中，創客空間的建設可以有效延長高校圖書館的服務戰線，增加服務職能，使圖書館的文獻服務功能增加了智庫、智囊與創意思維轉化功能。這種多功能的創意空間，為學生提供多元化的實驗設備，學生就可以在此空間內把知識的學習、索取轉化成知識輸出，也標志著智慧化圖書館服務方式的出現與普及。除此之外，高校圖書館還可以發揮出學科優勢，把文獻、數據、信息、技術、資料與人員整合與一體，提供多樣化創新創業服務，把具有共同愛好、具備創意思維的大學生匯聚在一起，共同為創新創業教育展開積極、有效探索。比如，中國海洋大學圖書館充分發揮了海洋資源的優勢資源，鼓勵學科館員提供海洋產業信息服務，為學校產學研結合做出巨大貢獻，為學校一流學科建設提供了寶貴的智庫與創意支撐，這種模式與經驗就值得其他院校學習。

2? 雙一流建設過程中高校圖書館擁有的創客空間建設的優勢

2.1 高校圖書館擁有無可比擬的資源儲備優勢

資源建設與資源儲備是高校圖書館擁有的最大優勢，同其他類型的創客空間相比，高校圖書館儲備了大量紙質與電子文獻資源，這些文獻種類繁多，涵蓋各個領域、涉及到各個專業學科，除了那些寶貴的原始電子文檔外，還儲藏了大量的前沿性、前瞻性的文獻資源，這就為創客們在此開展創客實踐提供了查詢相關資料的便利，可以查詢以前成功的探索經驗，也可以檢索出這一項目設計最新的進展，為創客節約時間，提升實踐效果。

2.2 可以有效實現人才聚集

創客空間建設完畢后，最重要的事宜還是歡迎人才的入住，只有各種類型的人才加入其中，這里才能煥發出生機與活力，他們在此空間內進行自由交流、討論，實現信息貢獻，對某一種、某一個創意想法進行修改、完善，提升開發可行性，增強社會服務能力。同地方創建、各個院系系部建設的創客空間相比，圖書館構建的創客空間更容易發揮出人才聚集的優勢，地方創客空間中入住的人員過于復雜、層次也不盡相同，不利于管理;院系系部建設的創客空間，只能歡迎本系部的學生入住，只有圖書館創建的空間，可以把集中全校范圍內的人才資源，不局限于學科、專業、年級與系部，只要對創客感興趣、具有創新精神、肯于鉆研，都可以在創客空間內發揮出優勢，也能順利找到志同道合的合伙人，在這個空間內，他們自由討論、廣開言路、積極分享，將一個又一個創意想法付諸于實踐。同時，高校圖書館還可以發揮歡迎、鼓勵優秀校友回校指導實踐的優勢，歡迎他們來為學弟學妹們做講座、分享成功經驗、宣傳宏觀創客政策等，打造出人才聚集的平臺。

2.3 有助于實現產學研的高度結合

我國高校在雙一流建設過程中，最重要的還是適應提升社會服務能力，培養學生的創新精神、培育創業意識，為社會培養出創新性應用型人才，這就需要高校在教學與實踐的組織與實施過程中重視產學研結合，使教學、科研與產出實現有效結合，當然，產學研相結合是一項系統工程，需要多個部門的合作，其中圖書館就可以做出一定的貢獻。高校圖書館借助于雙一流的建設東風，重視創客空間建設，為院校搭建出一個產學研相結合的平臺，服務教學、支持科研，把創意、設計與思路順利轉化為實際產出，為高校產學研相結合提供新的思路。

3? 雙一流建設過程中高校圖書館創建創客空間面臨的挑戰

3.1 校企合作力度不夠

雙一流建設過程中，高校重視合作辦學，通過多種途徑的校企合作來實現產學研相結合，這主要得益于高校的辦學優勢與學科特色，很多專業可以直接為社會進行專業指導，相對而言，圖書館就相對欠缺校企合作的優勢，圖書館的優勢主要集中于文獻資源儲備與活動場合提供，故此，圖書館構建的創客空間，其特色主要體現在獨立性與非合作性，強調校內管理、校內運行，典型的創客空間有西南科技大學與武漢大學圖書館打造的空間等。故此，圖書館構建的創客空間主要為學生的創意思維提供展示平臺與實踐場合，側重于內部交流，后期的市場推廣與開發運行則需要進一步探索，一些創意作品的市場轉化問題則是高校圖書館創客空間需要解決的一個問題。

3.2 特色專業優勢不足

“雙一流”建設側重于一流院校與一流學科建設，打造特色專業就是其中一項重要措施，高校都花大力氣、也投入了大量經費來重視學科建設與專業建設，但是圖書館的功能側重于通識性、均衡性，資源文獻建設必須遵循一定的文獻建設標準，比如總藏書量、期刊種類、文獻總量與藏書結構比例等，不宜過于傾向某一個專業或學科，還需要照顧到一些基礎學科，保持圖書館文獻資源的總量平衡，這就使得圖書館構建的創客空間難以為依托特色專業構建的創客小組提供專業化、前沿化的文獻資料服務，難以體現出高校的特色專業優勢，這也是需要改進的環節。

3.3 后期創客服務相對欠缺

雙一流建設過程中，高校圖書館構建的創客空間，主要側重于資源提供、信息貢獻、交流研討、模擬實踐等服務，但是后期服務相對欠缺。一些高校圖書館為了提升創客空間的服務層次，也購置了3D 打印機、3D 電視、智慧實訓室等信息智能設備，但是并沒有與特色專業實現有機結合，這些設備的功能并沒能得以最大化發揮;當前組織的活動中，主要側重于講座、展覽等，很難為具體實踐活動提供技術指導;缺少虛擬平臺建設，后期宣傳力度也不夠，很難實現在網絡上推廣，故此這種創客空間的知名度難以提升、輻射空間也不夠寬廣，這也是需要解決的問題。

4? 雙一流建設背景下高校圖書館創客空間的建設措施

4.1 重視校企合作，推進產學研結合

“雙一流”建設背景中，我國高校都重視創新創業教育，著重培育學生的創新意識，同時重視科研成果轉化，并鼓勵創意思維轉化為實際行動，這就意味著高校創客空間建設就會獲得相應的政策傾斜與資金支持，也鼓勵高校通過多種途徑來加強校企合作，圖書館就可以充分利用這次機會，實施積極走出去的策略，在校企合作層面中展開積極嘗試，最終建立形式多樣的外向型創客空間。高校還可以發揮文獻資源優勢，加強同各個系部的橫向聯系，充分獲取學科支持，聘請專業教師來兼任指導教師，提升創客空間的專業性，為創客們提供理論與實踐相結合、能產生出實際經濟效益的創客項目。

4.2 充分發揮學科與專業特色優勢

我國高校圖書館可以依托國家一級重點學科，對館內空間進行再造，建設出現代網絡實驗室、視頻編輯實驗室及創意制作實驗室，利用人才體系培養的前瞻性與敏感性，提升圖書館創客空間的專業性，滿足學生專業化需求，提供針對性創新創業服務。

4.3 拓展服務功能

高校圖書館應當發揮自身資源儲備優勢，提供文獻檢索、知識獲取、數據挖掘等方面支持，使創客在創意形成初期獲取相應技術指導及市場開發前景，實現便捷高效的可行性分析。在創意投入實踐的過程中，組織創客交流活動，鼓勵跨學科交流，完善創意到產品的轉變。圖書館還應當發揮維系校友網的作用，邀請成功創業校友開展合作、回校指導，帶動校園創業走向市場。在物理空間區分上，注重靈活布局、科學調配，將創客空間分為文獻檢索區、創意實踐區、互動交流區、成果展示區等，并將可能產生噪音的交流區和實踐區進行噪音隔離或者邊緣布局，減少對其他區域的影響，有效保障各環節有序性和科學性，提升創客空間的高效性。

5? 結語

雙一流建設背景中，我國高校圖書館迎來了新的發展機遇，也給依托圖書館建設的創客空間提出了新的要求，高校圖書館就可以發揮館藏資源優勢，加強與各個系部學院的橫向聯系，構建出多元化、專業化、外向化的創客空間。

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