試論大學生創新創業素質的培養對策

孫麗婷 李樂源

摘 要：隨著我國經濟結構的調整和發展驅動的變化，創新創業教育受到了廣泛的關注。然而，在大學生中，創新意識薄弱、創業成功率不高的問題仍然較為突出。加強對創新創業教育的研究和實踐，提高學生的創新創業能力，是當前面臨的一項重要任務。

關鍵詞：大學生;創新;創業;培養對策

近年來，隨著國內外經濟環境的變化，我國經濟正從高速增長轉向中高速增長，經濟發展方式、經濟結構以及經濟發展動力均呈現出新常態的典型特點，創新驅動將取代要素驅動成為經濟發展的主要動力。2014 年 9 月，李克強總理在夏季達沃斯論壇上發出“大眾創業、萬眾創新”的號召。當前畢業生創業的比例較低，通過在專業教育中融入創新創業教育，提升大學生的創新創業能力，是當前亟待解決的問題。

1.大學生創新創業素質培養的內涵

創新創業素質教育可以培養大學生的創業意識、創業精神和創業品質，增進大學生的創業知識，提高大學生的創新創業能力，從而對于大學生個人的生存發展，促進就業及社會的穩定與發展都具有重要意義。創新創業素質教育可以分為以下幾個主要方面：一是掌握創業知識，它包含創業成功所需要的專業技術知識、創業之后持續發展的經營管理知識以及與社會各方面交往所需要的知識。其二，要完善創業的人格特征。創業人格是一個人的創業素質中的調節系統。第三，培養創新創業的綜合技能。

總之，通過開展創業素質教育，可以提高大學生包括創業知識、人格特征和技能在內的綜合素質。

2.加強實戰鍛煉是培養學生創新創業能力的關鍵

美國創業教育家杰夫里·提蒙斯（Jeffry A. Timmons）在《新型創業》（《New Venture Creation》）中認為，創業是一種思考、推理和行為方式，它為機會所驅動，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領導能力。同樣，對學生的創新創業能力培養僅停留在理論教學上難以達到預期效果，學生需要體驗企業的真實工作場景，并通過實際的項目來鍛煉其綜合能力。因此，高職院校要充分利用校內外資源，搭建與專業對應的頂崗實習基地和項目孵化平臺，如建設生產性實訓基地、利用“互聯網 +”設立校內創業工作室等。

3.搭建多層級的校內外創新創業實踐平臺

創新創業能力培養需要為學生提供大量的實踐鍛煉機會，為提高課程教學效果，需要建立與之相配套的不同類型的實踐平臺，即創新意識培養、專業技能實訓和創業實戰三層。其中意識培養平臺對應通識課程，主要體現為學生社團，重點在于激發學生的創新創業意識;專業實訓平臺對應技能課程，通過在校內外創新創業實踐基地鍛煉學生的專業技能，積累行業經驗，并通過技能大賽培育創業項目;創業實戰平臺對應實戰課，依托校內創業工作室集群，引進企業項目，在培養學生創新創業實戰能力的同時實現項目的孵化培育。在平臺的搭建過程中要注意實現教學場景、師生身份和考核方式的有機轉換。

4.完善創新創業師資隊伍

為提高創新創業教學效果，應根據課程類型的差異選擇不同的授課教師。因此，需要組建來源多元化、結構相對穩定的創新創業導師團隊，導師團隊中應包括院校的專職教師和企業兼職教師，校內師資主要負責通識課和技能課教學，校外師資主要負責技能課和實戰課教學。校內教師要注意通過校內實戰平臺管理、企業頂崗鍛煉等多種途徑提高其實踐教學能力，校外師資的組成人員應為知名企業家或者有成功創業經驗的管理人員。

5.做好創新創業社團，提高學生能動性

學生社團不僅有利于培養學生的專業興趣和團隊合作能力，同時對增加學生創新創業能力有積極的作用。當前，各高職院校中都建有大量的興趣社團，可以從中選擇一些具有較強應用性的社團組成創新創業社團，并加大對學生社團的專業引導、技術支持和經費支持，建立指導教師定期輔導制度，同時積極開展同校社團之間和校際社團之間的合作活動，充分培養學生自主鍛煉的能動性。

6.培養大學生的創新創業意識，樹立正確的創新創業動機和需要

偉大的創新創業目標來源于偉大的動力。大學生應牢記歷史使命和社會責任，深刻認識創新創業在我國現代化建設事業中、在民族生存和發展過程中、在個體成就中的重要作用，從而激發大學生創新創業意識和堅定的決心;引領大學生正確處理個人職業理想與社會共同理想、創新與成才的關系，樹立遠大的創新創業理想，堅定信念，使其個體的創新創業需要服從和服務于社會的創新創業需要，并把建設創新型國家和實現中華民族偉大復興的中國夢的社會需要與目標內化為個體的創新創業目標，從而使其產生更加符合時代要求的創新意識和符合法律要求的創新創業動機和需要;教育大學生依法進行創新創業活動，依法維護創新成果的知識產權，不斷增強創新創業人才的法治觀念和法律素質，形成正確的創新創業意識、需要和動機。

參考文獻

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作者簡介：孫麗婷（2000——），女，漢，遼寧省大連市;本科，沈陽大學 中文系，研究方向：文字學;

李樂源（1999——），女，漢，河南范縣;本科，沈陽大學 中文系，研究方向：文字學。

課題：2019年沈陽大學大學生創新創業訓練計劃 省級創業項目《“漢字解密”工作室》（項目編號：2019110350066）。