基于高職漢語言文學教學方式的創新初探

牛詠紅

摘要：漢語言文學教學模式在近些年的發展逐漸走向一個新的模式，現有存在的教學方式已經不再廣泛適用，或者說不再合適現階段的一個漢語言文學教學的模式。故我們提出新的漢語言文學的教學方式。

關鍵詞：自主學習合作模式;高校;發展模式;創新

現階段的發展逐漸走入一個不再適合當下的漢語言文學的教學方式，存在著很多新的問題，亟待解決，這些問題或者早先存在的，或是發展中逐漸形成的，或是在產教融合等模式的發展下產生的，綜合來看，這些原因多方多面，但是它現在成為一個制約發展的因素，導致現階段的發展停滯不前，或者說麻煩多多，這不利于學生的發展，影響現階段的綜合提升。

一、尋找興趣點，樹立學生自主學習的意識

從近些年學生的學習情況，各種教學方式，特別是漢語言文學教學方式來看，我們做的還不夠好，我們的模式存在著問題，無可厚非，但我們應該進一步的改進教學模式。第一個，我們應該在興趣上引導學生進行一個初步的點燃激情的指引。興趣是學生在學習中最有用的老師，它不應該成為我們阻礙他們發展的一個因素，它應該是我們設置在學生身邊的興趣導師，不僅能指點學生學習，更能進一步激發學生繼續探索的熱情，特別是在漢語言文學上能進一步研究。漢語言文學在生活中比較常見，但它的輔助性能，或者說實用性能可能沒有其他經濟學，醫學，管理學高，故我們應該怎么引導，用什么引導，進一步怎么幫助學生深入學習，我想尋找一些興趣點，幫助學生樹立自主學習的意識，這樣才能輔助學生在漢語言文學的發展道路上越走越遠。綜上所述，我們需要在興趣方向著手，首先抓住學生的注意點，在這里引導他們，與他們一起前行，其次才能進一步的樹立學生的自主學習意識，只要在他們的意識形態中栽下小苗，之后加以引導，長成參天大樹，指日可待。

二、給學生空間，從合作中建立新的教學模式

生活學習中，學生的愛好只是第一步，第二步應該是新的教學方式。好的興趣指引，后面應該是我們在怎么進一步引導下功夫，正如近些年一些醫學院校在產教融合方面做出了很多大膽的嘗試，以醫院發展需要引導醫學院校學生學生，用醫學院校為一些醫院提供具有巨大潛能的醫學生。這無疑是一種良好的教學模式，在漢語言文學的發展中，我們怎么能幫助學生進行一個新的有效的學習過程？在此我們想提出一種在學中玩耍，在玩中成長，老師除了自己上課，也可包羅萬象，讓學生上臺講解自己在漢語言文學中發現的問題，給老師們上上課，其次可以在人才生活中尋找問題，向老師提問，老師來答疑解惑，形成一個善于思考，樂于思考的模式。老師在對學生考評中也可以放大尺度，在平常成績中給予豐厚的考評，在不影響期末考試的前提下，盡可能的培養學生的提問思維，解決問題的思維，互相合作的思維，共同成長的思維，批判性的思維，重視時間的思維，重視實踐的思維，在日后的學習中能更快速的成長。做到盡書不如無書，在漢語言的學習中更快更穩健的成長。怎樣幫助學生走的更遠呢？這就得我們主動放開尺度，給學生更廣闊的空間，給他們更多的資源，更好的引導，讓他們互相合作，互相學習，互相深入思考，在學習中主動開拓視界，打開思維，尋找更廣闊的世界。我們在這里的作用除了引導他們的作用，還要身先士卒，學著在合作中建立新的教學模式，合作模式，之后才能幫助他們獲得更好的學習體驗，收獲更多的學習價值。新的教學模式在新的發展中具有指導意義，它是一個核心，幫助我們打開新的大門的鑰匙，如何用好這把鑰匙，那還要靠我們共同的努力。

三、提升教學能力，加強對學生的正確引導

第三點當然是提高我們的教學能力，砍柴不誤磨刀功。要想學生在漢語言文學上取得更大的進步，我們當然要努力提高我們的文化修養，道德修養，素質修養，人文修養，最重要的是我們的教學能力。前面的一系列修養將是我們潤物細無聲的必備才能，但后面教學能力才是我們幫助學生提高漢語言文學的殺手锏。教學能力也不應該是紙上談兵，我們要讓老師在實際教學過程中去學習，去摸索，去嘗試，去改變，去不斷的成長，直至能獨當一面，撐起大旗，在教學中嘗試一些不損害社會契約，不違背道德，不違反法律的嘗試。在這些方面，我們要大膽鼓勵老師們的嘗試，其次我們也要把目光投向全球，有好的教學模式，我們也可以主動學習，化為己用，活學活用，不要拘泥于細節。好的教育模式當然還得大家共同努力，共同踐行，這樣才不至于遺失，淺薄為形式化教育。如何打破當下困局，我們應該是每一個都開始在打破僵局的方向努力，去爭取，去改變，去主動前進，前進之后我們才能知道哪里有問題，哪里出現錯誤，哪里需要改進，哪里才能更快發展，哪里才能成為我們不斷開拓進取的跳板。正確的引導也將是我們一起成長的開始，我們在引導他們的路上會收獲快樂，而他們也會因為我們的正確引導獲得更廣闊的世界，這樣我們的血脈中留下的不止是一串DNA編碼，它留下的還有我們灑向全世界的星星之火。

四、結束語

總而言之，在當前的自主合作模式下，教學模式也是其中一個重要的模塊，它需要我們一起去努力。怎么去引導學生，怎么去幫助學生最大化的成長，我想，除了學生的努力，最重要的還有我們對他們的幫助。幫助不僅僅是一個過程，它應該還是一個開始，幫助學生走上自主合作模式，開啟幸福人生的開始。

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