縣級(jí)公共圖書館少年兒童閱讀宣傳與推廣活動(dòng)

常淑英

摘 要：本文從縣級(jí)公共圖書館開展閱讀宣傳與推廣的重要性入手，以筆者所在的達(dá)拉特旗圖書館為例，結(jié)合實(shí)際，對(duì)縣級(jí)公共圖書館開展少年兒童閱讀宣傳與推廣活動(dòng)進(jìn)行探討，并從活動(dòng)內(nèi)容、形式等進(jìn)行了思考，以期為縣級(jí)公共圖書館更好地開展少年兒童閱讀宣傳與推廣活動(dòng)提供參考。

關(guān)鍵詞：公共圖書館少年兒童閱讀宣傳與推廣

閱讀對(duì)于少年兒童的成長(zhǎng)是十分重要的，不僅能夠提高少年兒童的語言表達(dá)能力和想象力，而且還能培養(yǎng)他們的鑒賞能力。圖書館作為學(xué)校教育的延伸，在推廣全民閱讀，承擔(dān)少年兒童閱讀推廣責(zé)任，幫助少年兒童養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，激發(fā)少年兒童的讀書熱情，促進(jìn)其人格進(jìn)步和道德成長(zhǎng)中有著舉足輕重的作用，尤其是縣級(jí)公共圖書館，它具有承上啟下和面向基層的特點(diǎn)，便于服務(wù)延伸和發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，在開展少年兒童閱讀推廣活動(dòng)中具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

一、公共圖書館少年兒童閱讀宣傳與推廣的重要性

1.開展少年兒童閱讀宣傳與推廣是新時(shí)代文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一

黨的十九大報(bào)告指出，經(jīng)過長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。同時(shí)，作出“堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛”的戰(zhàn)略部署。在這一戰(zhàn)略部署中，充分發(fā)揮全國(guó)各級(jí)各類圖書館的重要作用、共同推動(dòng)少年兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展，對(duì)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)思想道德建設(shè)意義重大。

2.開展少年兒童閱讀宣傳與推廣可有效彌補(bǔ)校園圖書室功能缺失

校園圖書室建設(shè)良莠不齊，功能缺失，存在藏書不足或陳舊，管理人員年齡較大或者身兼數(shù)職，不能很好地開展學(xué)生閱讀推廣活動(dòng)。因此，縣級(jí)公共圖書館有較大的服務(wù)延伸空間，通過與各中小學(xué)校聯(lián)合開展圖書宣傳、讀書會(huì)、閱讀之星評(píng)比等各項(xiàng)活動(dòng)，有效彌補(bǔ)校園圖書室功能缺失。

二、達(dá)拉特旗圖書館開展少年兒童閱讀宣傳與推廣活動(dòng)的具體實(shí)踐

達(dá)拉特旗是鄂爾多斯市北大門，縣級(jí)，轄9個(gè)蘇木鎮(zhèn)、132個(gè)行政嘎查村，6個(gè)街道辦事處、26個(gè)社區(qū)，4個(gè)開發(fā)區(qū)園區(qū)，全旗共有常住人口33.42萬人。全旗共有各類學(xué)校116所，其中初中8所、小學(xué)28所、特殊學(xué)校1所、幼兒園76所;初中班數(shù)189個(gè)，在校學(xué)生8437人，專任教師766人;小學(xué)班數(shù)505個(gè)，在校學(xué)生23848人，專任教師1407人;幼兒園班數(shù)509個(gè)，在園幼兒15258人，專任教師1234人（2017年統(tǒng)計(jì)數(shù)）。全旗僅有達(dá)拉特旗圖書館一所公共圖書館，館舍面積1385平方米，工作人員14名，藏書23萬余冊(cè)，其中少兒藏書17000多種，30000余冊(cè);無專門建制的少兒圖書館。^[1]

1.開展圖書服務(wù)宣傳進(jìn)校園等各類主題活動(dòng)

利用流動(dòng)圖書服務(wù)車，深入各中小學(xué)校開展圖書服務(wù)宣傳推廣活動(dòng)，通過組織好書推薦、有獎(jiǎng)知識(shí)問答、謎語競(jìng)猜，舉辦“雷蒙讀書會(huì)”、現(xiàn)場(chǎng)書信大賽、邀請(qǐng)職業(yè)閱讀推廣人進(jìn)行專題講座等形式，激發(fā)中小學(xué)生的閱讀興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，圍繞節(jié)假日設(shè)置諸如少兒繪畫比賽、少兒軟（硬）筆書法比賽、親子泥塑等專門針對(duì)少年兒童開展的館內(nèi)主題活動(dòng)，吸引少年兒童積極參與，拓展新讀者。

2.組織開展“閱讀推廣人”“書香家庭”“閱讀之星”評(píng)選表彰活動(dòng)

面向廣大讀者組織開展“閱讀推廣人”“書香家庭”“閱讀之星”等評(píng)選表彰活動(dòng)，包括少年兒童讀者單獨(dú)劃組，單獨(dú)評(píng)選，并擇優(yōu)推薦市級(jí)及以上級(jí)別“閱讀推廣人”“書香家庭”“閱讀之星”等評(píng)選表彰;充分發(fā)揮模范帶頭作用，激勵(lì)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)廣大少年兒童的良好閱讀習(xí)慣。

3.設(shè)立圖書流動(dòng)服務(wù)點(diǎn)

各中小學(xué)校可在提供符合標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地、書架，并指定專門的人員負(fù)責(zé)管理的前提下，提出設(shè)立圖書流動(dòng)服務(wù)點(diǎn)申請(qǐng)，由達(dá)拉特旗圖書館根據(jù)實(shí)際，精挑細(xì)選，以500冊(cè)圖書為單位，每三個(gè)月或半年（根據(jù)實(shí)際閱讀情況而定）將館藏圖書與圖書流動(dòng)服務(wù)點(diǎn)進(jìn)行流動(dòng)，方便廣大在校學(xué)生借閱同時(shí)，提高館藏圖書的使用率。

三、縣級(jí)公共圖書館開展少年兒童閱讀宣傳與推廣活動(dòng)的思考

1.重視少年兒童館藏資源建設(shè)

圖書是開展閱讀推廣的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有充足的書刊資源，服務(wù)效能就很難提升。達(dá)拉特旗圖書館由于購(gòu)書經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，導(dǎo)致了少兒讀物數(shù)量少，大規(guī)模更新慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大少年兒童閱讀需要。因此，作為縣級(jí)公共圖書館要積極爭(zhēng)取政府、上級(jí)部門和社會(huì)團(tuán)體的支持，尤其是資金支持，以便在圖書采購(gòu)時(shí)，充分結(jié)合時(shí)代發(fā)展的要求和讀者需求的變化，盡量做到滿足不同學(xué)業(yè)階段、不同文化層次、不同偏好的少年讀者需求，努力推動(dòng)少年兒童閱讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。^[2]

2.在轄區(qū)內(nèi)學(xué)校普及“入館教育”讀者培訓(xùn)活動(dòng)

縣級(jí)公共圖書館應(yīng)充分發(fā)揮自身面向基層這一優(yōu)勢(shì)，將“集體參觀圖書館”或者“走進(jìn)圖書館”這類“入館教育”活動(dòng)在轄區(qū)內(nèi)各幼兒園、中小學(xué)校進(jìn)行全覆蓋推廣。以達(dá)拉特旗為例，全旗幼兒、小學(xué)、中學(xué)班數(shù)共903個(gè);在校幼兒及中小學(xué)生共計(jì)47543人，專任教師3407人，則圖書服務(wù)宣傳的有效到達(dá)人數(shù)為50950人;而且通過此類活動(dòng)，除了給幼兒提供認(rèn)識(shí)公共圖書館這一社會(huì)教育機(jī)構(gòu)以外，其他的中小學(xué)生可以通過工作人員介紹或?qū)嶋H操作初步了解圖書館的文獻(xiàn)信息資源及其分布情況，各部門的職能和服務(wù)范圍，掌握必要的辦證手續(xù)和書刊借閱方法、借閱規(guī)則、代書板使用方法等等，便于養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和社會(huì)公德。

3.廣泛開展主題活動(dòng)，尤其重視網(wǎng)絡(luò)閱讀活動(dòng)推廣

2017年國(guó)民閱讀情況調(diào)查顯示：71.0%的成年國(guó)民進(jìn)行過手機(jī)閱讀，手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)成為我國(guó)成年國(guó)民每天接觸媒介的主體，成年國(guó)民人均每天手機(jī)接觸時(shí)長(zhǎng)為80.43分鐘，人均每天互聯(lián)網(wǎng)接觸時(shí)長(zhǎng)為60.70分鐘;在0—8周歲兒童家庭中，超過七成家庭有陪孩子讀書的習(xí)慣。因此，在成人閱讀情況影響少年兒童的閱讀喜好與習(xí)慣這一大前提下，充分考慮成人閱讀媒介選擇和習(xí)慣，為陪讀父母提供更多網(wǎng)上文獻(xiàn)信息服務(wù)顯得尤為必要。所以，縣級(jí)公共圖書館不僅要做好館內(nèi)服務(wù)，同時(shí)還要利用網(wǎng)絡(luò)、新媒體，加強(qiáng)文獻(xiàn)宣傳的力度，通過新書報(bào)道、親子閱讀評(píng)比、優(yōu)秀少兒讀物推薦等方式，不斷把質(zhì)量好、受歡迎的書刊推薦給讀者。

參考文獻(xiàn)

[1]張靜茹，徐紅昌.公共圖書館少兒閱讀推廣及其策略研究[J].圖書館研究，2015.

[2]薛天.《公共圖書館兒童讀者活動(dòng)理論與實(shí)務(wù)》[M].湖南大學(xué)出版社，2017.