中職學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策探析

嵇海月 張國(guó)忠

【摘要】中職院校應(yīng)當(dāng)在培養(yǎng)學(xué)生技能提升的過(guò)程中關(guān)注到學(xué)生的思想政治教育方面。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良外來(lái)因素對(duì)于學(xué)生的影響，促進(jìn)學(xué)生健康積極地發(fā)展。本文從中職教育學(xué)生的思想政治教育發(fā)展情況出發(fā)，探討了如何改進(jìn)其中的問(wèn)題，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思想政治教育的加強(qiáng)。供相關(guān)人士予以參考。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生;思想政治教育;教學(xué)對(duì)策

隨著時(shí)代的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，越來(lái)越多的文化沖擊著中職學(xué)生的思想。特別是借助網(wǎng)絡(luò)工具，中職學(xué)生接觸到的思想種類(lèi)繁多，這些思想在一定程度上影響著中職學(xué)生對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知。部分中職學(xué)生受到不良思想的影響，思想出現(xiàn)扭曲，這給學(xué)校的教育管理帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。因此如何在新時(shí)代創(chuàng)新發(fā)展理念領(lǐng)域下，加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生的思想政治教育，是學(xué)校的首要工作之一。

一、加強(qiáng)中職學(xué)生思想政治教育的意義

思想政治教育的目的在于幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，以此來(lái)促進(jìn)以后就業(yè)的穩(wěn)定性，社會(huì)的未來(lái)發(fā)展才能得到保障。所以還未建設(shè)起完整的思想政治教育課程體系的中職院校要注重該方面的建設(shè)與發(fā)展工作，并將其納入學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃之中。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

二、當(dāng)前中職學(xué)生思想政治教育中存在的問(wèn)題

（一）思想政治教育的宣傳不足。大部分中職院校及相關(guān)機(jī)構(gòu)都將注意力放在學(xué)生的技能水平以及往后的就業(yè)率問(wèn)題上，而忽視了對(duì)學(xué)生思想政治教育工作的宣傳發(fā)展。由于時(shí)代變化的原因，學(xué)生相較于以往對(duì)于新鮮事物的信息資源獲取有了更加寬廣的渠道，因而繼續(xù)延續(xù)以往的思想政治教育模式是不可行的。其中宣傳工作的不足導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)思想政治建設(shè)方面的不重視。另外學(xué)生有可能還會(huì)對(duì)這樣的思想建設(shè)工作產(chǎn)生抵觸，導(dǎo)致無(wú)法提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力。另外，學(xué)生對(duì)思想政治教育的參與缺乏積極性，不僅表現(xiàn)出思想政治教育模式的宣傳不足問(wèn)題，也是宣傳不足帶來(lái)的教育持續(xù)性問(wèn)題。中職學(xué)生本身處于思想多維的發(fā)展時(shí)期，對(duì)于外界負(fù)面影響的抵抗能力很弱。唯有通過(guò)合理引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立起強(qiáng)大的內(nèi)心立場(chǎng)，才能夠?qū)⒔逃ぷ髡嬲芈鋵?shí)到位。而大部分學(xué)校與機(jī)構(gòu)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作應(yīng)該如何更好地進(jìn)行宣傳，忽視了宣傳中存在的問(wèn)題。

（二）思想政治教育缺乏創(chuàng)新性。創(chuàng)新是發(fā)展中較高的一種層次，在黨的十八大報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記將創(chuàng)新發(fā)展作為國(guó)家發(fā)展的核心，號(hào)召以創(chuàng)新模式推動(dòng)我國(guó)的科學(xué)、教育、制度等方面的發(fā)展，以此來(lái)促進(jìn)我國(guó)的發(fā)展。可見(jiàn)，創(chuàng)新動(dòng)力是社會(huì)發(fā)展的要求，同時(shí)也是教育開(kāi)展的要求，而中職學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展，也應(yīng)當(dāng)從創(chuàng)新發(fā)展下進(jìn)行。特別是身處新的時(shí)代環(huán)境下，社會(huì)發(fā)展已經(jīng)逐漸現(xiàn)代化，因此要求中職學(xué)生的思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)從信息化、現(xiàn)代化的角度出發(fā)，結(jié)合實(shí)際教育情況，不斷向著國(guó)際化的方向靠攏。這里的結(jié)合實(shí)際就是要求在借鑒先進(jìn)的教育模式時(shí)，有自主創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)于好的方法不能一律照搬。要具有中國(guó)教育發(fā)展的特色，做好創(chuàng)新的工作，積極解決其中的問(wèn)題。但是在實(shí)際的情況下，由于中職學(xué)校不重視思想政治教育課程的管理工作，導(dǎo)致學(xué)生的個(gè)體存在差異性。思想政治教育課程無(wú)法針對(duì)性地進(jìn)行創(chuàng)新性的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)而影響整體課程計(jì)劃。這不僅僅影響學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，同時(shí)也對(duì)思想政治教育的未來(lái)創(chuàng)新發(fā)展形成了阻礙。一般中職院校思想政治教育管理模式都較為單一，教師在學(xué)校制定的相關(guān)教學(xué)辦法下進(jìn)行監(jiān)督與管理。另外平時(shí)的授課模式也主要運(yùn)用傳統(tǒng)的灌輸式方法，沒(méi)有與學(xué)生進(jìn)行思想上的互動(dòng)交流。久而久之，學(xué)生對(duì)講解失去了興趣，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生厭倦的心理。

三、加強(qiáng)中職學(xué)生思想政治教育的對(duì)策分析

（一）加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生思想政治教育的宣傳。為了有效進(jìn)行思想宣傳工作，就必須要尋求有效途徑。21世紀(jì)是信息爆炸的新時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面廣，信息在網(wǎng)絡(luò)上的傳播速度快，是互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)。因此利用這些特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展中職學(xué)生思想政治教育工作再合適不過(guò)。充分利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行思想政治教育，是新時(shí)代進(jìn)行思想教育的新特色。學(xué)生在生活中、學(xué)習(xí)中都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)有著重大影響。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于移動(dòng)終端包括手機(jī)、平板電腦等網(wǎng)絡(luò)信息的接受能力強(qiáng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)話(huà)題十分感興趣，因此通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)宣傳思政教育是一個(gè)極為有效的方法。首先，要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的宣傳，需要教育人員深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文化知識(shí)，為信息的傳遞打造好基礎(chǔ)的橋梁。要求教育人員首先對(duì)于網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息傳播的途徑有所掌握。其次，對(duì)于社會(huì)上的政治熱點(diǎn)話(huà)題有敏銳的嗅覺(jué)，能夠準(zhǔn)確挖掘出其中存在的問(wèn)題，并且能夠給予正確的解讀。當(dāng)學(xué)生對(duì)于話(huà)題產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)時(shí)，教育人員能夠發(fā)布正確的看法，來(lái)糾正學(xué)生的思想錯(cuò)誤。同時(shí)要注意語(yǔ)言的自然性，要求語(yǔ)言自然平和，能夠深入學(xué)生的思想，達(dá)到教育的目的。

（二）創(chuàng)新發(fā)展背景下的大學(xué)生思政教育模式。在上文中，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)開(kāi)展中職學(xué)生的思想政治教育工作不僅僅可以從學(xué)生方面來(lái)進(jìn)行。同時(shí)也可以從網(wǎng)絡(luò)中發(fā)展出新的創(chuàng)新模式來(lái)幫助推進(jìn)教育工作。例如可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)起中職學(xué)生思政教育的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，以此來(lái)協(xié)調(diào)中職學(xué)生的思想政治教育。教育的主要內(nèi)容包括對(duì)于傳統(tǒng)中國(guó)文化的學(xué)習(xí)，對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)等。另外，這樣的思想文化教育學(xué)習(xí)可以通過(guò)結(jié)合如今流行的網(wǎng)絡(luò)模式來(lái)進(jìn)行。例如：進(jìn)而社會(huì)價(jià)值觀的學(xué)習(xí)時(shí)，可以結(jié)合微信這種通信工具，讓學(xué)生在線觀看視頻內(nèi)容進(jìn)行思想政治文化學(xué)習(xí)，完成相關(guān)習(xí)題等。通過(guò)大數(shù)據(jù)手段，獲得有效的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析與總結(jié)。獲得實(shí)時(shí)的反饋有助于學(xué)校就此模式的缺點(diǎn)進(jìn)行改觀，建設(shè)其更加有效的教育管理模式。還有，線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下課堂學(xué)習(xí)要同步進(jìn)行，從多方面強(qiáng)調(diào)思想政治教育的重要性，實(shí)現(xiàn)工作的互補(bǔ)。

（三）加強(qiáng)思政教育課的教學(xué)效果。中職學(xué)生接受思政教育最為直接的方式是上思想政治相關(guān)課程，以往的思政教育課缺乏新意，因此已不適合目前教育的發(fā)展，現(xiàn)階段教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展。因此教師如何將課程進(jìn)行創(chuàng)新式發(fā)展，還需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的探索。思政教師在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，要注意結(jié)合社會(huì)實(shí)時(shí)熱點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)來(lái)進(jìn)行授課。在探尋問(wèn)題根源的同時(shí)，通過(guò)良好課堂互動(dòng)的開(kāi)展來(lái)提升學(xué)生的課堂參與度，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)于思想教育的認(rèn)識(shí)并予以重視。同時(shí)，思政教師要不斷在實(shí)踐教學(xué)中運(yùn)用一些先進(jìn)的方法，探究新型的教育模式，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為加強(qiáng)創(chuàng)新型的思政教育而努力。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，針對(duì)外來(lái)的文化沖擊，當(dāng)代大學(xué)生的思想和政治教育工作一定要堅(jiān)守陣地，堅(jiān)定不移地將新時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育工作做好，保證大學(xué)生能夠在將來(lái)成為社會(huì)主義的接班人。

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