初中英語教學中學生核心素養的培養實踐研究

郭樹山

河北省唐山市海港經濟開發區王灘鎮新開口初級中學 河北 唐山063600

隨著國家現代化教育的不斷深化,英語作為國際十大通用語言之一在我國教育教學過程中有著不可忽視的地位。現階段隨著教育部新課改下教育體系的不斷改革我國各個學校英語教師的教育教學模式也隨著新課改的發展而不斷完善更新中。在教師進行英語教育教學課程中,教師可以根據現階段初中學生針對英語科目中學生的學習能力和自身綜合素質,結合著當下時代改革特征對原有英語教材知識內容進行梳理、整合,為英語教育教學內容構建一個全新的教育教學知識架構。作為教師要想在初中階段提升學生英語成績的同時兼顧學生核心素養的培養,關鍵點就在于教師教育教學模式的改進與提高。新型教育教學模式的教學實踐過程越簡單明了就越便于提升學生綜合學習能力和核心素養的培養。新課改模式下科學的教育教學模式會增強學生核心素養的培養,教師在新型教育教學模式下對學生核心素養的培養對于增強學生英語思維活躍性和英語口語表達能力的提高有著至關重要的作用。

一、學生核心素養對初中英語的好處

隨著教育體制改革的不斷深化,英語國際地位的不斷提高,國內各項初中階段英語教育機構的不斷改革發展,學生對英語科目的熱情也隨之增高。教師可以在此階段加速對學生核心素養的提升,所以教師需要在此過程中積極創設英語課堂教育教學情景讓學生投身于情景課堂教學模式中,培養學生核心素養能力、激發學生學習溝通熱情,使學生在提升英語學習能力和水平的同時促進自身個人綜合能力的成長。

二、英語教學中培養核心素養的措施

1.發揮教師主導、學生主體的地位。教師在教育教學過程中可以將整個初中階段學生所學英語知識內容運用教學概述法對學生的英語學習思維意識和思維空間感進行概括補充。初中學生由于之前對英語科目的接觸少、了解不透徹所以現階段在面對英語單詞和英文句式較為復雜的教材內容時聽課理解較為困難。教師想讓學生提高對英語科目的學習熱情和學生核心素養的培養就需要教師創新教育教學模式運用專項教學方法提升學生學習積極性幫助學生核心素養的培養。教師在進行英語教育教學課堂中可以結合學生身邊具體事例讓學生進行體會式教學模式,然后教師在提高學生理解力的基礎上對學生進行針對性單項素質訓練。學生在教師特色英語教育教學模式下可以逐步增強自身學習邏輯思維能力、增強個人核心素養的培養。教師在教育教學過程中應以原本英語教材為理論基礎,以培養學生核心素養為教學手段,讓學生在獲得良好受教育的同時還可以增強自身學習思維理解能力和語言表達能力。在教師進行初中英語教育教學過程中,不能把學生當成固定統一的整體進行實際教學,應該面向全面學生重視學生全面健康快速成長。優秀教師的課堂教育教學應遵從學生個體健康發展速度、適應學生核心素養的提升。教師在教育教學過程中除了增強學生核心素養的培養之外還需要改善教師自身固定傳統授課模式和陳舊思想,教師應提高新課改下英語教育教學課堂的學習氛圍和學生對英語相關內容知識理解力的掌握。對于部分英語學習能力較差的學生來說,現階段英語教材課程內容中存在著些許難于理解的知識內容,如果教師對此類知識內容不加以及時講解、梳理學生學習思路,部分學習能力較差的學生就會對英語這項科目出啊先消極抵觸的不良心理,此學習心理的養成不利于學生今后英語學習知識基礎的奠定和英語表達能力的增強。作為教師想要打消學生對英語難點知識的消極情緒就得從基礎理解能力上改善現階段教師自身教育教學方法,教師要善于把英語方面的困難點知識和現階段學生學習生活中的具體實際學習方法相結合進行英語重難點知識梳理。

2.結合學生的興趣點進行實例教學。在教師教育教學過程中應引導學生在提升學習英語能力、培養自身核心素養的過程中應發揮教師主導地位積極引導學生放平學習心態,充分發揮自身學習主觀能動性,積極主動配合教師教育教學工作的順利進行。良好核心素養的培養對學生在學習英語過程和對英語知識系統思維理解習慣方面起著重要作用。以冀教版八年級上冊英語教材中的Lssson1:Back to School為例,在新學期英語教育教學課程開啟前,教師可以先利用一個擊鼓傳花的小游戲在熱鬧英語課堂學習氛圍的同時建立起學生在新學期對學習英語的積極性和自信心。在英語課堂游戲過程中教師可以慢慢地加入英語口語和本節英文課文的學習內容,教師可以制定獎懲制度,面對游戲失敗的學生時教師可以使其結合著課文內容回答相關問題。教師可以根據當下學生課堂學習氛圍配合著英語課文學習內容當下與學生一起進行英語教材課文內容的分析研究,利用英語課文實例培養學生英語學習思維能力,進而提升學生的學習思維和核心素養的培養。通過此種教育教學模式的進行,一方面可以提高學生自身英語學習能力和各項綜合素質,另一方面可以根據學生在英語課堂教育教學模式中的實時學習反饋提升個人教育教學能力,幫助完善教師在教育教學過程中的不足之處。

綜上所述,現階段新型英語教育教學課堂的開展在提升學生學習效率的同時還可以幫助學生提高英語語言表達能力和核心素養的培養、增強學生學習自信心、促進全體學生全面快速健康成長。