廣東教育學(xué)會舉辦2019年度學(xué)術(shù)討論會暨第十五屆廣東省中小學(xué)校長論壇

本報綜合消息 ?在為期兩天的廣東教育學(xué)會2019年度學(xué)術(shù)討論會暨第十五屆廣東省中小學(xué)校長論壇會上，教育部教育發(fā)展研究中心首席專家、綜合研究部主任王烽，河南省鶴壁市浚縣科達(dá)中學(xué)校長陳紅軍，中國管理科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所研究員劉文江帶來三場精彩的主題報告。

王烽主任通過“面向2035的學(xué)校變革”報告闡述了教育觀念更新，反對“應(yīng)試主義”，提倡五育并舉;反對“錦標(biāo)主義”，提倡以人為本;反對“本位主義”，提倡回歸生活;反對“精英主義”，主張平民教育;反對“工具主義”，提倡人文主義。提倡以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的人文主義教育方法，尊重生命和人類尊嚴(yán)，權(quán)利平等，社會正義，文化多樣性，國際團(tuán)結(jié)和為可持續(xù)發(fā)展的未來共同承擔(dān)責(zé)任。

王烽強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前基礎(chǔ)教育重點(diǎn)任務(wù)之一就是加強(qiáng)實(shí)踐教育、家庭教育、勞動教育，建設(shè)多元共育的學(xué)校生態(tài)，營造從容溫暖的氛圍，推出了“慢學(xué)校”這一全新的理念，讓競爭趨于公平，讓自由、人文主義的教育得到肥沃的土壤，扎根生長。

陳紅軍校長介紹了?？h科達(dá)中學(xué)教育信息化發(fā)展概況以及智慧課堂建設(shè)情況，闡述學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的探索與實(shí)踐。并提出，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展改變了一個模子的教育課堂現(xiàn)狀，提升了教師教學(xué)理念與信息技能應(yīng)用能力。

陳紅軍表示，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展幫助教師和學(xué)生精確做到三講一練，逐步形成了以學(xué)生為中心、進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)的“六一三一”智慧課堂模式，讓教育信息化真正實(shí)現(xiàn)常態(tài)化應(yīng)用。

劉文江教授介紹了智能時代下未來教育的全球趨勢，強(qiáng)調(diào)后工業(yè)化時代教育中未來學(xué)校一定呈現(xiàn)出開放、融合、創(chuàng)新、多元化的新樣態(tài)。

劉文江指出，拆除“圍墻”，打破時空邊界將成為未來學(xué)校的主要特征。建設(shè)中的未來學(xué)校線下與線上相互融合，現(xiàn)實(shí)與云端融合;班級與家庭融合，學(xué)校與社區(qū)融合，打造智能化校園服務(wù)平臺，促進(jìn)新技術(shù)應(yīng)用和教育、教學(xué)、教研、管理和服務(wù)的深度融合，形成協(xié)同開放的智慧化校園生態(tài)。

（廣東教育學(xué)會 ?供稿）