“中國心理學會音樂心理學專業委員會第二屆學術年會”綜述

【摘要】2019年9月20日至22日，“中國心理學會音樂心理學專業委員會第二屆學術年會”在重慶西南大學舉行，西南大學領導安春元副書記、音樂心理會專委會主任蔣存梅教授、西南大學音樂學院院長鄭茂平教授、中科院心理所楊玉芳教授，全國多所音樂院校相關領域的專家、學者、音樂心理學專業的碩、博研究生參與了此次盛會。其中楊玉芳教授、杜憶教授及多所學校的專家發表了專題演講。此次會議為期兩天，包括開幕式、主題發言和閉幕式三個部分。

【關鍵詞】音樂心理學專委會第二屆學術年會；音樂心理學的前沿研究和最新應用

【中圖分類號】J60 【文獻標識碼】A

2019年9月20日至22日，“中國心理學會音樂心理學專業委員會第二屆學術年會”在重慶西南大學舉行，西南大學領導安春元副書記、音樂心理會專委會主任蔣存梅教授、西南大學音樂學院院長鄭茂平教授、中科院心理所楊玉芳教授，全國多所音樂院校相關領域的專家、學者、音樂心理學專業的碩、博研究生參與了此次盛會。

一、開幕式

年會開幕式由西南大學音樂學院院長鄭茂平主持，西南大學領導安春元副書記、音樂心理學專委會主任、上海師范大學音樂學院蔣存梅教授發表致辭。蔣存梅教授簡要介紹了音樂心理學專委會的組成人員和籌備過程，說明了專委會的籌建意義，并宣布本次大會的主題——音樂心理學的前沿研究和最新應用。

二、會議主題發言

在會議主題發言當中，有36位該領域的專家、教師做了主題演講，涉及3個主要部分：大會主旨報告、特邀報告、分會場報告，其中，分會場報告包括3個主題：（1）音樂、語言與大腦；（2）音樂、認知與人工智能；（3）音樂和情緒。

（一）大會主旨報告

中科院心理研究所楊玉芳研究員以《音樂結構與緊張感生成》為題做了主題發言，該研究采用行為評定和EEG的時域和頻域分析指標，考察了音樂復雜結構對緊張感的動態影響及其腦機制。實驗發現，緊張的解決比緊張的產生難度更大，該結果有助于揭示音樂結構對情緒體驗的推動作用。

中科院心理研究所杜憶研究員以《Musical Training Rejuvenates Older Listeners》為題做了主題發言，通過彌散張量成像（DTI）研究發現，連接聽覺皮層和額葉運動區域（如上縱束/弧形束）的白質通路的微觀結構重組和側化可能作為改善音樂家噪聲感知的神經基礎。這一研究結果支持了音樂訓練在緩解和延緩老年人速度感知困難方面具有潛在應用價值的觀點，音樂訓練可以針對語音處理和老化過程的不同方面。

來自深圳大學心理學院的李紅以《喜歡悲傷音樂的神經機制》為題做了主題發言，她嘗試采用功能性磁共振成像（FMRI，functional magnetic resonance imaging）和經顱直流電刺激（tDCS），探索喜歡悲傷音樂的神經機制，得出顳上回神經活動越強，悲傷音樂的獎賞體驗越強，兩者存在因果關系的結論。

來自廈門大學人工智能系的周昌樂以《抒情藝術認知與計算》為題做了主題發言，他通過實驗觀測探詢有關抒情藝術審美機制中主要環節，以證明審美體驗可能來自情感評價、感覺運動和價值評判神經系統之間的相互作用。

（二）特邀報告

西南大學音樂學院的鄭茂平教授以《中國人“以悲為美”的心理機制探究》為題做了主題發言，該研究從語言、人格、思維能力、思維通道四個方面研究悲傷音樂與思維之間的加工特征和加工機制。研究結果顯示，顳上回和扣帶回等默認網絡相關腦區是悲傷音樂視聽雙通道整合加工的神經基礎，悲傷音樂情緒體驗與識別需要多通道整合。因此，悲傷音樂可以增強思維過程的豐富性。

約翰霍普金斯大學的黃娟教授以《How absolute is absolute pitch？》為題做了主題發言，她采用一套定量的心理物理學方法，以專業樂手、業余樂手和非專業樂手這三種母語為漢語的人群為研究對象，這一研究首次在特定人群中顯示出良好的音調命名能力，對產生這種非凡能力的特殊大腦回路具有重要意義。

哈爾濱音樂學院的宋蓓教授以《音樂教學活動中師生腦間同步特征研究》為題做了主題發言，本研究關注師生間在音樂教學活動中的人際腦同步特征，通過實驗結果得出人際大腦同步可以作為識別師生間音樂教學活動的一個神經特征。

上海師范大學音樂學院的周臨舒以《統一基礎上變化的音樂都是美的嗎？》為題做了主題發言，該研究聚焦音樂統一基礎上的變化原則，考察不同變化類型的音樂誘發的神經反應。實驗中，被試需要按鍵判斷音樂美與否，研究人員通過腦磁圖技術（MEG）記錄被試的神經反應。研究結果表明，變化單一的音樂變化不會造成美，只有變化且豐富的音樂才具有美。

浙江大學生物醫學工程與儀器科學學院的丁鼐以《Preceptual synchronization to metrical rhythms depends on the input sensory modality》為題做了主題發言，通過測試對韻律結構的感知是否依賴于輸入模態，包括聽覺、體感和視覺模態，研究者設計了一個任務，不明確要求任何運動同步的感覺節律。研究結果表明，在不需要任何顯示測量的感知任務中，韻律節奏的感知仍然強烈地依賴于輸入模態，這一發現揭示了節奏感知的模式依賴機制。

北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室的南云教授以《聲調語言母語兒童的跨領域音高加工及音樂經驗的影響》為題做了主題發言，本研究通過行為測試測量了被試的音樂音高與言語聲調辨別能力。還采用oddball范式，記錄了兩組被試對音樂音高與言語聲調變化的腦電反應。該研究證明了音樂經驗會影響聲調母語兒童的跨領域音高加工。

（三）分會場報告

1.音樂、語言與大腦

中國人民大學心理學系的張寧以《言語產生中的節奏啟動效應的認知神經基礎的近紅外腦成像研究》為題做了主題發言，本研究采用近紅外腦成像技術來探索漢語口語產生中的節奏啟動效應的認知神經基礎，通過實驗得出節奏啟動顯著地影響了言語產生中的節奏編碼的認知加工過程。

中國科學院心理研究所的張穎以《音樂訓練對于語言形音整合的影響》為題做了主題發言，實驗采用操縱漢字的形、音的呈現方式以及形音關系和腦電技術，得出音樂訓練能促進語言加工中單字的形音整合的結論。

2.音樂、認知與人工智能

華東師范大學心理與認知科學學院的陳丹妮以《合唱能促進親社會行為嗎？一項基于近紅外的超掃描研究》為題做了主題發言，本研究采用基于腦功能成像（function nearinfrared spectroscopy，fNIRS）的超掃描技術，并使用小波轉換相干算法（WTC）計算腦間活動同步，得出合唱能降低負面情緒、縮短互動雙方心理距離并促進親社會行為的結論。

上海師范大學教育學院心理系的趙懷陽以《自閉特質者對音樂與面孔情緒識別：電生理研究》為題做了主題發言，通過《自閉特質問卷》進行篩選。研究結果驗證了自閉特質與弱中央統合能力的相關性。

3.音樂和情緒

西南大學音樂學院的宋曉宇以《旋律與歌詞對情緒敏感性個體情緒體驗的影響研究》為題做了主題發言，采用行為實驗法，通過一個預實驗和正式實驗進行了探討，得出旋律與歌詞對情緒敏感性個體情緒體驗的影響，均為歌詞影響較大的結論。

陜西師范大學心理學院的孫悅以《肯尼音樂表演焦慮問卷的中文版修訂》為題做了主題發言，該研究對英文版肯尼音樂表演焦慮問卷（40個項目）進行翻譯，回譯形成中文版問卷，得出肯尼音樂表演焦慮問卷中文版具有良好的信度和效度，是評定音樂專業大學生音樂表演焦慮程度的有效工具。

三、閉幕式

年會閉幕式由中科院心理研究所杜憶研究員主持，杜憶研究員在閉幕總結中對此次學會承辦方及所有工作人員表示感謝。此次大會引起國內心理學、音樂心理學、計算機科學等領域研究者的廣泛關注，促進了音樂學科與心理學學科的融匯交流，促成了與會專家和研究者深入交流學習和探討。音樂心理學專委會預告第三屆學術年會將于2021年在河北師范大學舉行，屆時，希望再次與大家匯聚、交流。

四、總結

本次會議雖然只有短短兩天，但是內容豐富精彩，為音樂心理學領域的專家、教師及同學搭建了學習、交流與探討的平臺，帶來了大量最前沿的國內外學術信息，打破了人們以往對心理學的認知，促進了音樂學與心理學知識的融合。研究方法上不僅局限于調查問卷等方式，更多使用了先進的實驗器材及技術。此次大會引起國內心理學、音樂心理學、計算機科學等領域研究者的廣泛關注，為音樂心理學的進一步發展和深入研究提供了全新的視角。正如此次蔣存梅教授在致辭中說道：“本次大會的主題是“音樂心理學的前沿研究和最新應用”，秘書處的兩位老師通過邀請專家評審，最終錄用了49篇摘要，這些摘要主要圍繞音樂訓練效應、音樂與兒童發展、音樂結構認知、音樂與人工智能等，我們期待各位代表能夠在思想的交鋒、交匯、交流中汲取營養，開拓研究思路。但是，我們也應當及時發現自己的不足，比如，我們的研究隊伍還需要擴大，研究水平還需要提升，在接下來的工作中，我們仍然會召開一次學術年會，我們將進一步強化社會服務意識，加強音樂心理學領域的科普工作?！贝舜螘h上的交流與報告為音樂心理學學科奠定了良好的基礎，期待下次會議的召開，有更多研究成果誕生并讓廣大師生探討、交流。

作者簡介：李明津（1997-），女，遼寧沈陽人，哈爾濱音樂學院藝術心理學2019級碩士研究生，研究方向：藝術心理學。