操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器

劉剛

文言文閱讀是高考語文試題的重頭戲之一，主要考查考生的斷句、識記古代文化常識、分析綜合、翻譯等能力，需要考生具有相應(yīng)的文言知識儲備，能夠在具體語境中推斷語意，善于聯(lián)系已有知識儲備推斷新知等。題型一般包括選擇題和翻譯題。下面，筆者主要以2019年全國新課標(biāo)卷I文言文閱讀為例，梳理解題方法，以期幫助考生掌握相關(guān)解題技巧。

【真題回放】

（2019年全國新課標(biāo)卷Ⅰ）閱讀下面的文言文，完成10～13題。

賈生名誼洛陽人也年十八以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉為河南守聞其秀才召置門下甚幸愛孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃征為廷尉，廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書，文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少，每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也。”居頃之，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。（節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）

A.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉/為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/

B.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門下甚幸愛/

C.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/

D.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/

【解析】從本質(zhì)上說，斷句主要考查考生對文章內(nèi)容的理解水平。答題時，要善于利用人名、地名、官職名、虛詞、句式等知識輔助斷句。對于選擇題而言，具體答題時，要注意分析選項中的不同之處，結(jié)合句意理解、語法分析、文言虛詞、對稱句式、對話標(biāo)志等進(jìn)行綜合判斷，逐漸縮小選項數(shù)量，最終選出正確答案。

對于本題而言，第一處不同出現(xiàn)在“以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉”，這里的主語應(yīng)是“賈生”，說的是他憑借誦讀及寫文章而在當(dāng)?shù)芈劽坝诳ぶ小笔墙橘e短語后置，所以，應(yīng)在“于郡中”后斷開，“吳廷尉”是下一句的主語，不能撕扯不清，可排除A、D兩項。再觀察B、C兩項，其區(qū)別在于“召置門下甚幸愛”的斷句，其中“門下”是“召置”的賓語，而不是“甚幸愛”的主語，可以排除B項。故答案選擇C項。

【參考答案】C